第一学期教学计划.doc

20102011学年度第一学期高中部教学工作计划工作目标：1、严格管理，加强检查。要实现教风、学风的良好互动，促进优良校风的形成。2、抓好教学，提高质量。期末县统考成绩每学科要实现全县前三名，学生参加学科竞赛成绩要获县一等奖，力争有多名学生获市级以上奖励（数学、物理、化学）。参加学业水平考试学科要提前做好安排，力争学业水平考试的成绩人人合格（高一信息技术、高二物理、地理、历史、高三语文、数学）。毕业班工作要继续保持全县教学工作先进单位的称号，高考升二本以上的人数在完成县指标的基础上力争有较大突破。3、抓好教研，注重实效。强化集体备课工作，保障教研组、备课组的活动时间。积极参与立项课题的研究，积极实施“问题驱动”教学模式，积极参加县级以上部门组织的论文评选，确保有多篇论文获一等奖。工作任务及措施：一、加强教师队伍建设。1、进一步加强师德修养，提倡奉献、合作意识。人人要做到“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取。”具体要求：一是严禁歧视后进生，体罚和变相体罚学生，每位教师在课堂上要面向全体，因材施教，尊重学生的个性和差异，及时化解课堂上出现的各种矛盾，创建安全课堂。二是严禁搞有偿家教，要集中精力，一门心思的搞好自己的学科教学。三是严禁私自停课，特殊情况必须要经过教务处同意。四是严禁教师上班期间串岗、离岗、虚岗。五是严禁利用网络炒股、玩游戏、看电影、聊天、戴耳机听音乐等与教学无关的行为。六是严禁私自向学生推销资料，除教务处统一征订的教学资料外，各学科不允许再私订配套资料。对违背上述要求的个别教师，学校将严肃处理。2、以服务教学为主线，抓好教师业务学习。一是学习教育教学的新理念，新思想和发展趋势。做到每学期读一本与工作有关的书，记1万字的学习笔记。二是通过请进来，走出去等形式引领教师专业成长，让更多的教师学有所长，教有所专，成为业务的骨干。3、加强听课、评课活动，促进教师业务素质和业务水平的提高。要重点研究教学实际问题，不断增强教研的实效和活力。要求每位教师每周都要积极参加听课、评课活动，各学科教研组长、备课组长具体负责。教务处继续组织开展本校的“三课”活动，积极配合县教研室开展“双优杯”活动和县级展示课等活动。为教师们搭设进一步提高和展示才华的舞台。4、进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课，对其教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。发现问题，及时改正、提高。要加强“教学反思”这一教学环节的工作。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。要求青年教师多听课，多参与教学研究，多写教学反思。二、加强教学常规管理。教师的教学过程是提高教学质量的关键。每位科任教师要严格按照学校教学常规的各项要求认真备课、上课、批改作业、课后反思、课后辅导等教学环节，切实将教学常规中的各项要求落到实处，本学期教务处将在以下方面加大检查的力度。1、备课：强化集体备课的意识，加强集体备课的管理力度，各教研组长、备课组长要有责任意识、质量意识，以身作则，肯钻研，乐于奉献。同年级同学科要以分析教材，研讨教法为主，做到统一要求，统一练习，统一测评，统一进度，教学进度最多不能差2节课。个人备课要做到规范和创新相结合，要根据自己任教学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑及解决的方案，备课中要多考虑教学方法的设计。教案检查由教研组长每月底检查一次，要有详细记录。2、上课：提高45分钟教学质量。认真上好每一节课，上课过程中教师要突出目标意识及达标意识，多调动学生的参与意识及参与的力度，高效完成教学任务，每堂课应留至少10分钟时间进行练习或测试，及时反馈、矫正。教师做到上课不迟到、不早退、不拖堂。坚持课前2分钟候课制度，预备铃响后，教师立即进入课堂，组织朗读和预习。不得任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，保证正常的教学秩序。教师在上课的过程中，应注意关闭通讯工具，同时还应规范学生的上课行为，杜绝不喊报告进教室的现象，杜绝纪律松弛不学习的现象，杜绝不喊起立就上、下课的现象，培养学生良好的学习习惯。3、作业：各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业,作业要有目的,不能流于形式,教师必须根据新课标和教材的要求,经过精选向学生布置适当的作业,避免照搬现成的练习册及习题集,不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的。4、辅导：做到分层教学，分类推进。对于学生基础差、功底薄的实际问题,加强对学生的平时辅导,降低重心、耐心讲解、科学引导,激发学习兴趣,提高学习成绩, ,通过辅导弥补课堂教学中的不足。对于优秀学生,通过辅导,增强信心,发挥特长,更上一层。5、考试：认真组织好学生月考及各级各类考试，端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的,。平时测验和月考的命题要突出实效性、针对性，试卷必须根据当前教学的实际、学生的学习实际情况命题,测验尽量不使用现成试卷。难易适当,既要符合学生当前实际,又要保证高考的实际需要。对于考试中出现的知识方法错误、及格、优秀人数不多等情况,首先要从命题、教学等各方面分析、寻找原因,然后给学生具体的指导,包括考试心理、考试技术指导,以鼓励学生的学习积极性和创造性。 本学期，教务处将加大对日常教学工作的检查和监督力度，确保各项工作落实到位。首先对每天各班8节课的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况;查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。其次通过听课,检查课堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水平;进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。三、加强学生常规管理1、作为班级管理中坚力量的班主任，要增强班级管理的意识和责任感，对教育契机要有敏锐的“眼”善于发现；要有迅疾的“手”善于捕捉；要有睿智的“脑” 善于利用；要善于敏锐的识别教育契机，及时抓住它并加以利用。要把管理的重点放在女生管理和住宿生管理上，班主任每天早晨和中午要提前15分钟进班，检查学生的出勤、纪律和卫生情况；凡自习课班主任都必须进班维持班级秩序，抽查学生情况。2、充分发挥班团会的主渠道的作用。各班要以“学生成长记录册”为指针，精心设计体现时代性的教育系列班会，不断扩大和深化教育内容。有目的、有重点地对学生进行理想教育、成才教育和爱国主义等教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，增强进取精神和竞争意识。教育学生严格遵守学校纪律，维持良好的学习秩序，指导学生学会做人、学会合作、学会共事，关心爱护学生，激励进取精神，建立融洽的师生关系。严格制止学生沉迷网吧，打架斗殴，谈请说爱，迟到早退旷课等违纪违规现象。严禁学生将任何食物和手机带入教学区。高中部、年级组有计划地对各班进行常规检查评比。3、发挥学生的主体作用。加强学生自主管理、自我教育，继续开展“自主”教育。每个班在早晨、中午、课间和晚自习上课前都必须有执勤班长维持纪律，杜绝在楼道内大声喧哗，追逐打逗等现象，每个年级都要组建文明监督岗，统一标准检查各班的纪律及卫生情况，并把结果纳入班级考核；发挥学生会的引领、指导、监督作用。 4、整合资源、拓宽学校教育的渠道。以班主任工作为依托，充分发挥全体任课教师的德育作用。通过家长会、家访等形式加强与家长的联系，发挥家庭教育的作用，配合我们做好管理工作。5、关心学生的身心健康，促进学生全面和谐发展。每位教师在平时的教学工作中，要遵循“晓之以理，动之以情”的原则，不使用粗暴方法对待学生，严格区别个性与道德品质之间的界限，不把学生的反常行为扩大化，善于扬弃学生的优劣，学会容忍和关爱。利用年级会、班会、座谈会等方式为学生的心理健康提供平台。6、做好促进后进生的转化工作。通过激发“动情点”、捕捉“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”、抓住“巩固点”，有情、有意、灵活机智地寻找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互动中，走向健康成长的道路。 四、加强毕业班工作：2010年高考在全体师生的共同努力下取得了令人瞩目的佳绩。为力争2011年高考成绩稳中有升，我们将落实好以下几项工作：1、统一思想认识，形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势，就个人而言，一是精神状态要饱满；二是工作态度要端正；三是学科成绩要优秀。2、突出毕业班教学指导工作。一要注重课堂教学效率的提高，向课堂45分钟要质量。要通过同步教研，引导教师上好“复习课”、“习题课”、“讲评课”，上出特色，上出水平，使学生温故而知新，并就大家共同关心的教学问题进行研讨和反思，使全体教师在活动中共同提高。二是注重复习方向的研究，采取走出去学习，坐下来研究的方法，牢牢把握住高中课程改革的方向，确保复习教学不偏离方向。三是注重复习专题的研究，也就是将零散的知识系统化、结构化、程序化，使学生在知识的网络中掌握运用知识，形成能力。四是注重教学质量反馈，及时矫正复习教学。期末县教研室组织进行全县高三毕业班基础知识摸底调查并进行全县集中统一阅卷。我们要通过集中阅卷的形式，规范考试行为，获取比较真实的质量信息，对自己的教学效果做出准确的判断并制定出有针对性的措施，及时改进、解决自己教学中的问题，进行认真讲评，对学生答题中出现的常见病，多发病要加大力度，反复训练。3、认真深入研究分析普通高等学校招生全国统一考试大纲和普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明以及2010年高考试卷。把握好高考改革方向，总结探讨成功的复习方法，通过科学评价，全面分析找出各科存在的问题，适时召开复习指导专题会。做好高考信息的收集、整理、分析、研究和交流工作，摸准命题走向，探讨发展趋势，不断提高复习教学的效率。4、做好分层教学研究，力求保尖，补差工作两不误。根据平时成绩和考试成绩，要划