班主任手册(聋四)doc1.doc

班主任工作手册 2011年下期班 级 四年级班主任 朱彬乐山市特殊教育学校2011年9月1日 班主任工作计划1、 基本情况： 现本班共14名学生，无降级和转入学生。班里学生在年龄层次、认知水平、领悟能力等方面都存在很大的差异。大的有12岁，小的才9岁，平均年龄10岁。语言表达能力较好的有9名，手语的运用能力较强，汉语的掌握情况明显好于 同龄聋生，其中有3名学生的口语也发展得不错，能较清晰的说话。 看话能力也很强。其余的5名学生在汉语、手语、领悟能力方面均落后于上面的孩子，其中有两名反应缓慢。班级学生总的情况表现良好。二、工作要点：1、本学期积极营造团结友好、尊重他人、热爱学习、与人分享积极向上的班级氛围。继续注重培养学生良好的行为习惯、卫生习惯、学习习惯。学会与人合作。从小培养孩子们健全的人格、健康的体魄和良好的心态。让他们能快乐地学习、生活、成长。 2、做好与科任老师、生活老师的联系工作。时常与科任老师、生活老师沟通，及时了解学生各方面的情况，目标达成一致，共同教育学生。3、聋听老师密切配合。聋听老师多沟通交流，互相取长补短，共同进步。4、继续做好家长手语培训工作。整合家长、学校和社会的资源，共同为聋童的健康成长提供环境。多提供他们与大聋生和健听孩子的交流机会，特别是和健听孩子的交往，让他们喜欢并善于与人沟通交往。三、主要措施：1、抓好日常常规管理工作。特别利用晨检课检查、询问情况，逐步培养孩子良好的行为习惯和学习习惯。 2、注重培养学生的自主管理能力。3、开展与听人同龄孩子的交流活动，让聋童多接触社会。培养孩子乐观、开朗、自信的品格。4、每周进行家长手语培训一次，提高家长手语水平的同时，提供给家长一些教育孩子的方法，包括一些书籍。5、注重与家长的联系工作以及家访工作，一学期至少一次家访。整合学校和家庭的资源，共同为聋童的健康成长服务。6、注重对聋童的个别教育，与家长一起制定个别计划7、加大学生的阅读量，聋人教师加入课外阅读指导。 四、工作安排： 第一周：开学报名工作，安全教育，环境卫生整治，发放教材；第二周：安全教育。第三周：常怀一颗感恩心（教师节）第四周：“祖国在我心中”主题教育第五周：庆国庆第六周：妈妈爸爸的爱（2）第七周：老师的爱第八周：社会的爱第九周：全民健身，利国利民第十周：“11、9”宣传活动第十一周：校园安全（上下楼梯）第十二周：校外安全（交通、防拐骗）第十三周：自主管理之服务他人，锻炼自我第十四周：自主管理之我的地盘我做主第十五周：自主管理之争做“值周生” 第十六周：自主管理之“团结友爱、和谐校园”第十七周：快乐的开始第十八周：合理安排时间班级基本情况学 生人 数14男8新 生插班生女6三好生人 数组织情况原有团员人 数原有队员人 数14优 干人 数本期入团人 数本期入队人 数 获奖情况姓 名 类 别处分情况姓 名处 分 原 因处 分 等 级学生干部配备情况 班 委 会职 务姓 名性 别职 务姓 名性别班 长朱孟辉男体育委员乔文倩女学习委员马倩女劳动委员黄宇豪男校