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文档简介

幼儿园小班美术教案：鸡宝宝家的篱笆墙活动目标1、学习用竖直线、短横线表现篱笆。2、在保护小鸡宝宝的游戏情景中，通过不断累加线条，感受线条组合由疏到密的变化。3、乐意为小鸡宝宝做篱笆墙。活动准备1、观察过一些单位的户外防护栏杆，知道什么是篱笆、栅栏，用过粉笔。2、大灰狼头饰一个，圈若干，粉笔数盒放在“小鸡家”周围。3、录音机，欢快、活泼的音乐。要点提示1)活动是用粉笔直接在地面上作画，幼儿很感兴趣。但考虑到幼儿平时很少用粉笔画画，教师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔，并让幼儿用粉笔随意画一画。2)在选择场地的时候，地面不宜过滑和过于粗糙，应利于幼儿使用粉笔。另外，圈的大小要合适，否则会造成幼儿拥挤的现象。活动过程1、教师扮演鸡妈妈，带领幼儿入场。(1)教师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽!(2)教师：我们吃得好饱啊!回家休息一会儿吧。2、通过“大灰狼”的情景创设，引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。(1) “大灰狼”第一次袭击，引起幼儿插“篱笆”的兴趣。教师：宝宝们，躲在家里不要动哦! (配班教师扮演大灰狼)(2)教师引导幼儿插长长的“篱笆”。教师：大灰狼就在我们家的附近，实在太危险了!怎么办呢? (幼儿可以自由想象各种保护的方法，教师都应给予充分的肯定)教师：我的宝宝真能干，想了这么多的办法!那我们用其中的一种方法(在地上画出许多长长的“篱笆”)， “大灰狼”就进不来了!教师(边讲边示范)：要从上面直直地插到地下，还要长长的哦!幼儿插“篱笆”。(3)“大灰狼”第二次袭击，教师引导幼儿插密密的“篱笆”。大灰狼”第二次出现，边走边恶狠狠地说：“哇!地上插了这么多的篱笆，该怎么办呢?”“我爬，我爬”(边说边做动作，爬不上去)“看看有没有空的地方可以钻进去?”“这里有一个空地方，今天有些太累了，等会儿我再来!”教师：“大灰狼”等会还会回来，它想从空地方钻进我们的家。怎么办呢?3、“大灰狼”第三次出现，评价幼儿插“篱笆”的情况。“大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说： “这里的篱笆好密!” “这里的篱笆好高啊!”然后灰溜溜地走了。美术活动中的评价应该是多种多样的，可以以教师为评价主体，也可以以幼儿或家长为主体。该环节教师在情景中利用“大灰狼”的话对幼儿的作品进行了评价。这样的形式活泼、有趣，比较适合小班的孩子。4、一起随音乐做动作，感受成功保护自己的快乐。活动建议活动延伸 收集冰棒棍和不同颜色的吸管，提供给幼儿在沙箱中围篱笆。区角活动 美术区：撕报纸或将报纸剪成长条形纸，粘贴做成篱笆。 (可以全班在一张大底图上进行，中间放上各种小动物)环境创设 在班级的区角或展板上，用长条的泡沫板或纸板拼贴成篱笆，布置班级环境。家园共育 与幼儿一
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