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文档简介

幼儿园主题教案：变变变活动背景每次出游，孩子在“消灭”了满背包的食品之后，留在场地上的食品包装盒，总是一片狼藉的景象。尽管在离开的时候，我们不会忘记收拾，却也手忙脚乱，不够有序从容。一次，在收拾快餐盒的时候，突然发现盒子可以做游戏，于是就收集好带回幼儿园。一路上在想：可不可以让孩子不随意丢弃这些废包装，来一个化废为宝，同时间接地保护环境呢?于是，就有了本活动。活动前可以带孩子感受污染环境所带来的不方便，如参观脏乱的市场等等。内容与要求1、了解乱扔垃圾的危害，知道保护自己生活的环境。2、尝试用不同的粘连方法制作玩具。活动准备1、小动物“春游的情景表演。2、河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片。3、各种包装纸盒以及粘连材料。过程与指导1、看表演：斑马老师带小动物们去游玩。中午，大家在小河边的草地上，边说边吃。小猴把牛奶盒扔在草地上，小兔把橘子皮扔到了小河里。用童话表演来表现孩子生活中的问题，比较容易引起孩子的关注，激发孩子的兴趣。2、讨论：(1)过几天，这里会发生什么事?用河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片引导讨论。在讨论的过程中，可以用表演中的角色，进行引发，如斑马老师“这里怎么变成这样啦”等等。(2)你还看见哪里有污染?把视线引向孩子的周围生活，使讨论的话题变得有现实意义。(3)怎么样才不让污染出现?(可以用小猴等来引导讨论)小动物表演：老师(小结)环境污染的害处，并按大家讨论的结果，处理和收 拾这些包装盒等垃圾。二、利用废物，尝试制作斑马老师出示用纸盒制作的玩具(猫头鹰)，引发兴趣：这是用 什么做的?讨论制作方法：这么多盒子是怎么变成玩具的?介绍：这里有许多我们游玩时收集来的包装盒，你们也试试做 个玩具，这里还有许多胶水、玻璃胶、双面胶、图钉你试试哪些 是你用得着的。幼儿制作，老师引导。引导孩子无意识的制作，变成有目的的制作，因为，有的中班孩子，还会目的不明确地做到哪里算哪里，如受到“这两个盒子蛮像小猪的耳朵”的暗示，就制作小猪了。另外，提示孩子粘连得尽量牢一些。三、玩具展览1、将做成的玩具放在一起展览。2、介绍自己的玩具名称、材料。3、介绍并讨论：怎样粘连才会更牢一些。这个活动后
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