一年级数学下册两位数加减法复习教学设计教案2.docx_第1页
一年级数学下册两位数加减法复习教学设计教案2.docx_第2页
一年级数学下册两位数加减法复习教学设计教案2.docx_第3页
一年级数学下册两位数加减法复习教学设计教案2.docx_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学准备 1. 教学目标 能对两位数加法的各种类型进行整理、分类、归纳。 能掌握两位数加法的算法，并能正确地进行计算。 能用自己喜欢的计算方法来计算两位数的加法，进一步培养学生的算法思维，张扬个性。2. 教学重点/难点 正确计算两位数加法。 两位数进位加法。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、情景引入师：这里有许多算式，你能不能帮小巧把它们分类？生1：可以分为两位数加一位数和两位数加两位数生2：可以分为有进位能的加法和没有进位的加法师：能不能把这些算式填入表格中呢？(指其中的一个算式，让学生说说应该填在哪一格中，为什么？)二、新课探索探究一师：2213，你知道这道题属于哪一类？你们有些什么方法来计算这道题呢？生：这题属于两位数加两位数不进位的加法题。生1：我是把13分成10和3，先加整十数，再加一位数2213=352210=32323=35生2：我也是把13分成10和3，先加一位数，再加整十数2213=35223=252510=35生3：我是用个位加个位，十位加十位的方法来计算的：2213=3523=52010=30305=35生4：我是用竖式来计算的：2213=35师：同学们的方法可真多！跟进练习：请你用喜欢的方法来算一算：612338214343小组合作，任选一题，看哪组的方法最多。交流汇报探究二师：36+17这道题又是属于哪一类的呢？小组讨论你们有些什么方法计算这道题？交流汇报生1：36+17=5367=133010=404013=53生2：36+17=53367=434310=53生3：36+17=533610=46467=53生4：36+17=53 ：十位上31是4，为什么是5？生：个位上67=13，有进位，所以是5。师小结：两位数加两位数的方法有很多，一般我们都是把其中一个加数分拆成整十数和一位数，转化成两位数加整十数，加一位数来计算，也可以用竖式来计算，当个位数相加满十时，要向十位进1。三、课内练习练习一判断题：46+25=7124+17=4117+55=8246+5=5124+10=3417+60=7751+20=7134+7=4177+5=82练习二用你喜欢的方法计算:4918=7519=2637=54-39= 练习三竖式计算：3526=4617=3748=2417=练习四想一想，方框中填几？ 课堂小结 四、本课小结：师：今天我们对两位数加法算法进行整理以后，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论