201209钱四小教务计划.doc

钱库四小2012学年第一学期教学工作计划一、指导思想以科学发展观为统领，深入学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要、浙江省中长期教育改革和发展规划纲要、温州市教育发展“十二五”规划、苍南县教育发展“十二五”规划和县教育局、钱库学区小教室2012年工作要点精神，以示范规范、和谐合作为训导，坚持“用力做事情、用心铸文化”之教研工作方针，围绕“课堂、规范、质量、发展”四大教研工作主题，力争做好“教育教学、行政决策、自我发展”三方面服务，努力践行“研究、指导、服务、管理”四项职责，为教师专业发展和提高教育质量助力，以积累性学生活动为载体，提高学生综合素养。以课堂教学为突破口，全面提升我校的教学质量。二、工作重点1、强化提升，教学常规常抓不懈继续抓好教学规范提升工作，完善教学常规管理制度，贯彻落实“有效教学”指导意见。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。常规管理要充分体现“细、严、实、常”四个字。使常规管理规范化、制度化。本学期教学检查除了期初、期中、期末定期检查外，教务处将把重点放在平时的教学常规工作中，开展不定期教学检查。建立每天值周领导必查执行课程计划情况制度和巡课制度。学校领导分别蹲点各教研组，每月至少有一天为学校领导深入教学第一线工作强化日，随机抽查，随堂推门听课，随时检查教案作业等，进一步督促落实教学常规工作，并根据考核评价细则记录归档。备课：继续推行集体备课与个体备课相结合，备课检查与随堂听课相结合。教务处定期与不定期检查教师电子备课与教本记录。制定学期教学计划，包括以下内容：（1）教学对象分析。分析学生知识、能力、情感等情况，包括后进生转化措施，优秀生提高措施。（2）学期教学要求。在认真学习课标和通读教材的基础上，把握教材内容体系和教学要求。（3）教学进度要合理安排。学期教学计划要求在每学期开学后两周内上交教务处。期初教学检查进行优秀计划评比，分优秀、良好、合格和不合格四个等级。计划没制订或比规定时间迟一个星期上交的当不合格处理。提前备课。认真按课时备课，写好教案。教龄三年内教师必须写详案。教学方案不论详简，都要按照各学科教学常规要求执行。确定课时教学目标。教学目标必须根据课程标准、教材和学生实际，准确、具体、恰当，体现三维目标，突出重点和难点。设计教学过程和方法。根据教学任务设计教学过程，教学过程应简约而完整，紧紧围绕教学目标。根据教学实际选择教学方法，根据学校现有条件选择教学媒体。板书设计和作业（活动）设计要围绕教学目标，有利于巩固和反馈。教师要写好教学反思，及时总结教学的成败优劣和提出改进措施。教学反思字数不限。健全集体备课制度。集体备课主要进行单元备课，加强研究教学目标、重难点、教学过程和方法。集体备课采取以个人思考为基础，个人备课与集体备课相结合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以课件代替教案。期中、期末教学检查将进行优秀备课评比，分优秀、良好、合格和不合格四个等级。评定的结果将以绩效工资挂钩。上课：做好课前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备好教材、教具等。任课教师必须在教室门口候课，督促、检查学生做好课前各项准备工作。明确教学目标。教师要通过适当的形式和方法让学生明确教学目标，并将其转化为学生的学习目标，增强学生学习的目的性和主动性。围绕教学目标组织教学。努力落实三维目标，科学呈现教学内容，抓住关键，突出重点，突破难点，落实基础知识、基本能力和基本方法，不出现错误。贯彻学生主体原则，坚持启发式、讨论式教学，课堂讲解明白易懂，教学过程清晰有序，教学方法恰当合理，课堂气氛积极活跃，教学反馈及时有效，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强学法指导，注重培养学生良好的学习习惯。既要面向全体学生，又要关注学生的个体差异，重视对学习信心不足或学习有困难学生的辅导，促进学生全面发展。有多媒体的班级要根据教学实际使用多媒体上课，科学合理地运用现代教育技术手段。上课精神饱满，教态大方，语言规范、清晰、准确，速度恰当，富有启发性和感染力，精心设计板书，书写规范。按照课程表和作息时间表上课，按时上、下课，不迟到，不早退，不拖堂，课中不会客，关闭通信工具。未经教务处同意，不随意调课。课上不嘲讽，训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。作业布置和批改：改作工作数学学科以错题册为主抓手，语文学科以作文为主抓手，给合教学检查，提高学生作业批改质量，关注改后订正，倡导二次批改。精心选、编作业。布置作业目的明确，有较强的针对性。作业的数量和难度适当，符合学生实际，既有统一要求，又有符合优秀学生和学习困难的学生实际的选作题。作业形式多样，减少机械抄写的作业。一、二年级不留书面家庭作业，三六年级学生书面家庭作业时间不超过60分钟。指导学生按时、认真、独立完成作业，培养良好的作业习惯。对学生作业的书写应有明确要求，字体端正，字迹清楚，书写格式、步骤符合规范要求。对不认真完成作业的学生应及时了解情况，给以教育和帮助。认真、及时批改作业。做到有发必收，有收必改，作业批改量按照各学科教学常规要求执行。要根据学生情况适当有针对性地写上评语，建立学生错题册，对学生作业中典型性、普遍性问题要注意分析，做好记录，及时指导。认真讲评。针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评，引导学生分析原因，指导学生解题思路和方法，帮助学生总结规律，及时订正；对于一些共性的错误，教师应作重点讲解。教师在辅导时要有耐心，讲评要及时。能针对学生水平，因材施教，辅导、讲评形式多样，特别要注重对后20%学生的个别辅导。质量测评：要正确理解“考试”，加强单元检测监督，关键在于检测后的分析与应对策略的落实。质量测评可采取考试、考查两种方式。质量测评以课程标准为基本依据，结合学生实际，采用多种评价方式，全面关注学生的成长。重视过程性评价，利用课堂提问、作业、师生对话等方式，及时了解学生的学习情况。考查、考试应重点考核学科主干知识，学生的能力和情感、态度、价值观。做好测评后的统计分析，对学生的测评情况进行讲评，引导学生分析原因和总结规律，对优秀生和后进生要及时进行个别指导，不得公布学生成绩名次，不能用对答案的方法代替讲评。每单元要写好单元检测分析报告，一学期写一份所任班级教学质量分析报告。我们深知教学质量是学校的生命线，教学水平的提高更重在平时的积累与总结。严格要求执行课程计划，开足课程，上足课时，杜绝私自调代课、挤课，迟到、早退、中途离岗等现象。本学期对教师备课情况、教学反思、听课本以及学生作业批改等方面将进行全面细致的检查。特别是要规范作业批改要求“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，做到认真、及时、准确。通过一次次的教学常规检查反馈，找出教师在教学工作中存在的不足，促进学校教学常规工作进一步落实。2、聚焦课堂，追寻有效教学本真以教研室提出的“课堂、课内、课外”工作思路，立足常态课堂，践行“研究、指导、管理、服务”工作职能聚焦课堂，本学期通过推门课、主题教学研讨、课堂教学评比等活动，加强针对性，加强常规和创新并举，探索“有效教学”的途径和方法，提高教学有效性。教育质量是学校的生命线，也是社会关注的焦点，全体教师必须坚信课堂是学校落实素质教育、落实新课程标准的主阵地，提高教学质量的根本途径在于深化课堂教学改革。因此本学期要继续重视抓好拔尖补差工作，教学中，老师们遵循因材施教的原则，满足各类学生的需求，让学困生吃好，让优秀生吃饱。特别对于学困生成绩的提高，课上要多提问，巡视多关注，尤其在课后，要常常给予更多的辅导，利用课余时间给学生认真辅导。在拔尖工作上，除了进行开放题的研究外，各位教师在平时的教学过程中，布置作业时要注意分层，让每一类学生都得到不同层次的提高。各位教师要认真制定好拔尖补差工作计划和后20%学生质量提升计划，并做好记录，期末进行后20%学生成绩测评。每位教师还特别要向40分钟要质量、向作业要质量。3、合作研讨，强化教研团队意识抓好教研组建设，打造学习型、科研型、服务型的团队。教研组活动注重实效，要安排合理、切实可行的教研活动，营造浓厚的教研气氛。以团队教研模式为抓手，以“套餐式”研磨为主线，开展立体式教研活动，引领更多教师深入研究，提升年段教师教学素养，促进课堂教学与研讨的精细化建设，打造高效课堂，高效研磨，形成有深度、有创新、有特色、有实效的教研模式。根据教育局教研室文件精神及学区小教室工作思路，本学期不但要开展语文、数学两个学科的团队套餐式研课活动，同时还要把冷课吵热。4、培训交流，扩大教师优秀群体努力践行“唤醒底层、推动中间、培养尖端”教师队伍建设思路，搭建研究、展示、交流的平台，寻求教师成长的有效途径。着力培养青年教师，努力扶植骨干教师，校内继续开展“师徒结队”，通过浙江省教师素养提升工程的培训平台，提供教师更多的外出学习交流机会，扩大名师、骨干教师的引领、辐射作用。同时利用“学区加油站”鼓励教师进行网络教学活动，积极参与与其他老师的文章留言、回复和交流，鼓励他们积极撰写博客文章，促进网络教研的常态化、制度化，积极响应本学期的第15周学区开展的八大学科“加油站”的评比活动。 5、科学规范、加强“三室”综合管理我校“三室”已基本完成硬件建设，本学期要加强制度建设与管理，充分利用现有的“三室”服务于各学科教育教学，提高教育教学质量。一是切实加强领导与管理。配备专人进行学校“三室”管理，并且每个室均配备有专（兼）职管理人员。二是建立健全各室管理制度，备齐各室活动记录，保证规范、有序、安全操作。三是注重各室管理员的培训工作，要求管理人员能熟悉管理业务，操作科学规范。四是提高各室使用率。三、学生竞赛1、三、五年级语文朗诵比赛2、四至六年级英语书写比赛3、一、二年级口算比赛4、三至六年级数学竞赛5、五、六年级作文竞赛 钱库四小教务处 2012年9月2012年下半年钱库四小教学工作行事历周次日 期内 容预 备 周8.279.2开学注册、招生工作19.39.91、授课安排、始业教育2、各学科计划制定、学习备课要求29.109.161、参加县教务主任工作会议2、教研组长会议39.179.231、期初教学计划检查。2、各任课教师上交辅优转差计划。（语数英）3、参加学区教务主任工作会议4、钱库学区小学英语教师现场简笔画选拔推荐5、随堂课开始6、全员展课开始49.249.301、期初教学检查反馈2、继续随堂课3、参加县小学英语教师现场简笔画评比4、县小学综合实践、地方课程教研联盟活动5、上报学区第十二届“创新杯”教学竞赛参评名单6、毕业班教师座谈会510.110.7庆祝中秋节、国庆节610.810.141、 市小学质量抽测学生问卷测试2、 县小语“新课标、新教材、新课型”教学研讨会3、学区小学信息技术教学设计评比推荐710.1510.211、 推荐参加市农村小学教学规范达标专项评比之五：教师专项技能评比 （语、数） 2、参加县小学信息技术教学设计评比3、骨干教师展课810.2210.281、参加全国小语会第九届小学语文青年教师阅读教学观摩2、 参加全国小学英语优质课评比观摩3、 学区第十二届“创新杯”教学竞赛之一说课4、四、五、六年级英语书写竞赛910.2911.41、 学区“晾一亮 晒一赛”活动（一）2、 参加县有效教学创意评比3、 参加县“我心目中的好习题”评比活动4、 参加县小学品德团队赛课活动5、参加县小学体育教师说课评比活动1011.511.111、参加县小学数学“新课标、新教材、新课堂”培训活动2、推荐参加市小学生英语书写评比3、县体育教学研讨会4、县小学美术目标与过程设计有效性教学研讨会5.学区教学联谊活动月（11月份）6、期中教学常规检查1111.1211.181、期中阶段性检测2、学区第十二届“创新杯”教学竞赛之二案例3、县教育教学案例评比1211.1911.251、 县第二届“语段教学”设计征集评比活动2、县“新星杯”中小学生美术现场绘画比赛3、一、二年级口算竞赛1311.2612.21、参加温州市小学第二届学科课改领航现场会2、 县小学中高段音乐团队主题研课活动3、 学区第十二届“创新杯”教学竞赛之三上课4、 校级公开课1412.312.91、 县小学语文“学导课堂”教研活动2、 参加市三小“系列活动：学生现场实验操作竞赛3、县小学综合实践、地方课程专题研讨会4、三、五年级班集体朗读竞赛1512.1012.161、 参加市第二届小学科学课改领航现场会2、 参加市小学品德优秀教学设计（课件）评比3、学区“学科加油站”活动评比1612.