粤沪版物理八年级下册第六章第六节探究滑轮的作用同步练习A卷.doc

粤沪版物理八年级下册第六章第六节探究滑轮的作用同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来比赛结果应是（ ）A . 小李把小胖拉起B . 小胖把小李拉起C . 两个都拉不起D . 两个都拉起2. （2分）如图所示，小华分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1 ， 机械效率为1；用乙滑轮所做的总功为W2 ， 机械效率为2.若不计绳重与摩擦，则A . W1 = W2 ， 1=2B . W1 = W2 ， 1 W2 ， 12D . W1 23. （2分）旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（ ）A . 省力杠杆，可改变力作用方向B . 费力杠杆，可改变力作用方向C . 等臂杠杆，可改变力作用方向D . 以上说法都正确4. （2分）如图所示，用甲乙两个滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度，则下列说法正确的是（ ）A . F1与F2大小相等B . 甲中绳的自由端移动的距离比乙大C . F1做的总功比F2多D . 甲的机械效率比乙高5. （2分）杠杆、滑轮及滑轮组是生活中应用非常广泛的机械，下列说法正确的是（ ） A . 中国人吃饭习惯使用的筷子是省力杠杆B . 使用定滑轮可以省力C . 使用滑轮组既能省力，又能改变力的方向D . 使用动滑轮提升重物时，增加被提升物体的重力，对动滑轮的机械效率没有影响6. （2分）如图所示，甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上，用滑轮组匀速提升重为600N的物体时，悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙 ， 已知每个滑轮重30N，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，则拉力F甲、F乙的大小分别为A . F甲630N， F乙630NB . F甲900N， F乙975NC . F甲870N， F乙975ND . F甲975N， F乙450N7. （2分）如图所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（ ）A . B . C . D . 8. （2分）如图所示，古代护城河吊桥上安装的滑轮A是（ ） A . 动滑轮、能省力B . 定滑轮、能改变力的方向C . 定滑轮、能省力D . 动滑轮、能改变力的方向9. （2分）如图所示，物体在水平面上做匀速直线运动，拉力F=60N，该装置的机械效率为70%，则物体受到的摩擦力大小是（ ） A . 60NB . 126NC . 180ND . 257.1N10. （2分）如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧测力计的示数为10N，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力Ff大小分别是（ ） A . F=20N Ff=20NB . F=10N Ff=20NC . F=20N Ff=10ND . F=10N Ff=10N11. （2分）如图所示，用完全相同的滑轮组成甲、乙两装置，分别将重1N的物体匀速提升相同的高度，滑轮重0.2 N，不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是F甲和F乙 ， 机械效率分别是 甲、乙 ， 则（ ）A . 甲乙B . 甲乙C . F甲F乙D . F甲F乙12. （2分）自行车是一种轻便、利于环保的交通工具，从它的结构和使用来看，用到了许多物理知识，下列说法中正确的是（ ） A . 为了减小摩擦，轮胎上制有花纹B . 为了骑行省力，链条与其连接的两个齿轮组成滑轮组C . 车把上的手闸刹车系统是应用了省力杠杆及摩擦的知识D . 晚上灯光照在自行车尾部，尾灯会发光这是利用了光的折射原理13. （2分）工人用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，工人所做的总功是250J则下列选项错误的是 （ ）A . 拉力大小一定是125NB . 有用功一定是150JC . 滑轮组的机械效率一定为60%D . 动滑轮重一定是100N14. （2分）如图所示，重为100N的物体B，在足够深的水中匀速下沉，通过滑轮组拉着重600N的物体A沿水平方向匀速运动，在4s内物体A移动了0.8米，已知B的密度是水的密度的5倍，动滑轮重12N，不计绳重及滑轮与绳之间的摩擦，g取10N/kg（ ）A . B对绳的拉力是20NB . B对绳的拉力的功率是16WC . A物体受摩擦力为148ND . 滑轮组的机械效率为90%15. （2分）小宇同学想用15N的力刚好提起重20N的物体，可以用下列简单机械中的哪一种（不计机械重及摩擦）（ ）A . 一个定滑轮B . 一个动滑轮C . 杠杆D . 一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组二、 非选择题 (共10题；共58分)16. （3分）如图，滑轮重小于物重（绳重、摩擦不计）使用甲图滑轮最大的好处是_；若匀速提升相同的重物，则F甲_F乙、机械效率甲_乙（“”、“=”、“”）。17. （2分）如图所示，是动滑轮工作原理图由图可知，动滑轮可以看作是一个动力臂是阻力臂_倍的杠杆忽略动滑轮的重力及绳与动滑轮问的摩擦力，匀速提升重物时，动力F1与阻力F2的大小关系是_ 18. （2分）如图所示，甲、乙两同学利用滑轮将两块相同的重物匀速提升到某一高度，若重物的重为50N，滑轮的重、滑轮轴的摩擦、细绳的重均忽略不计，则甲需要用力_N，乙需要用力_N 19. （2分）起重机的钢绳吊着5l03N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3 ， 则F1_F2_ F3（填“”、“”或“=”）。 20. （2分）在测量滑轮组机械效率的实验时，小明同学利用如图所示的滑轮组提升重物他做了24J的有用功使重物匀速上升了0.4m，则动滑轮重为_N（不计绳重及摩擦）；该滑轮组的机械效率为_（g取10N/kg）21. （5分）小明站在地面上用一个滑轮组提升重物，试在图示情景中画出省力的绕线方法22. （4分）滑轮在使用时，如果它的轴_，这种滑轮叫定滑轮，使用定滑轮能够_，但是不能_，它实质上是一个_的杠杆 24. （15分）某兴趣小组用如图甲所示的滑轮组（物体与动滑轮用绳子a连接）匀速拉动放在同一水平面上的不同物体，物体受到的摩擦力从200N开始逐渐增加，直到组装滑轮组的绳子b被拉断，每次物体拉动的距离均为2m通过实验绘出了该滑轮组机械效率随物体受到摩擦力大小变化的关系图象如图乙（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）求：（1）动滑轮重力； （2）当滑轮组的机械效率为80%，物体以0.2m/s的速度匀速运动时，该滑轮组的有用功率； （3）一个重500N的同学利用该滑轮组，想独自用竖直向下的力拉断绳子b，请你通过计算分析他能否实现 25. （3分）同学们共同研究滑轮的特点：（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮_（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示据此可知，使用动滑轮_（3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示请根据丙图信息写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题_第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (