项目三：任务三-邮件分拣机的PLC控制.doc

此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除PLC编程与应用课堂教学设计方案课题十：邮件分拣机的PLC控制任课教师： - 学年 第 学期 第 周 授课班级授课日期授课时数6学时教学目标知识目标1. 掌握子程序调用指令的功能及应用。2 .掌握 PLC在工业生产过程中的应用，学会熟练使用 PLC解决生产实际问题。3 .能根据控制要求编写程序并正确安装接线、调试程序。能力目标1.掌握 PLC在工业生产过程中的应用。2.学会熟练使用 PLC解决生产实际问题。3.能根据控制要求编写程序并正确安装接线、调试程序。德育目标通过规范操作，建立劳动保护与安全文明生产意识；树立认真听讲，积极思维，细致观察，仔细操作等良好的学风；通过互动学习、理论实践一体化教学，调动学生学习的积极性与主动性。通过实训，培养学生团结协作，分工与合作，相与配合的团队精神。教学重点与难点重点1. 子程序调用指令的功能及应用2. 用子程序编制PLC程序难点1. 用子程序编制PLC程序2. 使用 PLC解决生产实际问题教学方法与手段方法通过多媒体课件讲解、讨论,实训手段多媒体课件,一体化教学使用器材可编程控制器实训装置 每组一套PC/PPI 通讯电缆 每组一根计算机 每组一台邮件分拣模拟装置 每组一套伸缩门模拟装置 每组一套送料小车模型 每组一套灯塔装置模型 每组一套机械手模拟装置 每组一套电动机 每组三台接触器 每组三个按钮开关、指示灯 若干导线 若干教 学 过 程教学内容教师活动学生活动时间一、组织上课二、正式上课（一）子程序调用指令与子程序返回指令用法（二）子程序指令的实例应用三、实训四、总结1. 点名2. 点评上次书面作业3. 检查上次阅读作业和扩展作业4. 复习FX2N的外部结构、编程元件。5. 复习各种按钮、接触器线圈、灯泡符号6. 比较指令7. 置位/复位、边沿脉冲指令8.二进制与十进制的换算。1. 子程序与标号位置1）子程序CALL 、FEND、SRET2）标号2. 子程序嵌套1）CALL（P）和 SRET 指令2）CALL（P）与 CALL 的区别例 1 彩灯闪烁的 PLC 控制程序。教师分析题意、讲解分析程序例 2 编制伸缩门的 PLC 控制程序，教师学生一起分析题意、编写程序例 3 编制送料小车的 PLC 控制程序。教师分析题意，编写I/O表、画接线图（一）任务1. 设计用 PLC 控制的邮件分拣机程序，安装接线并调试运行。2. 使用子程序调用指令，编制机械手动作的 PLC 控制程序。并安装接线及调试运行。3.编制送料小车的 PLC 控制程序。并安装接线及调试运行。4.编制伸缩门的 PLC 控制程序，并安装接线及调试运行。5. 彩灯闪烁的 PLC 控制程序。并安装接线及调试运行。（二）要求1） 输入、输出端子的分配表2）绘制接线图3）用子程序指令编制 PLC 梯形图4）安装接线并调试运行。（三）教师的角色1. 提醒学生注意用电安全，严防发生触电事故。2. 向学生布置任务。3. 辅导学生编制I/O分配表、绘制接线图4. 指导学生进行PLC与计算机的硬件连接5. 指导学生进行程序的编辑、下载、运行、调试及监视6. 指导学生进行PLC外部接线，特别注意电源是否正确。7. 组织学生进行自评和互评，给学生进行考核打分。教师总结本课题的重点，学生实验中出现的问题及注意事项理解CALL 、FEND、SRET三者的含义、使用的位置弄清子程序与子程序嵌套间的区别学生编写I/O表、画接线图学生编写I/O表、画接线图与教师一起分析题意、编写程序学生根据题意编写程序。分组进行练习，要求学生要分工合作。1 根据分析分配输入、输出接口。2 连接 PLC 外部硬件，画 PLC 外部端子连接图。3 用 GX Developer Ver 8编制 PLC 梯形图程序。4 由计算机向 PLC 下载已经编制好的梯形图、语句表等 PLC 语言。5 将 PLC 置于“RUN” 工作状态，开始运行程序。按照电路的控制要求拨动面板上的开关，观察实验现象，判断是否实现程序功能。若不能，则检查程序并修改，直至正确为止。每组小组长代表本组进行发言，总结本小组本课题的心得及问题。25分钟20分钟atmosphere n.大气层；气氛n. 投票；选票；表决make fun of 取笑25分钟spot vt. 发现；认出20分钟Janice 贾尼丝（女名）glance through 匆匆看一遍45分钟vi. & vt. （使）起泡burst vi. (burst, burst) 爆裂；爆发loemn 柠檬psychology n. 心理（学）115分钟20分钟课后分析评价1. 出现的问题有：2. 学生完全掌握 人，占 %，基本掌握 人，占 %，没有掌握 人，占 %。3. 学生没有