百子小学教学教研工作计划 2.doc

2013年春季学期百子小学教学教研工作计划 新学期新起点，为使我校教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作计划：一、指导思想： 在新的学期里，教研工作将继续以课程改革为中心，以认真实施素质教育为目标，加大教学研究和教学改革的力度，努力深化教研内涵，提升教研品位，促进全校教育质量的进一步提高。二、基本情况分析： 我校现有教学班五个，共有一百多人。养成教育没有形成特色，学生的行为习惯还没有趋于规范，受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。今年，我校提倡互助教学模式，将在全校范围内广泛推广与实施，学生与人合作，特别是学习上的合作精神要重点培养。目前我校7位专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已逐渐形成。但由于教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步提高。三、主要任务目标： 1、组织全体教师结合学校实际制定切实可行的教研组计划，各计划紧紧围绕学校教研计划。结合学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。 2、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。做到各教师人人有课题。按照学校制定教科研规划，我们将根据规划目标逐步实施。本学期开始，继续落实每位教师每学期至少应上一节公开课的制度，学期初定计划、定进度，真正抓落实，努力提高教师的业务水平，提高课堂的教学效率。注意加大学生的课外阅读量，提高图书室的利用率，给学生提供便利的阅读机会、条件。 3、深入课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手实践能力。 4、教师人人能坚持使用普通话教学。 5、各教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文，本学期每人至少上交两篇教育教学论文。 6、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。 7、加大教学的管理力度，确保全校成绩的提高。四、采取的方法措施： 1、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布 的课程标准，严格按国家的部颁计划，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。组织教师认真学习课标，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课表，进课堂”。 2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备课标，备教法，备学生，备媒体，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬备课手册、老教案现象。我们要求每课教案做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有情感目标、认知目标、能力目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。 3、认真组织全体教师学习各科课程标准，努力转变教育观念在新一轮基础教育课程改革中，运用无论从目标、要求，还是从结构，体例上看都是全新的，蕴含着素质教育的理念，体现着鲜明的时代气息国家课程标准，本学期，我校将充分利用业务学习时间组织全体教师共同认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用修订教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。4、 继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 5、注重教师业务素质的提高，理顺“减负”与“增效”的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。 6、各位教师要加强基本功训练，人人用标准的普通话进行教学。 7、完善机制，营造教科研氛围。 本学期我们继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓厚的科研氛围。学校将针对教师普遍存在的科研意识弱、科研能力低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改过去重精神、重结果的作法。以理论为先导，吸收先进经验提高科研素质。让教师们及时的吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，消除教育科研的“神秘化”等消极心理，引导教师唱好“更新观念人人参与教育科研进课堂”三部曲，用实践证明进行教育科研的可行性和实效性。 8、在坚持推广养成教育和主动和谐教学模式这两个课题的基础上，搞好开放式教学模式的研究与实验和科学教学中学生动手实践能力的培养的课题研究，积极总结，不断完善，积极发现和提供有价值的问题，在课题组展开讨论、论证。 9、坚持开展教研活动，以教研带动质量。本学期我们仍然加强教学督导，在常规教学中坚持“严、实、高、细、新、活”的管理方针，落实各项教科研活动。 1 0、围绕各项工作计划，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。 11、大力开展三优（优质课、优秀教案、优秀论文）的评比活动，激励教师积极进取，逐步向“科研型”“创新型”教师迈进。 12、加强教学常规的落实兑现力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有兑现、有整改意见。 五、具体教研工作计划安排表（每周基本思路）周次时间内 容 目标要求第1周2月25日-3月1日学期初工作安排教研组教研活动计划，学习计划；教师学科教学计划、教师培训计划；各项制度要求、课程安排等第2周3月4日-3月8日课标学习对课标进行一次学习。第3周3月11日-3月15日上学期质量分析对上学期的质量进行一次分析，找出各统考科目存在问题，研究出改进方法第4周3月18日-3月22日教学研究进行集体备课，完成一年级过关课第5周3月25日-3月29日教学研究进行集体备课，完成二年级过关课第6周4月1日-4月5日教学研究进行集体备课，完成三年级过关课第7周4月8日-4月12日教学研究进行集体备课，完成四年级语文过关课第8周4月15日-4月19日教学研究进行集体备课，完成四年级数学过关课第9周4月22日-4月26日教学研究进行集体备课，完成五年级语文过关课第10周4月29日-5月3日教学研究进行集体备课，完成五年级数学过关课第11周5月6日-5月10日教学常规研究就教师上课情况，暴露教师上课过程中的问题，作为研讨和解决的对象第12周5月13日-5月17日进行期中考试进行一次期中检测，寻找教学不足方面，各师写出质量分析。第13 周5月20日-5月24日抓教学常规根据当月工作考核反应出的尚未解决问题进行分析，找出对策第14周5月27日-5月31日教学质量研究从教师、学生、班主任、学校等多个角度探讨提高教学质量的方法和途径，形成可行性报告并执行第15周6月3日-6月7日复习研讨进行一次复习交流，形成复习计划第16周6月10日-6月14日复习研讨加强复习工作