细胞膜-系统的边界（导学案）.doc

任丘一中生物新授课导学案 班级： 小组： 姓名： 使用时间：组长评价：教师评价：课题： 3.1系统的边界 编者：李嘉康学习目标：1、 在理解的基础上能够描述细胞膜的结构和功能。2、 通过自主学习本节实验，能够描述制备细胞膜的方法步骤。3、 自主学习，合作探究，锻炼自己探究问题的能力。学习重点：细胞膜的成分和功能；细胞膜对于细胞这个生命系统的意义学习难点：用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。导学案：使用说明：用严谨认真的态度完成导学案中要求的内容，明确简洁的记录自己遇到的问题（用双色笔标出）。导学案分三个板块：预习部分（20分钟）：一、用5分钟阅读课本第40页至41页“细胞膜的成分”（蓝体字）以上文字，回答以下问题。1. 体验制备细胞膜的方法补充：当我们把一滴红墨水滴到一盆水中，我们可以看到红墨水会向四周扩散，直至扩散到整盆水，而且非常均匀。这其实是一种很普遍的自然现象：红墨水是由组成它的红墨水分子构成，水是由水分子构成，红墨水滴到水中，墨水滴中的红墨水浓度当然要比周围没有红墨水而是遍布水分子的区域要高，那么红墨水分子就要从浓度高的地方向着浓度低的地方移动，这就是我们通常所说的扩散现象。（1） 本实验所用的实验材料是什么？有什么好处?（2） 本实验从显微镜中可看到什么实验现象？（3） 尝试回答实验最后的讨论问题2. 细胞膜的成分（1） 构成细胞膜的成分有哪些？（2） 细胞膜功能的复杂程度与什么有密切关系？这一点与前面学过的哪个知识点或者哪句话相联系？二、用5分钟阅读课本本节剩余的文字内容及图像，回答以下问题。1、细胞膜的功能有哪些？2、你能举出各功能的相关例子吗？3、植物细胞的细胞壁成分是什么？有什么作用？三、用10分钟完成43页课后练习题，若有不会的地方汇总到小组长。探究部分（30分钟）一、探究的问题1、实验“体验制备细胞膜的方法”若用植物细胞是否可以吸水涨破？若可以那么用植物细胞有哪些不便之处？若不可以为什么？2、为什么要用哺乳动物的成熟红细胞？鸟类的红细胞行不行？哺乳动物的肌肉细胞可不可以？3、本实验中为什么要在载玻片上滴清水？生理盐水行不行？4、用恰当的语言概括出本实验的实验原理5、试管中的细胞破裂后我们可以使用什么方法获得较纯净的细胞膜？6、联系自己各方面的知识，请你找出鉴定细胞膜相关成分的方法或提出自己的设想。（注：在此可提出糖蛋白的概念）7、细胞间信息交流的方式中课本图3-2的前两种方式有何异同点？当堂检测（15分钟）检测目标：1、 通过做题深入理解构成细胞膜的成分与功能之间的关系2、 能熟练应用细胞间信息交流的方式做题3、 知道实验“体验制备细胞膜的方法”的步骤和原理。使用说明：用严谨认真的态度完成检测案中的习题，明确简洁的记录自己遇到的问题（用双色笔标出）。1、 下列那一组最可能是细胞膜的组成元素（ ）A. C、H、O、N B. C、H、O、SC. C、H、O、N、P D. C、H、O、S、P2、细胞膜的主要组成成分是（ ）A.糖类和蛋白质B.脂质和蛋白质C.糖类和磷脂D.糖类蛋白质和磷脂3、某科学家将一种细胞的最外层进行化学分析得到糖类、磷脂、蛋白质，由此可以判断该细胞是（ ） A. 蓝藻细胞 B. 植物细胞 C. 动物细胞 D. 大肠杆菌4、精子和卵细胞之间的信息交流通过哪种方式进行（ ） A.细胞之间形成可以让信息物质通过的通道 B.细胞分泌激素传递到靶细胞 C.通过胞间连丝进行交流 D.相邻两个细胞的细胞膜相互接触5、将紫色萝卜（细胞内含有一种叫做花青素的色素）的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化。若对其进行加温，随着水温的升高，水的颜色会逐渐变红。其原因是：( )A.升温使细胞壁破坏而丧失功能 B.升温使花青素的溶解度加大 C.升温使细胞膜膜破坏而丧失功能 D.升温使水中的化学物质发生了反应6、细胞膜在行使其功能时，其重要作用的化学物质是（ ）A.脂质 B.糖类 C.蛋白质 D.脂质和蛋白质7、下列对细胞膜功能的叙述正确的是（ ） A.氧分子容易通过细胞膜 B.水分子容易通过细胞膜C.二氧化碳分子容易排除细胞 D.病毒不能进入细胞8、为获得纯净的细胞膜，以研究其结构和功能。请完成下列实验设计和分析有关问题。（1）应选取人体哪种细胞做实验（ ）.口腔上皮细胞.神经细胞.白细胞.成熟的红细胞你选