音乐科04学年上学期工作总结.doc

音乐科04学年上学期工作总结在过去的一年里，音乐科积极落实中央有关加强科学发展观的精神，认真贯彻落实九年义务教育音乐课程标准和九年义务教育艺术课程标准的要求，贯彻落实新的高中音乐课程标准和高中艺术课程标准的精神，严格执行我们制定的音乐科2004学年度工作计划，积极稳妥地推进和落实义务教育和普通高中音乐与艺术课程实验，不断深化改革、有效地促进和提高了我市音乐教育教学水平，取得了可喜的成绩。一、积极、稳妥地开展高中音乐课改作为全国首批进入高中新课程改革的城市，本学期以来我们对高中音乐新课程的推进十分重视，并将此列为我们的工作重点。由于高中音乐课从理念到内容和形式都发生了巨大的变化，我们加强了对高中音乐与艺术课程相关问题的思考和研究，提出要重点研究模块式教学的新课型、新教学模式和新教学方法；模块式教学的新教研模式（如校本教研、模块组教研、区与市的教研等）；音乐与美术学科联合，促进综合艺术课程的教学研究等，做了如下工作：1、组建了高中音乐中心教研组。我们请全市各区推荐,组建了高中音乐中心研究组，成员都是具有改革精神、业务能力强、理论水平较高、敢于探索、敢于实践的青年教学骨干，同时也吸收部分知名度较高，且确有学术影响和组织能力的中老年教师，形成一股既在現阶段是强有力，又在今后可能持续发展的高中和艺术教学教研核心力量。并以此为动力，针对高中新课程按模块教学的特点，成立若干分模块的教学研究小组，有针对性地开展研究，探索不同模块的最佳教学方法、教学模式和评价方式，研究出具有推广价值的示范性优质课或案例，发表具有领先意义的学术论文。同时，我们也以积极稳妥的态度，将新课程的理念与我市音乐或艺术学科的实际相结合，加强研究与指导，使高中音乐或艺术新课程的实验收到好的效果。2、完成了高中音乐教学指导意見文稿。对指导全市各区校的高中教学起着指导性的作用。3、召开了高中音乐教材培训会，对新教材进行了细致的分析和介绍，并组织老师们对教材进行分析研讨，收到实效。4、为了配合高中课程的改革，召开了全市（含各区县）的高中音乐课程改革的研讨会，会上大家畅所欲言，交流经验，互相学习，取长补短，有效地促进了高中音乐教学的发展与提高。出了一部分高中音乐教学的论文。5、音乐美术学科联合邀请全国艺术课标组组长、博导滕守尧教授和西安市高中艺术课教师赴广州讲学和现场展示高中艺术课，我们作了点评，受到老师们的欢迎。6、各区按照市制定的工作计划，初步进行了高中音乐优质课的选拔，为下学期开展高中音乐课录像评比做好了铺垫，力爭拿出成果，更好地推动高中课改。二、借音乐优质课比赛的东风促进音乐课改的发展和音乐教师的专业成长在2004年的教学研究工作中,我们借全国开展音乐优质课比赛的东风，重视这一活动的过程而不是仅仅关注结果，以期一方面促进我市音乐新课程改革与发展，二方面提高全体教师的教学水平。因此，我们要求各区的选拔赛要在组织老师们普遍认真学习新课程的理论和教材教法的前提下举行，要做到参与面广、受益面大，在普及的基础上追求提高，使开展这一比赛的过程成为一次贯彻新课程精神的过程，使大批中青年音乐教师通过参加比赛的过程得到充分的锻炼和明显的提高。我们还要求各区把优质课的设计作为一种科研选题来进行，使优质课的教学成为在先进理论支撑下的教育教学实践活动。我们提出音乐优质课要参考以下要求：一是教学要有教师的个人特点，形成个人风格；二是教学素材（课程资源）要具有地方特色或民族特色；三是要体现新课程的新理念、新模式和新方法，四是要自然、实在易于推广。我们在以上思想的指导下，全市各区积极行动，都扎扎实实地开展了新课程的研究、培训和优质课比赛活动。因此，我市教师在一系列的教学此赛中取得了令人骄傲的成绩，涌现出一批教学骨干，在全省、全国的比赛中产生了极好的影响。在2004年广州市第三届中小学音乐优秀录像课和教学案例评比中，获小学组一等奖的音乐优质课有18节,二等奖有22节,中学一等奖有12节,二等奖18节,此外，还有一大批老师的教学案例获得优秀音乐教学案例奖。我市送省参赛的音乐说课两节（荔湾区一节、天河区一节）获得一等奖；送省参赛的中小学音乐课有4节,分别是海珠区伍毅韵老师执教的广东狮子锣鼓、杨静芬执教的客家山歌、东山区詹凯宁老师执教的共产儿童团歌和市109中学陶娜执教的樱花，全部获得全省一等奖,其中广东狮子锣鼓为一等奖第一名。该课又被广东省选送参加全国比赛，在我们市与区两级教研室的悉心指导帮助下,经过二十多次的現场指导和研究修改,在全国音乐优质课现场总决赛中,获得了一等奖。全国比赛的评委，著名音乐教育家曹理教授在点评这节课时说到：广东狮子锣鼓一课的一系列教学方法值得大家学习和借鉴。以上这些在市、省和国家获奖的青年骨干老师们通过参与比赛的过程，进一步提升了自己的理论水平、科研能力和实践能力，成为引人瞩目的教坛新秀。三、抓紧教研员和教师的业务学习，促进提高其业务素养为了提高教研员和教师的业务水平，我们十分关注他们的学习，为他们提供各种学习的机会。我们先后在广州城区和番禺组织教研员进行了现代课程理论的学习。会期，大家通过学习和研讨，弄通了一些问题；我们组织农村音乐教学观摩活动，让大批教师到会观摩、评价、研讨，大家感到收获很大；继暑假在广州大学主办高中音乐与艺术新课程培训班以后，我们再次组织召开高中音乐教学培训会和研讨会，让老师们参与到互动式的学习之中，使之得到提高。除此之外，我们还请国家艺术课标组的组长，著名的专家学者到广州来讲学，受到大家的普遍欢迎；我们利用省和国家开展一些大型音乐教研活动的机会，派遣大量的音乐老师和教研员赴会学习。本学期就派老师参加了全省音乐优质课比赛的观摩活动、全国合唱教学培训班活动和全国音乐优质课现场总决赛等活动的观摩学习。我们的指导思想是尽可能派最多的教师参加业务方面的学习，以利于促进提高我们广州市音乐教师队伍的专业素养。这些在外参加学习的老师普遍反映自己开扩了视野，提高了水平，也增强了搞好音乐教育教学的信心。四、开展农村音乐教学专题研究收到成效广州市虽然是一座比较现代化的中心城市，但部分农村地区的教育教学条件（包括硬件和软件）依然不可乐观。与珠三角其他地方相比，我市部分郊区音乐教育教学水平还相对落后。因此开展农村音乐教育教学的专题研究是摆在我们面前的重要任务。我们要求农村地区的教研员积极组织开展农村音乐教学的专题研究，并将研究的成果以优质课的形式体现出来。我们也主动地走下去进行指导，本学期，几个最偏远的县、市、区我们都去了。按计划，我们在本学期组织召开了全市农村小学音乐优质课的观摩和点评活动，每个区都派了大量的代表观摩。在活动中，从化、增城、番禺和花都四个区和县级市，根据农村音乐教育的实际而设计的四节农村小学音乐课，在天河区集中展示，同时，当时刚刚获得全省音乐优质课比赛第一名的伍毅韵老师也向大家汇报了广东狮子锣鼓一课，受到观摩者的热烈欢迎。在这次活动中，几节农村的的音乐课上得很成功，特别是花都新华镇四小吴娜老师执教的下蛋喽和番禺市桥小学侯颖老师所上的水晶般的心两节课具有较高的水平和特色。为我市开展新课程农村音乐课的教学研究，摸索出了有益的经验。我们对这些音乐课逐一作了点评，作出了正确的导向，与会代表反映收获很大。五、建设完成广州音乐教育网、积极支持音乐名师网。本学期，我们积极建设广州音乐教育网，一举改变了音乐学科教研网建设滞后的现象，使我们能够很好地沟通信息，开发多种音乐课程资源以及进行数字化音乐教研管理。网站一开通就马上发挥了作用，受到老师们的欢迎。目前，广州音乐教育网尚处于初级阶段，相信会在大家的关心、支持下完善起来，今后一定会对广州的音乐教育发挥很好的作用。我们还配合广州名师网的建设，推荐了黎兆钧，莫黎丽，宋曼蕾三位高级教师进入了正常的工作，设计了许多的课件，从课内到课外对学生进行辅导，受到了广大学生的欢迎，为广州的数字化教育作出了贡献。六课题研究取得进展，有力推动我市音乐教育的发展本学期以来，我们按工作计划，有序地开展了三项课题的研究，1、初步完成了教研室统一部署的发展性教学评价研究和广东省课题器乐教学现状调查与实验研究阶段结题工作，在以上基础上，与其他学科同步启动发展性教师评价研究，进展顺利，目前已按照布署在顺利进行。2、启动了开展中小学生音乐创造活动的研究课题。这一课题的实施，目前各区已基本完成选点、确定实验班级和实验人员、进行方案研究等实验工作。展望新的一年，我们将以更加充沛的精力、更加务实的精神、精心策划、科学管理，提高效率，把广州市的音乐教育工作做得更好！七、研训结合，抓好音乐学科的教师继续教育教师继续教育是一项十分重要的工作，它不仅仅是继续教育部门的事情，我们教研部门亦肩负此重要使命，实际上，我们由于熟悉基础教育阶段的实际情况，包括学校、教师和学生的情况，了解基础教育课程改革的情况，在做继续教育的过程中把训与研紧密结合起来，收到了很好的效果。本学期，针对广州地区学校器乐教学已严重滑坡的实际，我们在广州大学继续教育学院开设了理论与实践相结合的