第9课：状物之一.doc

调动感官 用心观察【教学目标】启发学生观察物品时，应调动所有感官，描摹出事物的特征；引导学生描写事物时，适当运用比喻、拟人等修辞手法，展开丰富合理的想象，把物写活；学习在状物中“托物言志”或“借物抒情”，寄托或抒发自己的思想感情。【教学重点】选好所写事物，要触动过自己的感情，可以是动植物，也可以是器具物品；引导学生多方面、有条理、较具体的状物，在体现物品特点的同时，把握“抓住特征”、“善于描写”、“借物传情”三者之间的联系。【教学过程】一、趣味导入： 【板书】猜谜语师：这节课，我们先来猜一些谜语好不好？比一比，看咱们班上哪个同学反应最快、最聪明，知道答案的同学请你快速举手。（打一动物）：1、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 谜底：大象（象高约2米，头大，耳大如扇。四肢粗大如圆柱，支持巨大身体）2、凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。 谜底：金鱼3、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。谜底：螃蟹4、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。 谜底：公鸡（打一水果）：1、红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。 谜底：草莓2、胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。 谜底：桃子3、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 谜底：西瓜 师：同学们都很聪明，这些谜语啊不管是猜动物的还是猜水果的，都有一个共同点，就是它们都在【状物】感知什么是状物？（通过先前的谜题来解释）二、导写过程： 动物：兔子、鸽子、鸡 【板书】一、什么是状物？ 植物：花、草、树 器具物品：书、文具、小闹钟（静物）是指运用语言文字有条理地描写动植物、物品或瓜果等，表达出我们的感情。 师：状物的状，是描写的意思；物主要指物品，还包括动物和植物。状物呢，是指用语言文字有条理地把一些动物、植物、物品、蔬菜瓜果等描写出来。 师：写状物作文，是为了培养和提高同学们的观察能力。我们要把物品的形状啊颜色啊用途啊动物的生活习性啊等等描绘出来，所以要求仔细观察，抓住特点来写。 师：【状物】这类作文可写的内容实在是太多了，可以是动植物，也可以是家里的器具用品，还可以是你喜欢的礼物玩具所以，你首先要确定自己写什么，这样东西一定是你喜欢的、想写的，这样你就迈好写作的第一步了！ 【板书】二、如何写状物作文？1.选择写作对象2.整体观察、抓住特征3. 善于描写，条理清楚，语言生动有趣4.托物言志或借物抒情：菊花的价值、精神（宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中）梅花（不畏严寒、不怕困难、坚强吃得苦）向日葵（向阳、凡事乐观面对）问题作文示例：它全身长满了密密的毛，脑袋上有一对圆圆的大眼睛，脑袋两边有两只毛茸茸的耳朵，行走如飞 师：请问这是什么动物？（学生的答案繁多，猜不出的原因在于特征不鲜明）再听老师说一个谜语：大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活。猜三种动物。师：谜底分别是蜜蜂、蜘蛛、萤火虫。它们都是属于昆虫，但各有各的特点。所以，写状物作文，千万别让你描写的物体长着一张大众脸，变成“四不像”了，要在动笔之前仔细观察，抓住特征来写。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下深刻的印象。动物：外形（毛、形、大小、叫声、动态）鸟飞、鱼游、袋鼠跳、马奔跑植物：根、茎、叶、花、果（形、色、大小）、生长环境（仙人掌干旱、向日葵）物品：大小、形状、质地、用途 师：同学们听老师念这段话，“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂两根细细的粉红色的横竿”（习作台灯把台灯的外形展现在读者眼前了。） 师：找到了特点，我们在描写时要注意美化你的语言。同学们听老师念两段话，对比：A：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。B：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。A：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小嘴巴。B：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那张笑脸更加美丽动人了。师：如果只有简单的叙述，会使你的作文看起来很平淡，加入丰富的想象和生动的描写就会精彩很多，将物品写【活】。师：描写完你要写的物品之后，我们要学会在文章的结尾抒发自己对这个动物、植物或者物品的感情。一般来说，所有的状物作文都有一个规律，就是状物作文=物品（来历、外形、结构用途）+故事（物与自己、他人的故事，详写）+情感（喜爱）。 【板书】三、状物作文一般规律：物品+故事+情感“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了知识。 师：这就是“借物抒情”，在描写完物品后，要表达自己的感情，喜爱或是赞美等。那什么是“托物言志”呢？这个内容是初中语文才会学习的，现在对你们来说太深奥了，所以王老师简单的提一下。比如写深秋的菊花，写完花的形状、颜色、姿态之后，我们要想到菊花的实用价值（欣赏、降血压、提神醒脑，舒缓头痛），想到菊花的精神（宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，不为恶势力所屈服）。像革命烈士江姐、小萝卜头 师：所以“托物言志” 就是通过对物品的描写，来象征某种精神、品格等，表现自己的志向和想法。家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。这种默默无闻的精神值得我永远学习。 师：这四点就是王老师要教给大家的状物技巧。记住，无论是写动植物还是物品，除了写外在特点之外，必须要写到内在特点。什么是内在特点呀？看书，第46页“指点迷津”第三、四自然段，自己总结。师：所谓的外在特点是我们可以直接看到的，而内在特点其实就是物品的功能价值。写在书上。像这两个谜语：身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气。谜底是泥鳅。泥鳅可以预测天气，是一只活的【晴雨表】。如果它安静地沉在水底，很少活动，说明天气晴朗。如果游动得很剧烈，浮上了水面，甚至吹起了一个个小泡泡，就预示着要刮大风下雨了。黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将。谜底是蜘蛛。这两个谜语就是说的动物的内在特点。三、范文学习：我的绣花鞋 请4位同学分自然段朗读问题设计：这篇文章的形式比较有趣，看看它有几个小标题，说说它们之间的联系。作者观察这双绣花鞋，调动了哪些感官？请把眼睛看到的，用横线画出来；用手触摸的用虚线画出来；用脚来感受的用波浪线画出来。这篇文章符合“状物作文一般规律”吗？请找出来并解释。绣花鞋不能穿了，小作者为什么不想送人，而要自己留着？这是老师教的哪一个技巧？四、课堂实战：猜猜我是谁？摸水果，说出特征，大家一起猜，再拿出水果模特展示，全班同学共同观摩，调动五官（看、听、摸、闻、尝）来抓住特点，口头状物。橘 子：外形圆溜溜，好似一个小皮球,大小如拳头。它的果皮是橙色的，摸上去有好多小坑，凹凸不平，就像老年人的手。剥开橘子的皮，就露出鲜美的橘肉，半透明的橙色，月牙形状，一瓣一瓣紧紧的簇拥在一起，仿佛是亲密无间的兄弟般，躲在橘皮里窃窃私语。此时，一股清香的味道扑鼻而来，于是掰下几瓣橘子，放在嘴里，咬上一口，又酸又甜，还有一股汁水飞快地流到了我的嗓子里，真是好吃极了！橘子全身都是宝贝，橘子皮可以做中药材，中药书上叫做“陈皮”。它具有理气化痰、镇咳、健胃助消化、降低血压等功能；将橘子皮洗净晒干与茶叶一起存放，可以同茶叶一起冲饮，其味清香，而且提神通气；桔子皮放进冰箱，可除异味，又可驱蚊；把橘子籽种在地里，还能长出一棵橘子树来；橘子汁还可以用来做冰棒呢香 蕉：外形仿若弯弯的月亮，倒竖过来看又好像一把镰刀。横起来像一座拱桥，反过来却像是一艘弯弯的小船。还未成熟的香蕉是碧青色，硬邦邦的，一大串就像一个个亲兄弟团聚在一起，你挨着我我挨着你亲热极了！把它们放在阴暗的地方，就会慢慢地成熟了。成熟的香蕉是黄澄澄的，果皮很光滑，像穿了一条漂亮的裙子。香蕉脱下了它的外衣，香蕉皮仿佛变成了花瓣，只见里面的果肉呈乳白色，散发出诱人的香气，让人抵不住诱惑想咬一口。一口咬下去，香甜可口，软软的，滑滑的。有些香蕉的果肉中有许多小黑点。有的人虽然外表不美丽，但心底却很善良，就像香蕉一样，有着一颗纯洁而没有瑕疵的心。猕猴桃：远看像土豆，近看毛茸茸，好吃不好看，像个小猴头。它如鸡蛋一样大小，穿着一件毛茸茸的土黄色棉袄，摸起来很粗糙。顶端稍尖一些，是开花的地方，被称为花托，而另一边稍平一些，是果实和树枝连接的地方，被称为蒂。剥开猕猴桃的外衣，映入眼帘的是嫩绿的果肉。在绿色果肉中间是一团呈浅黄色的芯，周围遍布着令人垂涎欲滴的小籽，好似一只只蚂蚁围在一起做游戏。刚收回来的猕猴桃不能吃，因为味道很酸，过一段时间，用手一捏，感觉是软的，这时才可以吃。轻咬一口果肉，十分柔软，感觉又酸又甜的汁慢慢在舌尖融化。吃法各式各样，可以直接吃也可以把猕猴桃洗干净，将最顶部撕出一个圆圈样，拿一个勺子挖着吃。猕猴桃又叫“奇异果”，在常温下放一个月都不会坏，还可加工成果汁、果酱、糖水罐头、果干等，风味可口。猕猴桃含有丰富的维生素C，清热降火、促进食欲、美容、降血压、营养价值高。苹 果：看起来圆圆的，有爸爸的拳头那么大，用手掂一掂大概三四两重，黄里透红。皮很薄，比较光滑。放在鼻子前闻一闻，一股诱人的清香沁人心脾，叫人直流口水。果肉就是个白胖胖的小孩，轻轻咬一口，脆脆的，新鲜、香甜的滋味顿时蔓延开来。熟透了的苹果是红彤彤的，而没有熟透的是青色的，咬在嘴里酸酸的还有点涩味。苹果中含有丰富的维生素C，多吃有助于大脑发育，因此，它又被称为智慧之果。还能促消化，帮助减肥。吃苹果时最好削皮，因为果皮上有农药和细菌，吃了会生病。苹果中的酸能让你的牙齿长出一个个小洞来，所以吃完最好簌口。苹果不仅可以直接吃，还可以做成罐头、苹果沙拉、苹果酱，美味可口。火龙果：椭圆形，大概是小朋友玩的皮球大小，脸红通通的，几片绿叶子嵌在红色的脸蛋上，微微向外张开，好像一个害羞的小朋友的脸蛋，显得格外漂亮。果皮厚厚的，比较光滑，但摸上去参差不平