朱洪艳个人研修总结.doc

研修学习总结 -数学班 朱洪艳 一年来的挂职研修学习即将结束，回想起来真有点恋恋不舍、回味无穷的感觉。在夏局长的率领下，在省教育学院的组织下和精心安排下顺利的完成了每一阶段的学习任务。虽然本年度研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾一年的研修活动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的反思一、学习方面。（一）理论学习阶段总结：1、谈感悟第一、学习了教育教学理论，理念上的更新。其中有：张晓明院长、高笑天教授、陈云奔等专家的点拨下，学习了一些古今中外的一些前瞻的教育教学理论。第二、学习了心理学理论。在田丽等心理辅导专家的精心讲解下，强调对学生的心理辅导，调节放松减压，学习了初中生生理心理特点及如何应对等心理学方面的知识与应用。教育学生，包括自己家的孩子，如何沟通，赏识教育，做到教育的公平。更多的是关注成绩低的学生，每一节课让每一个学生都有发言的机会。第三、是走出校园，参加一些实践活动。参观北大荒博物馆，学习了北大荒精神。我们还观看了许多影片，观后反思自己的工作热情、敬业精神应继续提高。参加南岗区德育教育研讨会，观摩了情景体验式德育教育专场汇报。参加了西藏班结业联欢会，看到了祖国大家庭当中的和谐氛围，民族情。第四、是与名师面对面的交流，学习在自己具体的教育教学操作中的一些先进的理念，好的教学方式方法，及今后如何上课如何评课。2、找差距从整体：教育不就是，促进人的发展吗，就是学生的发展，出了分数，更注重能力。学校讲究的是特色，教师讲究的是特点，学生讲究的是特长。要讲究时间与效率的问题。对一线教师来说，学的就是课堂教学，教学讲的是有效教学，教师教的有效，学生学的愉快，考的满意。教育的最高目的是培养出各式各样的人才，服务于社会,是培养学生的人格的形成。教育的最低目的是让学生走上社会后，不危害社会，不去犯罪。我们要找到工作学校与哈市名校的差距。一个核心问题是什么-就是评价体系。我毕业于黑龙江农垦师范专科学校，又有十几年的教学经历，对于此次学习开始不是很理解，经过学习后发现，应该学的东西太多了，看到了差距，以往的教学只注重基础知识，只重分数了，轻视学生的发展，轻视过程方法及情感态度价值观的教育。和名师交流后，领略了他们通过课堂分组合作探究等途径，体现师生互动、生生互动的新的数学教学模式。学生在新的数学教学天地里，学习潜能得到了最大发挥，思想情感得到了全面培养，各种能力得到了普遍提高。3、说打算谈谈我在今后的教学的一些具体做法： （1）转变感念学习就是为了提高，提高就得转变。对自己原有的教学进行了反思，确定在今后的教育教学中，实现转变，究竟怎么转变？我想我们正处于应试教育向素质教育创新教育的过渡的这么一个时期，咱们还走老路，这显然是不行的了，如果是完全照搬照抄，急于求成，必然是水土不服。咱们必须结合自身实际和学生的特点，依托名师风范，采众家之所长，批判的继承，还得有一个循序渐进的过程，最后形成自己的教学风格。我通过学习实现六个转变：第一，由重知识传授向重学生发展转变，教育的根本目的不就是促进学生发展嘛。引导学生在获取知识的同时，还要学会：求知、做事、做人、学习、交往、创造；第二，由重教师“教”向重学生“学”转变。第三我们不但看成绩而且重过程，教师不但要使学生“学会”，而且要培养学生“会学”；第四，熟话说：“亲其师信其道”，要和学生建立朋友式关系；第五，教师不再是教材单一传授者，而是教材开发者，整合者。第六，加强教研活动及教师之间的交流，多参加一些数学大赛。（ 2）改变教学模式心动不如行动，我们要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背的现状；从而体现知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三方面的整合。因此，我们在实际教学中，尝试采取一些新的课堂教学模式：如创设教学课堂情景，让学生积极参与课堂教学活动，让学生始终带着浓厚的学习兴趣去学习。这样就能让每个学生都能体会到成功的喜悦，让学生能学、会学、乐学、我要学。（3）、加强自身素质的提高。a要有终身学习的理念。（我来学习的最大的收获就是：终身学习的理念,把学的东西消化吸收，内化成自己的东西）；b喜教、爱教、乐教、会教，修炼自己的灵魂；c学会课件制作；d尊重差异，对症下药，要关注后面的学生；e修炼自己的语言，让它妙趣横生；f合作意识，团体意识；g强身健体，保持一个良好的心态。幸福就是一种心态。尽管前方的道路充满了荆棘和屏障，也许回首的道路有些迷惘，但我们坚信，只要我们敢于驶向未知的领域，一定会有惊奇的收获。只要我们克服困难，迎接挑战，积极学习，锐意进取，上下求索，定能向我们的父老乡亲交出一份满意的答卷，定能为我们的祖国培育出更多的栋梁之材。（二）挂职实习阶段总结。经历了理论研习的思想洗礼后，迎来了实践研习阶段。有研究表明，职后教师实践知识的周期为一般五年，因此需要定期和不定期的培训以更新教师的实践知识，其中，进修培训是教师更新自身实践知识的重要平台，但目前我国各层次的教师培训多为理念的灌输，而对教师实践知识的关注不足，我很庆幸有这样的理论和实践相结合的研修机会。1、挂职后的几点感受 我还记得刚到哈工大附中的时候，也许是挂职的名称“名师结对活动”定向了我的思维，我更关注的是多听课，多学习如何上好一堂课？所以在没有听到课，没有走进课堂时，心里就觉得空落落的。第一周的感受可以用3个字来概括：太急了！当时只希望能快点听到老师们的上课。虽然，对于学习的迫切心情可以理解，但我却忽略了教学最忌讳的东西：一口是吃不成大胖子的，教学是着急不得的。不过，在第二周的时候，我的心就慢慢静下来了，我进入了角色，开始了真正意义上的学习生活。两个月的挂职学习不仅仅是听听课，更需要的是沉下心来，融入到这个学校当中去，感受办学理念，人文管理，用心去感受每一个教育的细节。很多东西短时间的接触是感受不到，必须需要时间的沉淀，心灵的宁静，短暂时间的接触只能了解它的形式与内容，而对于这个过程的体验是缺乏的。“挂职学习”的外延是宽泛的，课堂教学仅只是其中的一部分而已，更多的是教学之外的东西，比如学生们在学校的学习状态又是怎样的？关注老师们是如何教育学生的？如何进行自己的专业发展的？等等。再有，哈市各区的教研活动搞的非常好，每次参加都能解决我所关注的或者说是在教学中没能得到有效解决的的问题，比如说，初四中考面临的综合题的有效讲解的问题，中考中的热点问题的解决办法，德育综合实践活动课的展示等等。总之，教研活动在教师的教育教学中起到了有效引领和指导的作用，真希望在我们自己的教学中也能把教研活动轰轰烈烈的搞起来，我想这对青年教师的成长会起到相当大的作用，也会对我们三江教育的发展起到重要作用。2、挂职期间的见闻与思索我为了解决这些问题，非常积极地走进了课堂，走进了办公室，走进了校园的每个角落，用心撷取到了一个又一个的感动：场景一：我看见每天午休时大部分的班级学生都是看书，老师则在前面改作业，有的则在帮孩子补习功课。通过两个多月的观察，天天如此。如此繁重的工作量之下，我见到的是兢兢业业，积极上进。良好习惯的背后，浓郁书香氛围的背后，老师们付出了多少辛勤的劳动呀！我真是很感动。场景二：在实习期间我还很关注哈工大附中的校园文化，教学楼内的墙壁上经常展出学生的优秀作业、学生的书画作品、手抄报，硬笔书法作品等等。经常地，我总能看到孩子们挤在前面，翘首参观。我知道，孩子们多么期盼上面也有自己的名字。一切为了孩子，他们是学习的主人，学校的主人。在我的脑海中这样的画面太多太多了，我无法在这里一一罗列。哈工大附中以她丰富的校园文化融化着我；哈工大附中的老师以他们敬业进取的精神感动着我；哈工大附中的学生们以独有的书香气质深深吸引着我。能在这样的学校里学习，我是幸运的，更是幸福的！（三）第三阶段的学习总结。1、在第三阶段的学习生活中，省教院还给我们安排了高中老师的讲座，涉及了初高中的衔接，初中阶段需要渗透的高中知识，以及新课程背景下的教学评价与教师行为的思考，其中一位老师说到“真正的活动，在于学生思维的“灵动” 一堂成功的课一定是动态的，但这种动态，不仅仅是外在形式的活泼，而更在于学生思维的灵动。一个人的质疑、深思、感悟，其外在表现也许就是深沉、恬静。 ”给我深刻的启示。2、在第三阶段的学习生活中，领导和导师还给我们安排了其它一些学习活动，在这些活动中，我们了解了国家的政策，丰富了自己的知识。在这一阶段的学习过程中，我们还精心的进行行动方案设计，每个人都制定出自己的今后行动方案，这为我们今后更好的开展教学工作打下了良好的基础。二、班级工作方面。在这一年的学习生活中，我很荣幸担任数学研修班学习委员的工作。因为是成人学习，作为成人学习班的学习委员，我的工作刚开始时感觉很模糊，在夏局和各级领导的指导下渐渐清晰，再到后来的熟悉，这其中我学到了很多，也对学习委员的职责有了一个新的认识：思想上以大局为重，工作上多与领导、班委和学员沟通，学习上多为学员服务，学风上做学员表率，学习委员工作中提升能力。总之，作为学习委员，不论在生活，学习，还是工作上，都要以为学员服务为宗旨，努力提高自身素