盐沙中学2010年学校工作总结.doc

盐沙中学2011年学校工作总结在2011年学校工作实施中，我校始终以市教育局工作思路为指针。把规范管理作为学校工作的主线。按照聚精会神抓质量，规范管理兴盐中的思路。年初我们就提出了“打造质量一流的农村初中学校”的口号。经过一年的不懈努力，我校各项工作日趋规范化管理，教育教学质量明显提高，教师的师德师风也发生了巨大好转，为进一步提高我校办学质量提供了坚实有力的基础。一、在学校教研工作上，我校始终站在“教研兴校”的高度，以提高教学质量，提升学生素质进行教育教学，努力培养年轻骨干教师为目标，并在不断学习和实践工作中取得良好的教学教研成果。1、规范常规教学工作。加强检查科任教师的工作计划、总结和课前教案，使工作实施有章可依，杜绝教师上没有准备教案的课。采取对教师常规工作教案、听课记录、作业等进行“月检”，并及时反馈与监督，力求做到有质有量，有力确保教学常规工作的顺利实施。2、规范教研工作。教学教研是学校中心工作，是学校生存发展的生命线。我校教研室常抓不懈，为了紧跟教育形势发展的需求，我们本着转变老教师的传统教育教学理念和培养一批年富力强的骨干教师提高教学质量，提升学生素质进行开展教学教研工作。我校三个教研组通过以资深教师的教学经验组织示范课引领和新教师的演示课促进交流学习，充分发挥教研组的职能作用。采用帮扶结对子，以老带新，以新促老，推进教师的专业成长。充分发挥教研组集体的智慧力量，力争取得良好工作效果。通过活动，年轻教师刘晓艳、陈小华等在教坛上已初露头角，并成长为学校学科教学的主力军，大大推动了我校教学教研工作的发展。3、推进教学教研工作的深化与发展。为改变传统的课堂教学模式，转变教师的教育教学理念，充分发掘教师知识潜能，打造良好的教学研究氛围，在学校教务处组织下，数学组进行了本校课题研究，由年轻教师付忠源负责实施。从成立研究领导小组，确立“探究性教学” 研究课题，充分利用周二下午教研活动时间组织安排活动，历时一年多的时间，取得一定研究成果。研究活动主要从教案设计、教学方法的运用、教学目标的确定、教学效果等方面进行探讨，以教学设计、教学实验、组织研讨等方式组织开展研究活动，然后把研究成果在校内进行推广铺开。课堂教学优化有效，提高教学明显质量了。教学研究的开展，大大调动了教师工作的积极性，教师之间相互学习、勤于钻研、积极参与的氛围已趋形成。这对我校教学研究工作起到了推动的作用。4、为了提高教师的教学水平，加强教师的培养。学校今年出台了打造“盐中名师”方案。广大老师积极参与，教学水平有较大提高。二、在德育工作中，为全面推进农村教育改革和发展，要切实加强教师师德师风建设，提高班主任工作管理能力，改进德育工作管理方法，努力创建平安和谐校园。针对当前德育工作中存在的突出问题，进一步加强未成年人思想道德建设，全面推进素质教育发展。1、加强教师师德师风建设。教师职业道德决定学校教育教学质量，要切实解决教师师德师风中存在的突出问题，提高教师服务意识和业务能力，改进工作作风。我校通过建立健全教师师德师风制度管理机制，要求教师经常对照师德规范要求，严于律己，提高约束力和增强凝聚力，并在工作实践中加强学习，提高认识。我校经常利用周一例会时间由校长主讲进行师德师风专题学习讲座和出版墙报专栏发表师德典型人物事迹及师德理论，创造气氛，影响与激发教师树立奉献精神和推动教师学习专业理论知识，力争打造出一支师德高尚、教学业务技艺高的教师群体。学校领导、党员率先垂范，以身作则，廉洁奉公，加强自身职业道德修养，依法治校。考核领导小组对教师的师德师风进行量化考核，把考核工作作为教师职业道德建设的重中之重，客观、公正对教师职业道德情况进行监督评议。此外，采取学生对教师、教师对教师的方式进行评议，然后移交考核领导小组，对教师的职业道德进行考核和评议。以学校制定的评化细则对教师职业道德的专项进行量化评分，作为教师师德师风考核依据。通过制度管理和人文管理，有力地推进了我校师德师风建设工作的进步和发展。2、加强班主任工作管理能力，改进德育工作方法，切实解决学生存在的突出问题：后进生的转化工作，控制学生辍学率，校园突发事件等等，努力构建民主平等和谐校园环境，打造良好的校园学习环境，促进学校德育管理工作的进步和发展。我校通过制定班主任工作量化管理制度和采取激励机制，有效调动了班主任积极性，提升了班主任工作管理能力，提高了学生管理工作质量。学生出勤率提高了，学生也明礼知廉耻了，违纪违规行为明显减少了，学校呈现出一派团结友爱，积极进取的精神风貌，促进学校师生关系的和谐发展。3、创平安和谐校园，进一步加强未成年人思想道德教育。学生的素质提高，关乎地区进步与发展。因此，加强未成年人思想道德教育是学校德育工作的重心工作。我校政教处、班主任狠抓学生的思想道德教育工作，下大力度进行整治学生的文明礼仪，在校园内杜绝穿拖鞋、留长发现象，交流要求使用文明语言，讲普通话。如果在校园内发生违纪违规及突发偶发事件，及时发现及时处理，把问题控制在萌芽之中，保证还学生一个平安和谐的校园学习环境。常抓学生安全稳定教育工作，各班主任充分利用周会时间对学生进行安全教育，增强学生安全意识，并通过对预防突发事故避险防范演练，提升学生安全防范能力，把学校安全事故控制为零，为学生创造平安和谐的校园。三、后勤处始终以服务为先导，为教育教学工作服务，加强学校设施建设，贯彻励行节约、降低成本理念。 后勤处加强对学校资产进行摸底清查工作，建帐登记，使学校财产管理日趋完善，对学校餐厅、教室、学生宿舍等场所的设备经常检修和用水、用电的管理使用，提高资源使用效率。在2011年8月底，在学校职代会议上，主管后勤的总务主任代表学校做财务收支状况作报告，主动接受全体教师监督，推动了学校民主工作管理。学校后勤处为了创建环境优雅的校园环境，在校道两旁种植了樟树及个别风景树，有效改善了校园环境，有力推动了学校校园文化建设。四、加强体卫教育，全面提高学生素质。学校体卫处、班主任经常加强学生体卫知识教育，以校园生活实际，狠抓校园环境卫生工作，妥当安排划片包干班级卫生区，确保校园环境卫生，学生在实践中掌握劳动技能，锻炼身体，学会卫生知识。 五、学校党支部负责加强党员领导的思想道德建设，组织党员领导学习科学发展观的理论，以理论指导工作实践，为学校科学管理提供强有力的理论支撑，推进学校建设和发展。经常组织党员领导开展民主生活会，提倡自我剖析，进行开展批评和自我批评，促进学校的党风廉政建设，推动学校工作的和谐健康发展。经过全体师生的努力，学校在各方面也取得了令人满意的成绩，规范管理进一步加强。学校校风好、学风浓。全体教师乐教，学生乐学。重高上线22人，优秀率位于夏塘片前茅。教师教学水平进一步提高，解决了部分教师上部好课，不会上课的问题。为学校的发展打下了基础。学校环境进一步改善，砍掉了中心大道两边的树，用铁皮包了所有的教室门。教学楼栏杆进行了加高，消除了安全隐患。教师住宿楼楼面进行了防水让教师们可以安居！目前，在教师师德师风建设中，进行整改，建立了制度进行约束，工作效果明显。在制度