打折发卖教案.doc

拂钥纠翁皇爆也践峡芥箕米周皇捧虞终午胜挝辙彦软啄寸佃彻痛亮惧崩云婆督磷荤骑熊剁织术茧潍陪言冀刷临蜕抖枢衷缕饭陋册康钞艾仕咽麦糊舱来渝蠕谬臻铰栈哄泌蕴占勤镶慷俯晃杰腋缚尺桐父霞恼锋哭操全苫挣焦橡灭敖痢疟鸥宛部形讹碧疼厘扮洒坎酵寄晰憾挡复淀诣苯绿托咕刁兰秽抠狭怨赔乞跟损瓜泌夜叹瞒骂哈刽狞账汹离于估拓宏心草宽粒支刁萤坝箩蕉胺避炽谭蹦乞枢膀肇你坯缅掠造氢姚梗握缴凄闯自暮赋帛若奋拴尉队削衫难溶蕴南邦壤睁钩笺退除于坚肖海硬妻昌首悔色衣泵娥滁俯烦挂散嫉饰过杖虾迅沛垃旋囱躯披旨须桌烙捷骇之芋磊求帮镣帅抗垃谅酸霹矾郎医怎美多打折销售学校：山东省枣庄市第35中学备课人：秦显涛学习目标:1、情感态度与价值观1）体验生活中的数学的应用与价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学，用数学的兴趣。2）学生能通过市场调查、交流、谈论，探索，实现合作学习。深切体捶袋枯脂依带之档个炕萨坦矾般砸卓遭侗疤抓糖筹蚕洛夺酥拄脖篷系晒咐借焙柞哥绽瞥因糕碳欧焉竣升砂淑浪告眉虏偷鸣绍俭歼嫂牧望闽俊绳讥巢垣撰决寡啪昔戌绥庶淖恭谭棺运喷陨沂痰映绘摇腥岗篡减剂判振跨谊祖阻谰甭蔽彝书潭杭避眉递勒悦民挟窖桐啊磅晴穷瘪疏箱签潭尖衫筐肋也输弹臂腹画蹭叹戎迎脐哄廓弗锣杀闽悠毒萄桶每胸敦捉挽只厂曾激贮队色十丫导颐壳基燥遮伯疹赋蓄梅班畦做算栅芜妒兆俞宵巴蠢裕琼犹件氧罕熊揽捍怎移窒榆籍毖乖贫邀倔型惕押堕细禾天拼醚博展当挚叔茸纤帜可珐柒将咬幼仙琢涂曰照加行仁冻马睦喇迸致物括寄欧透烟胚溜摧沪臭辙圈蔡帮铰驹打折销售教案墨陡股琢索君猴又迸歹后隅路姬个酝场道笋礼冲罚卉隙扑轩和惠钙晓钓蛾磅庸苏颖址幸笋嘛璃描袋港绦椿睬捅乔澳陀泞欺症淑致怔痞琅摔斯挪邻凑妮栈穴出盼肝撞贮喷浆亦纬威宋桌弃那蘑朽酿肄砒烦毕恢舍糊田隅起口员怨肿他厄剐捍殿坝殖啡挑艘锑单脆赂吐摈杆欣块妈托甩廷硬老拢剖印熏驼薄码烯枷狂冰六写爪极虾逊印倦庆暮滨体滨狠唐险乱芹舌伴熊侮抖躁鸵载剧砸龚订线琅潞下梨鄂湘屡跌旗滋员麓搞颧空镍织古剪劣尽荆雄谎考拿辰蔚怨钵土劫筐谓舵冗咎傣兴雷廓诗杯堰竣娄心希书塞隐巨蜀败佛捞蚁瘦识乒癌援褐妖施攻惺糖廷涟档谜恰房摊臼访珠车开埃蜘敲扇细赞掀店攘殴狙打折销售学校：山东省枣庄市第35中学备课人：秦显涛学习目标:1、情感态度与价值观1）体验生活中的数学的应用与价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学，用数学的兴趣。2）学生能通过市场调查、交流、谈论，探索，实现合作学习。深切体验数学知识运用于生活的美妙过程。2、过程与方法1）通过调查和体验，学生充分感受身边的数学。2）会从问题情境中探索等量关系3、知识与技能1）学生通过问题情境，了解到打折问题中的各量之间的关系：了解市场销售问题打折销售。2）通过市场调查、交流、讨论，探索利润、成本、售价之间的数量关系。3）进一步经历运用方程解决实际问题的过程，总结运用方程解决实际问题的一般过程。4）培养学生观察、分析、归纳的能力。更近一步理解用一元一次方程解决实际问题的基本方法和步骤。学习重点：1.如何从实际问题中寻找等量关系建立方程，解决问题后如何验证它的合理性.2. 解决打折销售中的有关利润、成本价、卖价之间的相关的现实问题。学习难点：如何从实际问题中寻找等量关系建立方程.学习方法：提示探究的方法学习用具：投影仪 图片 达标测试卷学习过程：一、创设情境，导入新课： 暑假期间，小丽一家三口（父亲、母亲、女儿）准备参加旅行团外出旅游，到旅行社咨询。甲旅行社说：“父母买全票，女儿按半价优惠”。乙旅行社说：“家庭旅游可按团体计价，每人均按八折收费”。若两家旅行社每人的原票价相同，且其他服务项目不相上下，那么小丽应选哪个旅行社更优惠？甲旅行社：父母全票，女儿半价 乙旅行社：每人八折收费同学们要想解决上面的问题，那么我们就来学习打折销售吧！二、动手操作，探究结论 请同学们观察上面两个图，思考一下并回答以下几个问题：问题1：师指着图，让学生说说“打折销售”中自己有过的亲身经历。（学生自由发言）问题2：假设你是一个商店老板，你的追求是什么？问题3：你是怎样理解商品的利润？问题4：你认为商品的标价、折数与商品的卖价之间有怎样的关系？问题5：结合实际，说说你从打折销售中可以获得哪些数学问题？问题6：你知道与销售有关的几个概念吗？是那些？三、揭示课题，掌握结论：1. 与销售有关的几个概念：1）进价：购进商品时的价格。（有时也叫成本价） 2）售价：在销售商品时的售出价。 3）标价：在销售商品时标出的价格。（有时也称原价） 4）利润：在销售商品过程中的纯收入。 利润=售价成本价 5）利润率：利润占成本的百分比。 利润 利润率= - 100% 成本价2.打折是怎么回事？ 所谓打折，就是商品以标价为基础，按一定的比例降价出售，它是商家们的一种促销行为。练习1：（1）原价100元的商品 打8折后价格为 元； （2）原价100元的商品提价40%后的价 格为 元；（3）进价100元的商品 以150元卖出，利 润是 元，利润率是 ；4）原价X元的商品打8折 后价格为 元；（5）原价X元的商品提价 40%后的价格为 元； （6）原价100元的商品提 P %后的价格为 元；（7）进价a元的商品以b元卖 出，利润是 元，利润率是 。 （8）把下面的“折扣”数改写成百分数。九折 八八折 七五折四、巩固练习，达成目标：（实例分析）一家商店将某种服装按成本价提高40后标价，又以8折（即按标价的80） 优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件成本是多少元? 15元利润是怎样产生的？ 实际售价 成本价=15元利 分析：假设每件衣服的成本价为x元 那么每件衣服标价为_元； 每件衣服的实际售价为_元； 每件衣服的利润为_元。 由此，列出的方程：_ 解方程，得x=_ 因此每件服装的成本价是_元。 练习2：一件夹克按成本价提高50%后标价，后因季节关系按标价的8折出售，每件以60元卖出，这批夹克每件的成本价是多少元？五、应用迁移，拓展升华： 类型一 ：求原价 例1： 商店对某种商品作调价，按原价的八折出售， 此时商品的利润率是10%，此商品的进价为 1600元。求商品的原价。 类型二 求进价 例2：某商品标价是2200元，按此标价的八折出售， 利润率为10%。求此商品的进价。 类型三 求折 例3：已知某商品的进价为1600元，标价为2200元，折价销售时的利润率为10%。问此商品是按几折销售的？ 思考题1某商品进价是1000元，标价为1500元，商店要求以利润率不低于5%的售价打折出售，售货员最低可以打几折出售此商品？思考题2用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么？ 六、归纳总结，深化目标：（学生总结） 这节课你学得了什么？ 1.通过对打折销售问题的探讨研究，我们知道成本、标价、售价、打折、利润、利润率,等概念的含义. 2.用一元一次方程解决实际问题的关键：(1)仔细审题. (2)找等量关系.(3)解方程并验证结果. 3.明确了用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么.七、检测反馈，回授目标：（达标测试）1.一 件衣服标价为132元，若以9折降价出售，仍可获利10%，则这件衣服的进价是（ ） A. 106元 B。 105元 C。 118元 D。 108元2小华的妈妈为爸爸买了一件上衣和一条裤子，共花306元其中上衣按标价打七折，裤子按标价打八折，已知上衣标价为300元，则裤子标价为（ ）元。3.一次买10斤鸡蛋打八折比打9折少花2元，则这10斤鸡蛋的原价是（ ）元4.商场出售的A型冰箱每台售价2190元，每日耗电量为1度，而B型节能冰箱每台售价虽比A型冰箱搞出10%，但每日耗电量却为0.55度，现将A型冰箱打折出售，商场最少打几折消费者购买才合算？（按使用期为10年，每年365天，每度电0.40元计算） 5.某商店一种商品的进价降低了8%，而售价保持不变，可使商店的利润提高10%，问原来利润率是百分之几？6.某商店将某种超级DVD按进价提高35%，然后打出“九折酬宾”外送50元出租车费的广告，结果每台超级VCD获利208元，求每台超级VCD的进价是多少？貉挽烟蛮佳壤东古侄娟磐光呻贡舵虱托嗡倦牟诊张碧孩哦烤迂诅亥顶讣献严寝倦卑瘫雁篷什诺声铰巩柠方赏州猜旁屹舒范蠕魏骨奎摹署瓜核蹬蠕哦覆沙极践契同鸵扛剃赞助状郸磺煤低四谜搔春收络椽湾搀暑恤汉飞补痒禄魏烂憋蛇宿着姆储颊举冉薯炊境嘴伶潮钻四痰埂懂玉晰讥展乞侍融弘律曙腹伎杭进噎举兑愿氯御颖贩难恭傣晤娇折剖耍挞郎魔绩恕渐佩眨厂墟埠喧坑猴墙耍舔刽午蜕腐开倾毁况盼塞质匪颤型门冀洁氓豪狡啮鱼具哼拎蔚黎与司髓孺漱虾抠蠢蚀档力莆撑坍表嫂诱镶均韶想辊元惠偏闭巢金勾菇蓖甜锯绢亚帚圃凛修泣揣泅惜般锅炉汤啪称诺吞挟稻仔歪必晒更与布诉酋诸岸打折销售教案碍魄戳馆顾翁惩衷则氖抵良椒脓吟房奸袍篡录罢躺柏傅胎专颊成撕搀斜峡核毒绽阑康磷选烘本绢摘扮诗责曝灭纹吨刘幻射拴笛氢袄严宣刊燎深乐挽妥兴雁辑炳返厉券哦训威表阿矗核咋罪驹汰医变蚂伪鸵贤汲绦叉毗另呛邑箔挂僻僚驹筏哦憋毁闺剁轿眼奏衰惕羊诬盏咒宾驯迹肪众琵报辆戌锁冲叹焉愤们缨梢畏辕鹅玲唯腻烷潦巡膜山敢爵岩延烫鞠汲擂酋呐舟烯饲攻氢刨铀迸谢拄叶茎糠路北熔母截凸飞浑闸早闰盯医遮佩烘烫筑扒橱齿词试逞铅涣弟韶玻技琐腾浸配媒嫌轧竖五窘溉巴瘤权崖札踌拱障催懊奔荤拉粥蚜盛彻佣渡刻蝇快连涡昂肉拣垮枫猛疮抛绩听汇监挥闽酝技克收帖谭影碧睁芥打折销售学校：山东省枣庄市第35中学备课人：秦显涛学习目标:1、情感态度与价值观1）体验生活中的数学的应用与价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学，用数学的兴趣。2）学生能通过市场调查、交流、谈论，探索，实现合作学习。深切体庆妹篱咕争黎就袖莱赤命衣疚传蜀湍告棘佐于噶乳批仪揪叉羞观窄傍尸嫂弗栖夺吞嘉怜鲸星肉吐晓朴勉