凯里七小国培计划(2011)总结.doc

国培计划(2011) 凯里七小跟 岗 学 校 工 作 总 结为贯彻省教育厅、财政厅关于做好2011年中小学教师国家级培训计划实施工作的通知的要求，落实方案中培训项目的任务和要求，合理利用我校教育教学资源，充分发挥骨干教师的引领作用，快速提高跟岗教师的学科教学能力、班级管理能力，我校有幸成为“国培计划（2011）贵州省农村中小学老师置换脱产研修项目”优质中小学之一。 2011年10月26日，来自我州榕江、麻江的七名老师来到学校，参加“国培计划（2011）”跟岗学习培训。为了做好这次的跟岗培训工作，我校在校长申映辉的亲自组织下，精心筹备、细心安排、调整工作思路，达到了预期目标，收到了良好的效果，很好的完成了此次培训任务。转眼近两个月的时间过去了，现将我校的本次跟岗培训工作总结如下。 一、精心安排，做好准备工作 在学员来校之前，学校成立了专门的“跟岗培训工作领导小组”，学校教导室、教科室等部门各负其责，从学员办公、学习培训、交流会议、参观考察等方面都做了周密安排，强调把工作做细致，让跟岗教师在心理上尽快适应新的学校环境。 10月26日参培老师到校后，学校组织首先组织欢送会，会上由校长申映辉介绍了学校基本情况，并对“跟岗培训”的意义作了说明。由教科室主任对跟岗学习培训的结对子安排、主要任务、学习计划做了详细的说明。会让就给七位学员颁发了学习用品，会后又带领学员们参观了校园，让来校学员感受到家的温暖，消除心理上的紧张感。二、高度重视，明确职责与要求1、成立专门的领导小组组长：申映辉（校长）副组长：王江梅（分管教学副校长兼指导老师）成员：文正芬（教导主任兼指导老师）、顾永刚（教导副主任）、秦向阳（教科室主任）、杨林（办公室主任兼指导老师）、周辛果（指导老师）颜显兰（指导老师）、唐建东（指导老师）、唐俊（指导老师）2、明确各自的职责与要求第一、学校方面跟岗工作实行校长负责制，具体工作由分管教学工作的副校长王江梅同志执行完成，负责基地跟岗项目的全过程管理，完成工作总结。根据行政分管工作落实到人，协调安排好跟岗教师的近两个月的学习。王江梅副校长主任负责安排跟岗教师完成班级管理，参与学校德育活动；文正芬主任、秦向阳主任负责督促跟岗教师参与学校教学教研，完成顶岗上课、听课观摩、参与教研、集体备课等工作；杨林主任负责安排好跟岗教师的业余生活，及时了解跟岗教师的生活状况及要求。第二、指导教师方面按照教育部、教育厅及相关文件的要求，为加强对“国培计划”（2011）置换脱产研修培训的教学管理，规范跟岗阶段指导教师的指导工作，全面提升培训质量和效果，为落实方案中培训项目的任务和要求，合理利用我校教育教学资源，充分发挥骨干教师的引领作用，快速提高跟岗教师的学科教学能力、班级管理能力，科学、有效、创造性的完成培训基地的各项工作，制订我校指导老师职责如下： 、了解跟岗教师学习需求，指导其制定跟岗学习计划并为其提供个性化的指导。 、充分利用本校和区域培训、学习资源，为跟岗教师全方位学习研修服务。 、 指导跟岗教师开展我校的有效课堂课题研究，经历课题研究全过程。 、教学指导教师每天与研修学员一起备课、上课、参与教研活动，帮助研修学员分析教材，确定教学目的，寻找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学中的各个环节，提高研修学员分析教材、备好课和上好课的能力，确保跟岗取得实效。、指导教师需指导研修学员编写公开课教案、说课教案及其他研修学习活动。、对跟岗教师进行考核并做出书面鉴定。、做好跟岗学习活动的资料收集和整理，按时填写工作手册。、提交个人跟岗学习指导工作总结。第三、跟岗老师方面、跟岗过程中认真参与凯里七小的各项活动，及时交流，认真思考。 、跟班听课。全程跟随导师课堂，一起经历教育教学过程，完成任务以下任务60节听课记录、6课时的教学设计、6课时的教学实践、4份教学反思、不少于8次的教研活动。、随参与班级管理。协助班主任（或副班）做好班级管理、班队活动工作。、随班上课。在导师安排和帮助下承担若干研究课教学实践。、参加教科研活动。跟随导师一起参加学校的教育教学研究活动。 、遵守凯里七小的各项规章制度，服从学校安排。三、精心指导，认真做好培训及管理工作 我们挑选了我校省级骨干老师、特级教师名师等省、州、市各级骨干教师做为本期跟岗教师的指导教师，他们都有着在丰富的教学经验和多年帮带年轻教师的经历，对指导教师的职责、工作过程都做了明确要求，要求指导教师拟出指导计划。跟岗教师及指导教师基本情况如下表；跟岗教师性别任教学科原任教学校及联系电话指导教师及联系电话廖琳萍女综合实践榕江县古州一小1307015029杨 象女数 学榕江县车江六佰塘小江秀全男英 语榕江县车江宰告小建子江男综合实践麻江县坝芒小显 静女语 文麻江县碧波中心学正兴银女数 学麻江县马场小辛 丽女英 语麻江县杏山小 、注重过程，讲究实效在培训期间，我校除要求跟岗学员全程参与指导教师的教学、班级管理和校本教研日活动，真正站在学校教师的角度去感受和组织教育教学过程，相互学习、共同提高外，还注重过程管理，以及根据学员的实际情况制定培训方案，务求有针对性、实效性。除让跟岗老师跟班上课外，我们还安排跟岗教师上了一次公开展示汇报课，由学校教研组组织听、评课，找出教学思路和方法上的差异，共同进步。具体如下：跟岗教师性别任教学科展示课课题及班级指导教师及联系电话廖琳萍女综合实践菊花三（1）班杨 象女数 学秒的认识王江秀全男英 语where is science museum 六（2）班唐建子江男综合实践小学生上网的利与弊 六（4）班颜显 静女语 文清澈的湖水二（5）班文正兴银女数 学排列组合二（5）班周辛 丽女英 语lets paint三（5）班唐 这近两个月的培训时间里，我们突出了培训工作针对性、实效性、实践性。也正因为这样，学员们普遍感觉通过这近两个月的培训学有所得，达到了 四、真心交流，积极搭建校际交流平台 12月9号，学校组织了隆重的欢送总结会。大家畅谈一个月来的收获和感受。申映辉校长在做总结发言时，希望学员们把凯里七小当作他