教研工作总结上交龙海乡2014-01doc.doc

龙海乡大竹园小学教研工作总结杨金聪本学期以来,在中心学校的正确领导下,在张校长指导、帮助下,我带领教师认真进行教学常规的各项工作,落实龙海乡中心学校传达的的各种文件精神。以学生全面发展为宗旨,围绕提高教育教学质量这个中心,加强常规管理,充分调动全校教师教学、教研积极性,促进学校各项工作稳定和谐的发展,我们相信,通过此次活动,能让大竹园学校的教学常规管理工作更上一层楼,我校的教育教学工作能立足学校的实际,真正落实龙海乡中心学校领导有关教学常规、校本教研等方面的要求。我们在努力提高教学常规管理水平,更好地为学生、为教师服务下面我就大竹园小学在教学常规管理方面的情况进行总结如下：一、 健全各种制度，以制度促进管理常言道：“国有国法，家有家规”“没有规矩，不成方圆”。 为了认真落实龙海乡中心学校本学期的教育教学常规要求，进一步抓好我校的教学常规管理工作，全面提高学校教育教学质量，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各个方面。有考勤制度、教研制度、教学常规制度等。所有制度的推出，都在正常例会上民主讨论通过，让老师心中有数。所有的老师依照制度完成自己的职责，规范自己的教学，切实起到了督导、激励的作用，调动了全体老师的积极性。二、求真务实，常规管理常态化（一）严格执行课程计划，开齐、开足各类课程教导处本学期按国家课程标准，严格落实课程计划，开足开齐课程，坚决要求教师做到：不占课，不换课。严格按照课程表上课。教师们坚持上好每一节音乐课、美术课，体育课、科学课，教师们都竭尽所能上好每一节课，充分运用学校现有的教学资源为学生服务。各科教师都能按课程标准，教材学科特点制定切实可行的教学计划。（二）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量1、学校领导以身作则，每月的常规检查，首先检查的就是张校长和我的常规，在各种活动的开展中，学校领导严格遵守考勤制度，给教师们起到良好的示范作用。2、严格落实常规考核学校始终将课堂常规的落实放在首位，主要体现在以下几个方面：（1）备课：首先要求教师们做到“先备课后上课”，教师必须备好课，才能进教室上课。其次，要求教师正确理解备课和编写教案的不同。为了切实提高备课的质量，我们不反对电子备课，但教师要根据学生的实际，灵活改动教案，适当修改，在课后写上教学反思。对于教学反思，我们不要求次数过多，但要求反思的质和量要高。（2）上课:课堂教学是提高教学质量的主阵地，在教学常规中，我们要求全体教师树立“以学生发展为本”的教学观。在教学中，教师与学生积极互动，共同发展，引导学生自主学习、探究学习、合作学习；课堂教学中，不允许教师体罚和变相体罚每一位学生，更不得歧视和驱赶学困生。（3）作业的布置和批改作业的次数和要求，严格按中心学校领导的要求执行，1、2年级的作业要求课内完成，3、4年级的课外作业不超过30分钟，在作业方面张广金、王成娥、钱慧玲、朱水分等老师做的十分到位，特别是王寿刚老师，还专门刻了一枚五角星的章，给作业认真的同学，在作业本上奖励一颗星。以此激励学生认真写字，独立完成作业。作业量适中，种类齐全，特别是美术、科学、品德都有作业，而且教师做到全批全改。我们要求教师坚持对学生进行书写习惯的培养，让学生每天有10分钟的写字时间，一学期下来，学生的书写水平有了大幅度的提高。学校教导处每月检查一次教案，进行一次作业检查及常规表册的检查。并将检查情况纳入教师的履职考核，我们及时将检查的优点和问题及时反馈给教师，让教师及时改进自己在常规方面存在的问题。本学期我们让每一位教师都参与到常规检查中来，让他们取长补短。（三）抓校本教研，更新教师教学理念1、重视业务学习，提高教师理论水平课程标准对教师角色定位、教学方式，教学行为，都提出了新要求，也提出了教师“终身学习”的理念。要求教师必须通过不断学习、研究，才能实现多重转变，因此我们要求教师每周自学一次业务学习，每周学校举行一次业务学习和政治学习并做好学习笔记，本学期主要学习课程标准及课程标准案例分析。并制定了新课程标准学习方案，学校教导处坚持每月检查一次自学笔记、业务学习笔记、政治学习笔记。2、重视教研工作，鼓励撰写案例、反思、论文学校结合自己的实际，每学期制定教研工作计划，并按照计划安排开展校本教研活动。九月，王富才、张广金、王寿刚分别为我们上了一节研究课。十月，王林、朱水芬、杨金聪老师上公开课。十一月，对全校教师进行课质达标。十二月，王成娥、钱慧林、张贵坤、满关键进行复习课的示范。要求教师在学期末，必须撰写一篇教学论文上交教导处。（四）逐步完善评价考核机制我们既重视期中期末的阶段性考核，又重视语文、数学学科的单元考核，对学生的学习过程进行评价，阶段性考核后各科教师都能做好试卷质量分析，平时单元考核老师们也能积极分析，及时调整教学方向，并认真做好学困生的转化工作。单元检测和学困生的转化工作要求教师不弄虚作假，认真记录。（五）落实新教师培训方案和教师帮扶计划。本学期，重点由教师们进行结对帮扶、培训，实际情况反映在每月的教研活动和听课笔记上面。（六）重视家校联系工作。教师们坚持每月对4-5位学生进行家访工作。并将实际情况记录在家访记录上。三、为学生减负，谋学校发展。1、抓课堂教学，规范教师教学行为，向40分钟要质量。我校一直坚持用教学常规对教学质量的形成过程进行全面管理。对备课、上课、作业布置及批改、课后辅导、学科活动等环节都提出了明确的要求。2、严格控制学生的在校时间，要求学生不乱买任何教辅资料，也不准教师勒令学生购买任何书籍。我校要求学生按时到校，教师按时上下课，下课不准随意拖堂。放学后不准随意留学生。每次放学时，值日教师和值周领导在校门口亲自检查，督促放学。严格控制了学生的在校时间，从而减轻学生负担又保证了学生的安全。四、抓学生的行为习惯养成教育。1、利用每周升国旗的时间，对学生进行安全、文明、卫生、学习方面的思想教育，有值周领导讲话、值日教师讲话。2、值日教师利用放学集队的时间，再次对学生进行各种教育。坚持对学生进行冬季安全教育、预防疾病教育、防火教育、道路交通安全教育等。3、坚持做好课间操和眼保健操。4、每天中午落实30分钟的写字时间。五、反思与探索按照各类常规要求，我们通过自查发现，工作中还存在以下问题：1、教研制度有待进一步完善，检查督促仍然需要进一步加强。2、教师校本研究积极性不高，业务学习的质和量有待提高。教研力度有待进一步加强，为教师创造使用多媒体进行教学的环境。3、个别老师教学方法模式依然陈旧，教学效率低。教师们上课的水平都不错，可是教学成绩却很差，为什么？4、自己的协调能力有待提高！