电教科2012年工作总结.doc

电教科工作2012年上半年总结及下半年打算今年以来，电教科根据市委组织部的工作部署，以“强两基、重民生、转方式、促发展”和“三讲三提升”主题活动为载体，坚持“围绕中心、服务大局、拓展功能、发挥优势”的工作思路，注重工作创新，狠抓工作落实，使电教科各项工作取得了一定的成效，我们主要做了以下几个方面工作：1、规范管理，夯实基础。一是健全规章制度。健全完善每月通报制度、学习教育制度、设备器材管理制度，要求各站点管理员，严格按照规章制度开展工作，切实履行职责。二是强化队伍建设。实行“两员制”，即把乡（镇、办事处）的驻村干部培训成为“协管员”，负责所驻行政村远程教育的操作维护，各行政村大学生村干部作为“管理员”，负责召集广大党员干部和群众定期收看远程教育节目，对设备操作过程中遇到的问题，及时与“协管员”沟通解决。远程教育管理员，协助村级党组织制定学习计划、建立学习档案、完善工作制度，精心做好设备的维护与管理，认真抓好播放收看工作。三是搞好排查维修。从3月开始，集中一个月时间，开展“故障排查月”活动，集中处理由于村委、支委换届、网络升级造成部分站点不能正常收看的问题。我们一方面积极协调市联通公司抓好设备调试、线路修理等工作，一方面指导各乡镇、办事处以“乡为主、村为辅”的方式筹集资金，搞好损坏设备购置。全市共排查出的59个不能正常收看站点已全部维修完毕。2、突出灵活，保证学懂。一是灵活安排学习时间。根据村民白天农活忙，学习时间有限的实际，采取白天不学晚上学、农忙不学农闲学等办法，保证党员干部和种养大户每月集中学习4次以上，逐步形成“党员干部带头学、种养大户示范学、农民群众跟着学”的良好氛围。二是灵活精选学习内容。为加强学习的灵活性，增强学习的吸引力，精心选择既富于教育性、知识性，又富于时代性、娱乐性的节目，让党员群众在喜闻乐见的方式中受到教育和陶冶。三是灵活教育教学方式。针对党员干部和农民群众文化层次和学习需求不同的情况，进行合理的分班编组，因人施教，使每个党员干部群众做到各取所需，学有所长。同时，充分利用远程教育站点场地，发挥站点综合效能，丰富群众文化生活，使远程教育成为弘扬传统美德、树立时代新风的宣传阵地。3、量化考评，促进作用发挥。在4月份，我们专门下发了市党员干部现代远程教育“创新考评机制，强化管、保证学、力促用”活动实施方案。针对乡（镇、办）和行政村（社区）两个层级分别实施量化考评，采取日常考评与集中考评相结合，自查自述与群众评议相结合，实地抽查和远程监控相结合等方式，实施全天候监测，全方位考评。量化考评结果纳入基层党建工作责任制考核评分体系，并且与奖惩挂钩，终端站点“五星”考评结果作为大学生村干部年度考核的重要内容，通过量化考评，更好地发挥远程教育在加强基层组织建设，提高基层党员干部素质，普及科学文化知识和加快新农村建设中的作用。4、深入基层，扎实开展远教站点分类定级、星级创建工作。我们把远教站点分类定级工作当做一项重要工作来抓。6月初，下发了关于做好党员干部现代远程教育站点分类定级 星级创建工作的通知，制定了分类定级工作实施方案，明确了总体要求、目标任务、定级标准和方法步骤。并且抽调人员组成了16个调查组，按照市农村党员干部现代远程教育站点分类定级百分制考核标准，对每个远程教育站点设备安装运行、制度上墙、管理人员配备、操作人员操作、学用组织、学用效果等情况，进行了一次全面检查，切实摸清了远程教育站点的实情和存在的问题，为各站点分类定级提供了第一手资料。5、搞好服务，做好远程教育农村商务信息工作。远程教育站点管理员及时地采集信息，发送信息，并且有针对性地传递商务信息，提高了广大党员干部群众的信息意识和市场经济意识，解决了产品“买卖难”的问题，提高了党员干部群众的收入水平。扎实做好2012年全国夏季网上购销对接会信息收集及发布工作，在为期一个月的夏季对接会期间，我们组织各村的信息员发布农产品购销信息4525条，通过网上对接成交总额7200多万元。6、围绕中心，抓好课件制作。我们以“政治安全，惠民实用，统筹协调”为原则，紧密围绕市委、市政府和组织部中心工作，紧密结合我市实际，上报了我市的“基层组织建设年”和“三讲三提升”活动系列专题片个人典型事迹材料，等待市委组织部审批。下半年重点工作：一是抓好远程教育量化考评工作。继续采取日常考评与集中考评相结合，自查自述与群众评议相结合，实地抽查和远程监控相结合等方式，对乡（镇、办）和行政村（社区）两个层级分别实施量化考评。二是做好远程教育站点分类定级、星级创建工作。根据上半年的摸底情况，督促各乡镇对各终端站点存在的问题，以各乡镇自行进行解决为主，有各乡镇无法解决的问题，上报电教科，由我科室统一汇总后与市联通公司联合成立问题站点整治小组，对有问题的站点逐一解决。我们按照“设施设备、站点管理、学用组织、学用效果”标准进行分类定级，分为“先进、一般、后进”三个等级，按百分制进行了量化定级。对申报评定的各等级站点进行动态管理，采取定期回访、不定期