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文档简介

牛晋瓶个人研修计划 牛晋瓶个人研修计划去年，我接了一批新生。 作为班主任老师，我像以往一样，期待着经过自己的努力，学生的各方面表现都很突出，包括学习成绩。 因为这么多年来，我所带的班级学生成绩总是名列前茅的。 可遗憾的是，一年了，由于种种原因，我的学生的成绩和同年级的两个班比差距很大。 当然，也许，这不算是差距，而是他们本来的水平而已。 但是，我还是觉得很丢脸。 我作为班主任老师，负担和包袱很重！因为，学生的成绩门门都差，而且差距主要体现在班级的优秀生上，代课教师三个班级大都一样。 班级没有以往的尖子生。 本班的第一第二名，在全年级排到十一，十二名了！我非常想改变这种状况！但我知道，这不是拔苗助长，学生的进步需要一点一滴的努力。 有时候，改变学生可能需要从改变自己开始！因此，我经过慎重的思考，特作以下个人的研修计划。 一、研修目标提高自己的工作能力和业务水平。 更新教育教学理念。 寻找适合本班学生学习特点的教学方法，和管理措施。 伴随学生一起慢慢来，慢慢成长。 1、通过学习，提高自身的师德修养。 2、通过学习，提高自身的业务水平。 3、做一个能够帮助学生学科提升，健康成长的班级带头人。 二、研修内容1.研读课标。 认真阅读英语课程标准，把握英语教学要求，以及考试范围。 只有对课标越了解，才越能够有分寸有尺度的把握自己的日常教学。 2.钻研教材。 过一遍新人教版的初中英语教材，对每本书每个单元的教学内容，教学脉络有个清晰的了解，以便统揽全局，胸有成竹。 3.简单涉猎其它学科的内容，比如数学，历史等等，了解学生学习的各科内容，必要时对学生会有所帮助和指点。 4.钻研有关元认知干预技术的理论和案例5.对班级个别学生，试着利用元认知干预技术，帮助解决学生学习障碍。 并将帮助的过程全程记录下来，为自己处理学生的学习障碍问题积累一些经验。 三、具体措施及安排1.利用暑假的时间，认真阅读刘热生的破解高校学习的密码这本书。 从中了解影响学生学习的五个因素。 通过帮助学生的一些案例，体会帮助学习解决学习障碍的方法。 2.如有可能，查找更多关于金洪源元认知的理论和实践的书籍或讲座阅读和观看。 争取对这个技术有较深入的了解。 3.开学以后，先从本班的前9名学生入手。 以个别的方式，通过事先精心的分析，做出帮助学生的计划，然后通过当面的多次甚至反复的辅导，以期达到帮助学生解决学习障碍，全面提升学习成绩的目的。 4.通过辅导前9名学生，以点带面，提升班级学生的整体学习水平。 5.学生的成绩提升，离不开代课教师的积极配合。 要多和代课老师沟通，以数学课为突破口，打开学生学好各科的局面。 给学生以自信。 6.经常
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