猫街小学2011——2012学年上学期教师培训工作总结.docx

猫街小学20112012学年上学期教师培训工作总结 猫街小学教导处、教科室建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校办学水平的基本保证。为加强学校师资队伍建设，保证学校可持续发展，我校认真落实教师培训工作，这学期教师培训主要做了以下几方面工作 。一、基本情况（一）、学校始终把德育工作摆在第一位坚持高标准、严要求，抓好师德教育工作，做到以德治校。狠抓师德建设。为人师表，良好的师德师风是教师搞好教育教学工作的前提。我们从党员抓起。党支部积极组织党员教师学习，要求每个党员从严要求自已，处处体现党员的形象。党员做学习的标兵、课改的模范。李醒宏校长、书记经常找教师谈心，在工作和生活上帮助青年老师，鼓励他们积极上进，向党组织靠拢。（二）、启动骨干教师和学科带头人工程。一学期来先后选派50余人分别到教师到县教师进修学校、近城小学、楚雄师院、鹿城小学、常青实验小学、红钢城小学等地听课，参加教学研究活动等 ，主动接受名师指导等多种形式，提高业务水平。学习时间有2周、1周不等。学习的科目分别有语文、数学、品德与社会、科学、音乐、体育、学校管理、教务管理等内容。主要是吸收外地课程改革实验的经验，回校后指导的教学。此次还认真开展了国培计划，国培培训。除此之外，在各个学校遴选出了一批校级骨干教师。做了新老教师的帮扶工作。（三）、深入开展新课程校本培训。为了让教师更快更好地适应新课程改革的需要，过去的一学期就教师培训采取了一系列措施。一是在时间安排上，坚持每周组织一次教师学习新课程理论。学习综合实践活动。每单周要求老师们自学一个小时。二是在形式上采取自学、集中学。自学主要是学习课程标准和综合实践活动纲要“双主教学”模式的研究。集中学主要是听专家视频讲座，学习新课程理论和综合实践理论。三是开展形式多样的活动，教研组每月组织一次课程理论学习反馈。教科室处定期举行教研论坛，教学反思交流，或教学研讨。研讨的主题有：集体备课、片区教研、在新课改中遇到的困惑、在课改实验的今天怎样加强课堂组织教学、怎样树立正确的人生观、教育观，课堂教学应分那些层次，课堂教学目标应怎样重新定位，综合实践中遇到的实际问题，我说我的教育故事等，并要求每个教师每学期必须写3000字左右的学习笔记，写学习心得体会或教学反思或教学故事，为了展示教师教育科研能力，发动老师撰写继续教育论文。 （四）、积极组织教师参加教学比赛活动，教学竞赛活动，我镇坚持了两年，以次活动的开展来促进教师教学艺术水平的提高。这学期进行了青年教师教学比赛。对我校课改工作是一个检阅。二、今后工作方向：（一）、面对当前小学教育的改革和发展、对“树立终生学习”的观念认识不足，存在一个逐步转变“要我学”为“我要学”的问题。（二）、面对现代中小学教育实际，新的教育内容和现代教育技术的进入，导致教师编制紧，工作任务重，派出去培训学习的方式很难进行。（三）、转变两个观念：（1）、变“教教材”为“用教材教”“教教材”教材里有什么就教什么，教材里怎么说就怎么教。“用教材教”不是教材里有什么就教什么，而是学生需要什么，就教什么；不是根据教材的结构来选择教材的结构，而是根据学生学习的心理结构和行为规则来决定教学的结构和规则。（2）、变“以教定学”为“以学定教”“以教定学”基于教师教的学。“以学定教”基于学生学的教。学生需要学习什么？学生是按什么方式来学的？（四）、强化教师定位教学行为的能力（1）、什么是学生已经懂的检查。（2）、什么是学生不懂但自己看教材可以懂的概括与提练。（3）、什么是学生不懂、看教材也不懂通过合作学习