初二年级工作总结0916.doc

08-09学年度第一学期炮车中学初二年级组工作总结2008-2009学年度第一学期教育教学工作即将结束，为了不断提高教育教学质量，更好地做好今后的教育教学工作，提高教师自身的素质，促进学生全面健康发展，现将一学期来工作总结如下：初二年级学生，步入了青春期，是一个生理心理、思想、性格大变化，大发展，大分化的时期，他们身体迅猛发展，心理巨大变化，精力特别旺盛，自主意识大大增强，如何正确引导，促进初二学生全面、健康的可持续发展，这是摆在全体初二老师面前的繁重、艰巨的任务。本学期我们年级组在校领导的亲切关怀下，积极贯彻素质教育的精神，始终遵循教育事业的“六个一”要求，指导开展各项教育教学和教科研活动。在具体的实践中，我们是从以下几个方面来开展工作的：一、互帮互助，团结共进，营造出家的氛围我们把学校办公室当成自己的家,每天认真做好清洁工作，办公室总是窗明几净，物件井井有条,地面干净整洁.在这样的环境中,每天大家都能有一份好心情。在个人的思想和生活上，大家更是互帮互助，犹见关爱情怀，从思想波动，到实际困难，都会听到温暖的话语，浓浓的家庭氛围，润泽着每一个人的心，柔化着每一个人的情，激发出每一个人的工作潜能，日渐提高我们的工作效率。级组老师之间有快乐同分享，有困难同面对。组成了一个和谐的、奋进的战斗集体，营造了一个团结的大家庭。二、埋头实干，勤恳耕耘，塑造出人师的形象;“埋头实干，勤恳耕耘”是我们的工作信条。我们组的每一个老师在自己的岗位上都是踏踏实实、勤勤恳恳的，不张扬、不喧哗，以高度的责任感投入到教学实践中去。每天离开学校最晚的是我们初二年级,我们放弃休息时间,义务给学有困难者补课. 碰到基础特别差的同学，就手把手、耐心的给学生解知、析理，直到学生脸上的疑云散开，才直起腰，长舒一口气，虽然自己很累，但脸上的笑容道出了他们心底的欣慰。英语组的几位老师几乎把所有的精力和时间均献了学生,给差生补课，不辞辛劳地,无微不至地在生活上,思想上,学习上关爱每一个学生。以母亲般的慈祥、宽容感化着学生。学生从不理解,埋怨到接受,配合,敬佩。我们级组的其他老师也是这样从点滴做起，任劳任怨，平凡无奇。但正是她们这种埋头实干，勤恳耕耘的精神，赢来了学生的尊敬，家长的赞誉，塑造出为人师表的形象。在现实中，我们接触的是普通的学生，做的是平凡的事情，但日久的平凡铸就了我们永恒的师德。三,勇于进取、敢于创新，开拓出教育的新境界。在教科研方面，我们的组员表现出前所未有的热情。他们积极投身到学校的各项教科研任务中去，身上勃发出那种勇于进取、敢于创新的精神。为此，我们多次召开集体探讨，积极开拓进取。各备课组在一年的时间里进行着一系列的教育教学研究。语文组：提升学生的人文素养。在提高学生人文素养,增强人文底蕴上进行着一些探索。1，利用语文课丰富的人文内容,适时的进行着人文的渗透。2，古诗文的吟诵。3，在学生良好学习习惯的养成上做了一些事。数学组：抓两头，促教学。1，做好教学的常规工作，集体备课，统一进度，互相听课，提高课堂教学效果。2，坚持做好每周一练，根据年级学生实际的认知水平,集体讨论出好试卷，建立备课组“知识梳理，每周一练，综合复习”的题库为体现分层教学，分层反馈。3，做好年级培优补差工作，抓好两头。对年级里数学成绩较差的学生进行质量跟踪，集体备课，打印小练习卷，以基础知识为突破口，培养良好的学习习惯和兴趣。4，做好困难学生的辅导工作，不放弃一个暂时掉队者。订正练习卷尽量面批，利用放学和课间做好作业的订正和辅导。英语组：加强合作， 提升内涵。1，首先分工合作，备课出卷。她们在开学初就进行了分工。每个人轮流备一个章节。在备课之前，每一位老师阅读分析整个章节。她们在备课组活动的时候讨论本章节的主要内容， 教学重点，教学难点，教学方法，重要的知识点等等。与此同时，备课老师要出好两份针对本章节语言点的小试卷和一份综合试卷。考完之后对试卷的情况和学生的答卷的情况共同做一个理性的分析，以改进教学。2，其次，合作探讨，系统复习。在复习阶段，我们每个人出一个或两个章节的复习要点。主要是重要的单词，短语，句型和语法等。根据试卷的要求，出好单项练习及综合练习，装订成册，到学生的手里。讨论好每个章节的复习的方法，做好系统的复习。3，第三，关注过程，坦诚相“谏” 上公开课，对老师来说，确实很有压力的。共同合作，减少压力是利人利己的事。她们就上课的教案和课件做反复地讨论，听课，评课，提建议，最后展示出来。这期间展示的结果并不重要，重要的是大家共同探讨、研究的过程。在这个过程中相互帮助、相互学习，拥有了共同的智慧，和共同的成长。四、开展的一些活动,取得了积极的效果。1，各科学科竞赛 3，校首届趣味运动会 4，冬季三项活动。 5，弘扬民族精神，革命歌曲比赛 在各项活动中，增进了班级的集体荣誉感，丰富了学习生活，促进了学生身心的健康发展。三、今后的打算：1、整个年级发展还不够平衡，班级学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。备课组、班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，对学习困难学生要特别关注。2、本年级个别班个别