运用现代化教学手段优化小学数学课堂阶段性工作总结.doc

运用现代化教学手段优化小学数学课堂第一阶段工作总结新的课程标准明确指出：现代教育技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学和课程的设计与实施应重视应用现代信息技术，特别要充分考虑计算器，计算机对数学学习内容和方式的影响，大力发展并向学生提供更为丰富的学习资料，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使现代教育技术成为教师教与学的工具。 运用现代化教学手段优化小学数学课堂课题实验自2011年3月探索研究，成立了课题研究小组，制定了课题研究方案。一课题的提出：素质教育是当前教育界的热点问题，也是教育改革的最终目标。中国教育改革和发展纲要指出：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。这就明确了基础教育实施素质教育的必要性和重要性，新一轮基础教育课程标准中也强调要培养学生的综合素质。那么，如何提高学生的全面素质，发展学生的能力呢？只有提高课堂教学效率，那么，如何才能提高课堂教学效率，采用哪些辅助手段？随着科学技术的发展，现代教学媒体和技术在课堂教学中得到越来越广泛的运用，如何恰当运用现代教学媒体和技术，以此作为重要的教学辅助手段以提高课堂教学效率，这是本课题研究的目的。一、数据表课题名称运用现代教学手段优化小学数学课堂主题词现代教学手段优化小学数学负责人姓名石鹏武性 别男年 龄35行政职务清三营乡寄宿制小学副校长专业职称小学高级教师联系电政编码076350主要参加者姓 名性别年龄专业职称学历工 作 单 位云向斌男34小学高级教师本科清三营乡寄宿制小学王丽霞女33小学高级教师本科清三营乡寄宿制小学吉永锋男34小学高级教师本科清三营乡寄宿制小学王水清男32小学高级教师大专清三营乡寄宿制小学白玉秀男33小学高级教师大专清三营乡寄宿制小学侯玉录男34小学高级教师大专清三营乡寄宿制小学马俊宝男30小学高级教师大专清三营乡寄宿制小学李 宏男29小学高级教师大专清三营乡寄宿制小学杨志强男28小学高级教师大专清三营乡寄宿制小学张翠峰女26小学高级教师大专清三营乡寄宿制小学课题负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及曾承担的主要研究课题小学数学课堂教学中有效情境的创设与利用于2010年7月结题，奖项未评出二、制定了课题实施方案（一）确定了研究目标1、通过培训，使教师掌握制作和使用多媒体课件的技能，有效整合信息资源，建立小学数学教学资源库。2、通过实验研究，探索信息技术与数学学科课程整合的途径和方法。3、探索和实践在信息化环境下的现代教育技术，努力探究新的理念、新的观点、新的教学手段，实现以信息资源开发为核心，以推进现代信息技术和教育技术的广泛应用为重点。以培养教师和学生信息技术素养为根本，以提高教育教学质量为目标。4、通过实验研究，探索出基于信息技术条件下优化数学课堂教学的策略。5、培养学生掌握信息时代的学习方式，学会利用信息加工工具和创作平台进行创造性的学习。6、培养学生具有良好的信息素养。基本的信息素养主要包括信息技术的应用技能、对信息分析、批判的能力，善于应用信息、具有融入信息社会的能力。7、培养学生具有终身学习的态度和能力。教育信息化还为人们从接受一次性教育向终身学习转变提供了机遇和条件。（二）确定了研究方法（1）资料法。广泛收集、阅读、研究多媒体辅助教学理论和基于网络环境的课堂教学理论及成功的课例，从中借鉴经验。（2）观摩法。现场观摩或组织观看多媒体辅助教学和网络环境下的课堂教学示范课，从中汲取经验。(3)对比法。以对比研究的形式，组织同年级教师就同一课题上信息技术研究课、示范课，通过对比研究，增加教师的感性积淀，由感性认识上升到理性认识。（4）经验总结法。及时总结经验，概括提炼出可供多学科借鉴的一般“原