和美实验学校教导处2011-2012学年第一学期工作总结.doc

海港区和美实验学校教导处工作总结2011-2012学年第一学期本学期，教导处在学校的正确领导下，牢固树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，以提高工作效率，提升管理水平；提升教学质量；迎接督导评估等工作为目标，不断深化教育改革，向管理要质量。半年来教导处圆满完成了区教育督导评估、区教学评估、“有效教学岗位大练兵活动”等重点工作，学校图书馆也顺利完成了省一级图书馆的验收工作。现将教导处半年来的工作总结如下：一、主要工作： （一）教务处日常管理1、落实课程，保障教学活动开展。课程的落实是对国家教育方针战略意图的执行。按照省课程标准，结合进修学校指导意见，我校制定了本学年的课程实施方案，开齐开足国家、省、地方三级课程，并做到了三表统一。2、加强学习，提升教师理论水平。当前的教学工作离不开“新一轮课程改革”这一背景，面对我校年轻教师多，教学经验少的实际情况，做好校本培训便是当务之急，我们启动了对新课程标准解读的学习研究；结合语文、数学、英语等学科的专项培训；结合我校课题研究的有效教学理论学习；发展学校的领导业务学习讲座培训；针对我校加强管理提升质量的年度工作目标进行中层领导业务培训、骨干教师培训、教师心理健康培训、师徒结对新教师培训。这些不同层次不同梯度不同方向的培训方式全面提升我校教师的业务理论。3、狠抓常规，提升管理水平。（1）本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、教案、上课、反思、作业等各个环节都提出了明确的要求和检查方法，并做到布置要详细、监督要到位、检查要仔细、反馈要及时，教导处将在12月份将优秀教学设计、反思、随笔等资料进行汇编集册。注重平时课堂教学检查，尤其加强对执教2年以内的青年教师的课堂观察，对发现的问题及时加以纠正、指导和帮助，使其尽快适应教学岗位，提升业务水平；加强平时的走课检查，对发现的学生上课迟到、教师坐着讲课等情况进行了及时的处理；针对平时学生上课注意力不集中的情况，教导处制作了我们的课堂宣传片，使学生的课堂常规有所提升。（2）常抓考试评价，提升教学质量。提升教学质量是本学期学校的工作目标之一，为此教导处严格执行月考、学科竞赛等考试评价措施。语数英学科在每单元结束后均要进行年级组内的月考工作，并针对考察情况进行质量分析，及时发现问题、查漏补缺。期中考试前还进行了语数英三科的学科竞赛，从字词、阅读、协作、计算、单词、听力等方面对学生进行了专项考察，在12月份教导处将组织第二次学科竞赛活动。从期中考试成绩来看，成绩提升的年级要多于下降年级，教学成绩稳中有升，尤其五年级数学，平均成绩较上学期提升了13.4分，基本上实现了学期初制定的工作目标。4、优化课堂，提升工作效率。课堂是教育教学的主阵地，在学期初便提出了“我们要向40分钟要质量，而不能向时间要质量”的教学要求，以提升教学有效性。我们要求课堂功夫下在课前，做好备课和复备课工作，明确教学目标、有突破重难点的有效策略；课后要有反思和小结，积淀经验改进不足。为了提升教师课堂执教能力，优化课堂，我校将集体备课与主题教研作为“提高工作效率，提升管理水平”的突破口，并认真组织实施：学期初选择适合主题的教学内容，确定每次的主备人，每单周教师集体备课，年级组教师针对初稿提出合理化建议，然后各位教师结合本班实际情况撰写个性化教案。各位教师将教案上交教导处，由教导处抽课、安排听课。同学科组教师进行听课。双周教研时间进行评课议课。备课、上课都不再是教师个人的单打独斗行为，较大程度上发挥了团队精神，每节课凝聚了每位团队成员的智慧与经验，这样的教研行为对每位教师尤其是青年教师在业务水平上的帮助效果是十分显著的。通过跟踪听课，教师教学设计更加紧凑、语言表述更为精炼、目标达成效果更为显著，向40分钟要质量的意识逐渐转化为实际行动，改变了以往课堂“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里”的低效行为。5、校际联动，教学与管理双丰收。按照教师教育科、小学研训室等相关部门的组织与要求，本学期我校主要完成了骨干教师送教导学和联片教研等校际联动工作。本学期我校李佳佳、肖青松、郭薇、孟雪、李海侠等几位老师分别参加了体育、数学、英语、语文等学科的联片教研活动，在与兄弟学校教师进行业务切磋学习的同时也取得了较好的成绩，李海侠老师在北环路小学的活动中更是展示了精湛的业务技能和个人魅力，在课结束后学生仍陶醉在课堂的愉悦中，纷纷找李老师签名留念，她本人也毫无悬念地在众多讲课教师中拔得头筹。本学期我校也承办了体育、英语学科的联片教研和骨干教师送教导学等活动，这对我们提升管理能力、精细化管理提供了大好的练兵机会。教导处王丽梅、王巧丽两位主任明确分工、各司其职、细致谋划、周密安排。在每次重大活动之前都要做好精心的安排针，对时间、地点、班级、责任分工事先进行安排，做到有备无患。本学期我们组织的体育7校联片教研活动，井然有序、细致周到的活动安排受到教研室杨宽军教研员的称赞。（二）继续实施“有效教学全员岗位大练兵活动”上学期我校“岗位大练兵活动”得到了进校研训室的高度认可，本学期我们继承以往的优秀做法，教导处王丽梅主任细致谋划、精心安排，截止12月7日将完成剩余24名教师的练兵活动。活动中基本采用“同课异构”的形式进行授课，考察了每位教师分析教材、理解教材的能力。由于组织周密、教师配合，我校的岗位练兵活动开展得扎实，教研氛围浓厚，教师参与积极，本学期教务处又改进了练兵档案的整理方式，使档案不仅成为活动的载体，也成为展示教师风采的一张名片，教学评估时得到小学研训室王丽辉主任的好评。（三）迎区教育教学督导工作本学期的迎教育教学督导工作是学校的重点工作之一，学校委派教导处牵头进行相关的迎检工作。10月25日，海港区教育局对我校进行了第一轮教学督导评估工作。学校中层以上领导及部分教师陪同人事管理组等11个督导组进行了相关档案的检查，督导组的领导给出了“设施一流，管理规范”的高度认可。迎检工作的顺利完成，有赖于学校德育处、办公室等各个部门、老师的互相合作；有赖于我校早谋划、勤检查、多总结的管理模式，这又一次体现了我校提升管理水平目标的达成。（四）迎海港区教学评估工作本学期我校的评比、检查可谓“迎来送往，此起彼伏”，11月18日，我校又迎来了“海港区义务教育阶段2010-2011学年度教学评估”，由于教育局将检查资料环节与教育督导评估合一检查，今年的教学评估教导处主要组织了教师评估打分、学校自评打分、学校教育教学汇报撰写、迎检当天课堂观察等工作。为了最大程度上展示我校教师的教学水平，教导处在田校长的指导下事先安排每位教师按照进度准备教学设计，对个别教师还进行了随堂课的听课指导，并先后两次召开专题会进行迎检工作的安排。在评估当天，有徐宝生、郭薇等11名教师做课，最终有4节被评为优秀，7节被评为良好。在与学校交流时，王丽辉主任总结发言中提到：从课堂、档案看，学校发展提升速度非常快；从教案、作业的检查中反映出教学常规管理的规范化；档案资料细致，在所有迎检学校中第一次看到有关于迎检的整个程序安排，折射出教学管理的精细化。领导的称赞即是对我校教学工作的认可！二、教导处的工作反思及措施。1、教师学习大部分还停留在理论和文字层面，在学习内容和形式上还有待改进。例如寻找一些专家关于新课程、课堂评价的讲座视频；名师课堂及点评等资料，要将教师学习搞得内容丰富，形式多样，贴近教学一线，这样教师会更加乐于接受。2、缺乏业务过硬的学科带头人和骨干教师。要培养现有的学科骨干将展示课的经验延伸到常态课中去，鼓励教师勤于笔耕，及时积累经验，敢于创新，早日培养出一支我校教学的骨干力量。2、个别班级、个别学科教学成绩还不容乐观，教导处要继续深入课堂，与教师一同寻找问题和解决办法，帮助其提高教学成绩；同时教师要加强对学困生的指导，积极与家长沟通以取得他们的支持与帮助，提高班级及格率缩短标准差。3、质量检测中检测载体不一、难易程度不一，教师自己命题试卷非常少，现成的试卷使用起来很方便，但它毕竟不是针对自己学生的实际情况来命题的。下一步要提高教师研究试卷的能力和命题的能力，按时、保质、保量地完成每单元的质量检测。4、加强学生常规管理和养成教育，逐步规范学生书写的工整度，培养良好的课堂行为习惯。伴随着学校管