2012教学计划.doc

哈市团结小学教学工作计划（20112012学年度下学期） 一、 指导思想本学期教学工作以学校工作总思路：“一个奋斗目标；把握三个重点；办好三件事。”为指导，坚持“把简单事情做到位”，初步形成落实本校的教学模式，进一步树立质量意识，强化质量目标；围绕“学校五年发展规划”，使其具有可行性和实效性；做到总思路实施分解到位，计划性较强，同时要具有可操作性。二、教学工作目标：1、加强教学常规管理工作，优化课堂教学，促进教师的专业发展。2、以教师校本培训为依托，以提高教师的业务素质为目标，开展以备课、评课、专题辅导式教研活动为主要的校本培训，促进教师专业素质的提高。3、认真实施集体备课制度，优化集体备课环节，促进教学质量稳中求升。4、以学校教学模式“激趣导入自主探究交流展示质疑解难回顾运用”的实施为切入点，让学生养成良好的学习习惯，促进学生发展。5、加强科研课题研究，开展语文课前预习实验，深入实验班，抓实过程，形成实效，力争推广。6、重视科任学科，开齐上满音、体、美课。7、加强毕业年级的质量管理，使毕业年级教学成绩有所提升。三、主要工作及措施1.抓好教学常规管理，提高教育教学质量 （1）、加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，及时检查学生的作业。开学初对教师的“备、讲、批、辅”等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。做到勤指导、研过程、多互助。对教师上课情况采取深入班级听常态课、学年组研讨课，负责学年的领导及时了解教师的教学情况及工作中所遇到的急需解决的问题。 （2）、做实教学质量检测。 强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各学年要把好质量关。 本学期将对语、数、英三科统一时间、统一内容对学生进行验收，分管学年领导出题，并做好质量分析，每月阶段性验收质量分析在年组进行。及时分析找出教学中存在的问题，及时补救。要扎实抓好学困生的转化工作，早一点落实转化措施，多一点关心体贴学困生，要花大力气提高及格率，确保我校教学质量的提高。2.开展各项活动，提高教师水平。校本培训是促进教师专业成长的一个重要载体，也是教师尽快成长的一条捷径。充分利用学校现有资源对教师进行校本培训，先让教师定个人发展计划，本学期采取领导包学年的方式。根据学校有关要求，教导处将开展系列课堂教学研究活动，主要内容如下：（1）开展“团结杯”研讨活动。该形式是校内进行校本培训的一个形式。活动按骨干教师上示范课、老教师上引领课、新教师上合格课顺序进行，此活动在学年组集体备课的基础上开始，活动后进行组内交流，达成共识，在互助中提高课堂教学能力。（2）开展一次专题式教研活动。活动流程是：从课堂教学当中存在的问题和薄弱环节入手，确立活动主题“如何批改”，确立主发言人，对活动主题以讲座形式作一个经验介绍，对中青年教师起到指导的作用。3健全集体备课制度，有效开展备课活动。教师的基本任务是教学，教学的重点是课堂，提高课堂效率的前提是备课，而教师的集体备课是前提和基础。集体备课重在健全制度，提高质量，“形式中有内容，内容中有效果”。要求领导深入学年参加集体备课。（1）个人备课要求教师在电子公共教案上要进行二次备课，作个性化补充，最后形成自己的上课教案。（2）常规要求：集体备课每周三，每次不少于2小时，要求以学年组为单位，教导处统一提前安排活动发言人。 4加强毕业班的管理，努力达到制定目标。 本学期，将加强毕业年级的管理，力争使毕业班的成绩有所突破。同时，教导处本学期将开展学科单项竞赛。5.初探“五步”教学模式实验。 学校将以有效教学为研究重点，出形“五步”教学改革，全力打造优质课“一好两高”（习惯、参与、效益）有效课堂，逐步改变学生的课堂学习状态，追求高效课堂的常态化。初步形成模式。培养新教师是教学工作的一个重中之重。虽然采取学年负责制，但现在还面临着“班任队伍不强，课堂效率不高”的局面。本学期，我们要加大跟踪听课，完善教学常规考核力度，继续采取专家引领指导。本学期还将为青年教师搭建互动平台。四、具体安排三月：1、查教师备课情况及假期作业、集体备课。 2、完善备课批改制度。 3、对全校学困生摸底（每班3人） 4、“团结杯”三级研讨课开始。 5 、本校“五步”教学模式给教师诠释四月：1、继续研讨课活动，及活动总结 2、主任培训学生如何上好早自习和预习实验班培训。 3、教学常规检查。 4、岗位练兵手册检查。 5、抓实集体备课。 6、专家指导和专题经验介绍五月：1、学期中验收、成绩分析。 2、各班开展课前一首歌活动。 3、注重学生写字训练。 4、早自习和预习进行检查并小结。 5、课题组