研究性学习总结.doc

学校： 班级：姓名： 学号：课题名称：探索太空历程 修习学期：承担责任：撰写论文（ 或查找资料；或对资料进行汇总、分析）课题成果：制作展板与小模型高二： 第一学期 2009年9月1日11月30日指导老师：课题成员：课题内容：人类探索太空历程；人类探索太空历程的成功足迹；对探索太空历程的感悟。课题评价：通过这次研究性学习，培养了收集、查阅和整理资料，根据主题进行调查研究和发表见解的能力。学会了基本的研究方法、论文写作技巧等。拓展了视野，培养了社会调查研究的能力和创新能力，学习了科学家们与航天工作者对太空的探索精神；进一步发展了合作精神。学校： 班级姓名： 学号:课题名称：如何客观评价历史人物 修习学期：承担责任：搜集中西方重要历史资料（或汇总材料，总结内容）课题成果：课题论文完成时间：高一：第二学期 2009年3月1日5月31日指导老师：课题成员：课题内容：了解历史人物与其主要活动，探究他们的行为与历史时代的关系，从面能从多方面评价历史人物。课题评价：理论是实践服务的，本次探究活动原则上不判定学生评价的对错优劣，只在具体分析方法上做以指导，有助于提高学生自己独立研究评价历史人物的实践能力与水平。学校： 班级：姓名： 学号: 课题名称：中学生的近视情况 修习学期：承担任务：问卷调查的发放与分析课题成果：校报发表论文完成时间：高一：第一学期 2009年9月1日-11月30日指导老师：课题成员：课题内容：研究中学生近视现象日益严重的原因。通过设计相关的问卷，分别对初高中学生进行调查，同时对相应的学生进行专访，分析调查结果，上网查找相信息，写出论文，最后在校内做保护视力宣传。课题评价：该课题与同学们的学习生活甚至身体健康息息相关，通过这个课题的研究，首先能使参与者充分认识到近视的危害之重，其次也能对调查的同学起到警示的作用，同时也提高了同学们的分析研究和解决问题的能力。课题名称：中学生课外阅读情况的调查担任责任：调查问卷课题成果：研究论文与倡议书完成时间：高一：第二学期 2009年3月1日-5月20日指导老师：课题成员：课题内容：了解当今中学课外阅读情况，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文化修养。课题评价：通过此项调查，我们初步了解到目前中学课外阅读情况，并提出有效的建设性建议，从学生、学校、家长、文化教育部门等方面作了深入地调查研究，得出切合实际的课题结论。在这次活动中，同学们的调查分析能力、合作探究能力都有了较大提高。课题名称：关于高中生消费状况的调查与思考 承担责任：设计调查问卷（或开展问卷调查、统计数据，或组织分析讨论，或撰写研究报告，或上网、到图书馆查找资料 ）课题成果：调查报告与板报高三： 第一学期 2010年9月1日11月30日指导老师：课题成员：课题内容：在现实生活中，在校高中生几乎是纯粹的消费者，每时每刻都在消费。高中生的消费欲望，消费方向是什么？影响因素又是什么？他们的理财能力怎么样？围绕这一系列的问题，展开关于高中生消费状况的调查与思考。课题评价：通过这次研究，一方面对当代高中生的消费状况与消费观念进行了考察与反思，指出了其中存在的问题，帮助高中生树立正确的消费观，端正消费行为。另一方面，通过这次研究，培养了组员的互助合作的精神，探究问题的能力和实践能力，从而提高了综合素质。 社区服务服务时间:寒假 服务地点：本街道服务单位；留守老人家庭及孤寡老人家庭服务内容：利用假期帮助老人。村里有的老人无儿无女，也有的老人儿女在外打工，这些老人都缺人照顾。所以，我就主动到这些老人家为他们干一些活儿。如打水、扫地、洗衣服、搬东西等。服务评价： 优 。通过这样的服务活动，我更加理解老人生活的艰辛，也更加懂得尊敬老人。既培养了爱心，也提高自己的劳动能力。服务时间：暑假 服务地点：服务单位；服务内容：为社区居民发放健康知识手册，并为社区打扫卫生。服务评价： 优。社区服务活动是精神文明素质的体现，这次活动是学生自身精神文明素养的很好体现，希望以后能坚持不懈，继续努力，从面养成真心实意为人民服务的思想。服务时间：十一黄金周 服务地点：服务单位：风景区居委会 服务内容：帮助村民的家庭宾馆接待外来游客，整理房间内务，并在需要时帮助购买所需的蔬菜等物品，发挥自己的能力解决村民在黄金周经营时人手不够的问题。服务评价：优。此次服务活动，增强了我的临场应变能力，并在必要时锻炼了我的语言表达能力，希望以后还有这样的锻炼自己的机会。服务地点：菜市场 服务单位：服务时间：周六，周日服务内容：打扫卫生，清理垃圾，消除地面积水，平整地面，整修道路。服务评价： 优。不怕脏，不怕累，有干劲，热情高。想人所想，急人所急，极大方便了群众，赢得了广大群众的好评。服务地点：洛浦公园 服务单位：河道管理处服务时间：周六，周日服务内容：帮忙回收河道两旁丢弃废物及上流堆积污染物，并与管理处人员一同打捞漂浮废弃物，清理淤泥。服务评价： 优。不怕脏，不怕累，有干劲，热情高。想人所想，急人所急，极大方便了群众，赢得了广大群众的好评。社会实践实践时间:春节 实践地点：商业街店铺实践单位：街道管理出 学期：高一第一学期实践内容：1，自己制作并书写春联，将其只作为可出售商品；2，参与商业街店铺的商业活动，尝试出售自己制作的春联及其他春节物品。实践评价：优。通过此次实践，我觉得不仅增强了自己的动手能力，而且积极参与经营活动，自己与他人交流的能力得到提高。除此之外，由于 实践过程中的诸多准备过程，我觉得自己安排时间，实施计划的能力进一步提高。不过还有不足之处，需要进一步改进。实践时间：暑假 实践地点：水文站实践单位：气象局 学期：高一第二学期实践内容：1，跟随水文检测团队到周边各水库测量并记录水文情况；2，由于正值洛阳多雨季节，因此记录了暴雨等强对流天气时的河流等变化情况。实践评价：优。通过此次实践，我对洛阳地区的水文变化情况有了深刻的认识，并在跟随测量的过程中，掌握了一定的判断恶劣天气及自然灾害的能力以及 防护措施。实践时间：十一 实践地点：实践单位：旅游局 学期：高二第一学期实践内容：1，在三个景区的售票窗口各售票一天，积极参与外来游客的导引及帮助其更好的参观景区；2，做卫生人员，清理景区内的废弃物品，维持景区的整洁环境。实践评价：优。通过此次实践，完成了预期的目标任务，增强了责任意识，想人所想，急人所急，方便了游客；增强了我的临场应变能力，并在必要时锻炼了我的语言表达能力， 希望以后还有这样的锻炼自己的机会。实践时间：寒假 实践地点：实践单位：自来水公司 学期：高三第一学期实践内容：1，做一周的纯净水运送工，体验他们的日常工作状态；2，参与灌装纯净水的工作；实践评价：优。通过此次实践，我体验了送水工的真实生活，更明白了走任何事情都需要付出汗水的道理，虽然工作时间只有一周， 但是我已经学会了尊重，并懂得了毅力与努力。实践时间：寒假 实