2015中考语文真题试卷分析.docx

2015年杭州市初中毕业升学考试文化考试语文考生须知：1. 本试卷满分120分，考试时间120分钟。2. 答题前，在答题纸上写姓名与准考证号，并在试卷首页的指定位置写上姓名与座位号。3. 必须在答题纸的相应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。4. 考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。一、（30分）1、下列加点字注音全都正确的一项是（3分）A.洗濯（zhu） 嗤笑( ch ) 广袤无垠( mo )B.臆测（ y ） 拮据（j ） 义愤填膺（yng）C.绮丽（ y ） 猝然（c） 众目睽睽（ku）D.藩篱（fn） 归省（xng） 断壁残垣（hun）选A。分析：程度易。此题考查学生字音辨析。2、下列没有错别字的一项是（3分） A霎时 荒缪 重峦叠嶂 怒不可遏 B汲取 恻隐 粗制烂造 巧妙绝伦 C颓唐 告罄 骇人听闻 碌碌终生 D禁锢 执拗 冥思遐想 通霄达旦选C。分析：程度易。此题考查学生字形辨析。3、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分） A初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气里（充斥）着一股甜蜜而又醉人的味道。 B我国的政府有坚定的反腐决心，就算（追溯）到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。 C如果年轻人对影视明星（顶礼膜拜），不能持有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。 D读书读到会心处，我们常常会（忍俊不禁）地感叹：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！”选C。分析：程度易。此题考查学生在特定情境下词语运用是否恰当。4、下列关于文学常识的说法错误的一项是（3分） A寓言是用假托的故事寄予意味深长的道理的一种文体，选自韩非子的智子疑邻和选自淮南子的塞翁失马都是寓言。 B丑小鸭绿色蝈蝈和皇帝的新装是丹麦作家安徒生的童话作品；列夫托尔斯泰伟大的悲剧是奥地利作家茨威格的传记作品。 C我们学过的小说中有不少性格鲜明的少年形象，如鲁迅故乡中的少年闰土、曹文轩孤独之旅中的杜小康和林海音爸爸的花儿落了中的英子等。 D宋代周敦颐的爱莲说赞美了莲“出淤泥而不染”的高洁品格；同为宋代的范仲淹在岳阳楼记中抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。选B。分析：程度易。此题考查学生文学常识积累。5、下列句子中没有语病的一项是（3分）A在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。B社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，他还需要我们每一个市民的积极参与。C她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校的大型的文艺活动和体育比赛。D不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。选B。分析：程度易。此题考查学生病句分析。6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选做四小题）（4分）关关雎鸠，_，窈窕淑女，_。（诗经关雎）_，草色遥看近却无。_，绝胜烟柳满皇都。（韩愈早春呈谁不张十八员外）持节云中，_？_，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）吾日三省吾生：_？_？传不习乎？（论语学而）夹岸数百步，中无杂树，_，_。（陶渊明桃花源记）答案：在河之洲，君子好逑。天街小雨润如酥。最是一年春好处。何日遣冯唐，会挽雕弓如满月。为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎。芳草鲜美，落英缤纷。分析：程度易。此题考查学生课内古诗的背诵默写。7、阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。（5分）今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪伴母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的情感。_，一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的，网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。”（1）在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。（2分）（2）请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法，要求观点明确，理由充分，语言简洁。（3分）答案：（1）年轻人表达爱的方式引起了争议。（2）示例一：这是年轻人有孝心的表现。因为有些年轻人不太习惯当面表达情感，且因为各种原因缺少陪伴时间，微信晒爱不失为一种可取的形式。分析：（1）程度中。此题考察学生对于信息的理解、提炼、概括能力。要衔接自然，承上启下，可以结合第一段的内容“母亲节表达爱的方式”与第二段的内容“两方的观点”总结出。（2）此题型为开放题型，没有唯一的答案。不管是支持还是反对，说出观点+原因，言之成理即可。8、学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。（6分） （1）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图，请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。（2分） 课余活动情况 每天课余运动时间（2）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动！小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。”针对他的话，请你一同学身份进行劝说，注意语言得体。（2分）（3）你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少使用一种修辞手法。（2分） 同学一：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。 同学二：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。答案：（1）课余活动以运动的为主的人少，半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。 （2）示例：小胡，学生是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的效率。 （3）略分析：此题考查学生的图形观察、语言组织、综合运用能力。（1） 在仔细审题的基础上（课余运动情况），根据观察所得，综合标题、饼状图中与运动相关所占的比例，运用比较、分析、综合，等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从而得出结论。（2） 语言得体，说出运动对学习的有益地方。言之有理即可。（3） 回答时必须至少有一种修辞，语言要优美，同时也要有自己的感悟就好。二、（30分）阅读下面的文章，完成916题。（一）继父张亚凌听母亲说，他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。 他在离我家不远的钢厂上班。河南人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。 记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊修自行车捎带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背噌一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸就心里甜了。 天黑了，准备回家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽”“回家喽”。 直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。 他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的？他就笑了，说，爸是从小卖蒸馍，啥事都经过。他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。 母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？早都饿成皮包骨头贴到南墙上了！ 在家里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们长身体，要吃好”。 他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲究啥？给娃们做。 “百能百巧，破裤子烂袄。”街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。 “再能顶个屁，还不是在人家地里不下种光流汗？不就是不掏钱的长工么？”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么撅着屁股卖命地干。 流言风语咋能传不进他的耳朵？更有甚者给他说话直接带味儿。好几次，母亲没话找话硬拉扯到那事上想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲功夫生气？他不是脾气好，是压根就没脾气。 邻里街坊说话不饶他倒也罢了，欺生。可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门的，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这就没道理了。可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。母亲为此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过前去？给他们姓李的养活娃娃，凭啥还要看他们的脸色？断了，断了，不来往了！ 他倒劝起母亲来，说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？ 他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还给我说自己身子骨硬朗着哩，家孙抱完了，就等着抱外孙哩。那天，他正补着车带，一头栽下去，就再也没有醒来。 我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影！ 爸，皱纹何时如蛛网般吞没了您？ 爸，牙床何时开始松动，以至于嚼不动他特喜欢吃的茴香味儿的干馍片？ 爸，您胃疼得整晚整晚睡不着觉时，想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗？倘若他病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。可是，可是爱一直是单向流淌啊，我们究竟关心过他多少啊？我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也没再说起生父。在我们兄妹记忆里的父亲，就是他，也只有他。（本文有删改）9. 文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用？（3分）分析：程度易。此题考查学生对文章段落语句主要作用的掌握（必须从内容、结构两个方面来进行回答。3分，结构1分，内容2分。意思符合即可，有欠缺酌扣。）答案：结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念；结尾呼应开头，点明主旨。 内容上，强调继父在我们心目中的地位，表达对继父的爱戴、怀念之情。10 阅读下列句子，简析加点词语反映的人物心理。（4分） 没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。 母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。分析：程度易。此题考查学生对词语在特定语境中的深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果。意思符合即可，有欠缺酌扣。（4分，各2分。）答案：“柔柔弱弱”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理。“抹着眼”写出了母亲感动、感激和内疚的心理。11. 文章以“继父”为题，为什么全文却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您”来指称？（4分）分析：程度易。此题考查学生对文章主题的理解和把握。（4分，每点2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）答案：“继父”只表明他的身份，如果用“继父”指称，有距离感，所以用“他”指称继父；以“爸、您”指称，更能直接抒发对继父的深厚情感。12. “继父”是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。（5分）分析：程度易。此题考查人物形象分析。刻画人物形象是记叙文的主要目的之一，所以分析人物形象，概括人物性格特征就成为记叙文阅读最重要的考核点之一。人物形象分析，主要是通过分析人物的言行、事迹，获得对人物的身份、性格特征、思想倾向、道德品质等方面的准确认识。（5分。答题时结合事例，注意分点，让阅卷老师一目了然。一点2分，两点4分，三点5分。意思符合即可，有欠缺酌扣）答案：从继父下班后就去摆摊、直到去世前还在摆摊，他会修理各种电器，常帮助别人，可以看出继父是一个勤劳、能干、热心的人；从继父把糖让给我吃，把母亲夹给他的菜夹给我们，为了攒钱养活一家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿旧衣服，可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人；从继父不仅能忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶的脸色，还劝母亲不要计较，可以看出继父是一个宽容大量和好脾气的人。（二）你了解空气清新剂吗近日，河南长垣县一家歌舞厅发生火灾，造成11人死亡24人受伤，起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂，使其1分钟内连爆近10次。此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。很少有人想到，空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空气清新剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质（如氟利昂），后者为低级饱和性碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚）。此外，也有使用压缩性气体增加气雾剂罐中的压力的产品。由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。在现实生活中，不少家庭为了防止居室产生污浊空气，往往用“香”来除臭。单从名字上看，空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。其实不然，空气清新剂名不符实，它是靠香味遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物（如氟利昂等）。早在2012年9月，中科院专家就通过对市面上常见的空气清新剂进行检测发现，绝大部分空气清新剂，超过40%的成分是萜类化合物，而这些化合物会与空气中的臭氧反应，生成甲醛和粒径小于0.1微米的超细微粒研究发现，带有某种馨香气体的挥发性溶剂被人体吸入后，会很快被吸收并侵入神经系统，使人产生“镇静”感。专家分析，这种药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体验到某种感受后，会产生精神依赖。成瘾者选择自己喜欢的溶剂，强制性的每日重复吸入，结果引起慢性中毒。因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量减少空气清新剂的使用。尤其在日照强烈，易于生成臭氧的夏秋季节。当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的空气清新剂都有毒害作用。如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会可靠一些。 （本文有删改）13. 请分点概括空气清新剂的危害。（3分）分析：程度易。此文为说明文，考查学生对说明对象的特征的掌握。（3分，每点1分）答案：空气清新剂在生产、运输和使用过程中，有可能发生爆炸；会造成二次污染；可能会使人产生精神依赖，引起慢性中毒。14.心理句子中加点的词语能否删去？为什么？（4分） 它是靠香味遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会可靠一些。分析：程度易。此题考查学生对说明文语言中的限制性词语的准确性把握。答案：不能删去，“真正”强调了空气清新剂没有从根本上改变空气质量。不能删去，“或许”表示可能，准确地说明即使是较为知名的品牌，也不是绝对安全的。 （4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）15. 请结合文章，简要分析尤其在春夏季节应尽量减少使用空气清新剂的原因。（4分）分析：程度中。此题考查学生结合原文分析概括的能力。在答题过程中注意分点。（4分，每点2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）答案：一是夏秋季节日照强烈，空气清新剂属于易燃易爆品，在高温下容易爆炸；二是夏秋季节容易产生臭氧，它会与空气清新剂中的化学物反应，造成环境污染。16. 张阿姨每天使用空气清新剂去去除卫生间异味，请根据本文内容，给她提两点建议。（3分）分析：程度易。此题考察学生在结合原文，结合实际的基础上提出自己的见解。答案：建议一：少用或慎用空气清新剂，最好不用。 建议二：不要长期使用同一品牌，以免产生精神依赖。 建议三：选择成分提取自自然植物的较为有名的品牌。三（20分） 阅读下面的文言文，完成17-20题。（一）王念孙，字怀祖，高邮州人。既罢官，日以著述自娱，著读书杂志。于古义之晦，于抄写之误，皆一一正之。一字之证，博及万卷，其精於校雠如此。又以邵晋涵先为尔雅正义，乃撰广雅疏证，日三字为程，阅十年而书成，凡三十二卷。其书就古音以求古义，引伸触类，扩充于尔雅、说文，无所不达。然声音文字部分之严，一丝不乱。盖藉张揖之书以纳诸说，而实多揖所未知，及同时惠栋、戴震所未及。（二）刘羽冲，沧州人也，性孤僻，好讲古制，实迂阔不可行。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所禽。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是郁郁不自得，恒独步庭院，摇首叹息：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。【注】校雠：校对。藉：借助。经年：一年以后。17. 下列句子中加点字的解释错误的一项是（3分） A阅十年而书成（经历） B其书就古音以求古义（探求） C自谓可将十万（带领） D会有土寇，自练乡兵与之角（会合）分析：程度易。这两篇都是人物传记类文言文。此题考查学生文言实词的掌握。答案：D（3分）18. 下列句子中加点词语的意思相同的两项是（4分） A乃撰广雅疏证 问今是何世，乃不知有汉 B盖藉张揖之书以纳诸说 先帝不以臣卑鄙 C全队溃覆，几为所禽 仅有“敌船”为火所焚 D州官亦好事，使试于一村 今有人于此，舍其文轩分析：程度中。此题考查学生文言虚词的掌握情况。答案：C D（4分，各2分）19. 用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） 既罢官，日以著述自娱，著读书杂志。恒独步庭院，摇首叹息：“古人岂欺我哉!”分析：程度中。此题考查学生文言文大意的理解。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）答案：（王念孙）被罢免官职后，每天以著书立说自娱，著有读书杂志。 （刘羽冲）常常在庭院里独自漫步，摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢？” 20. 结合王念孙、刘羽冲不同的治学态度，谈谈你获得的启示。（4分）分析：此题考查学生对文章内容的理解以及自己的阅读体会、感悟。（4分，各2分。治学态度1分，启示1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）答案：王念孙为考证一字而博涉万卷，持之以恒，严谨治学，值得推崇；刘羽冲则盲从典籍，泥古不化，落得可悲下场，我们要引以为戒。21. 阅读下面这首古诗，完成两小题。（5分）九日寄子约 明皇甫汸漫有登高兴， 兼当望远何? 对花惊白发， 见雁忆黄河。 乱后书来少， 霜前落木多。 不堪羁宦日， 同是阻干戈。 注子约：即皇甫濂，作者之弟；黄河：指代故乡；羁宦：离家在外做官。 从这首诗_、_等词语中，可判断标题中的“九日”是指_节。（2分）分析：程度中。此题考查学生对古诗词中特定的词语所隐含的深意，对中国传统的节日能有所了解。“九日”，指的是重阳节九月初九。这一天，中国人都有登高望远、怀念亲人的习俗。王维的九月九日忆山东兄弟云：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”兄弟情深，溢于言表。而皇浦汸的这首九日寄子约，更加复杂深沉。答案：登高、望远 重阳 （2分，各横线1分） 本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。（3分）分析：程度中。此题考查学生对古诗词的内容和思想情感的理解和把握。答案：“对花惊白发”写出对时光流逝的感慨；“见雁忆黄河”写出对家乡的思念；“乱后书来少”表达对亲人的牵挂；“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦。（3分。结合诗句分析，每点1分，写出3点即可。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）四（40分）22.阅读下面的文字，按要求作文。 著名作家金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越开阔，学问越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、史学、翻译等诸多领域卓有成效的学者。 请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。 【注意】题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。分析： 今年杭州市中考作文考的是一则材料作文，估