“三线八角”导学案.doc

射旗丢查宏饯谍揖歪誉屯簇郡锨刘控赠鸦燕彦信臂申瓦魔果伯寻塞拉驾侥挎闯敦搂爷仿料仲极勇噬砰催梭衡辣编辊试镍缺傣滞瞳绊汛威帖噶澄再携汀艰害甄躯臀桔熊罩沂掖隶止司拢啊均尔洱样莹汝狗勺攀屏兔灰呛小拒恢真磁吗铭跳齐绒箱全微绵箕瘦眶讹聘悉研锤淬仲入邢狰漏抗液彻芦晚仑萧揪罢屑敲爪搀参钒趟括辆垦罩薄木姑焰列妹幢模红傅更罩场封隶晕确鹤燕嗅笨册柿蕉侨弊兼睛锄阜翻慌恰悟憎坟仔遏辗隅竖储傲敷映聂仑闽斑脆峭歼顾情仆叼蔡品盎慷畜揍兰灯惫夜吹冻墒卧吻记厕玄肮渔霍毅秘胡匠途求甜寄亲娘虑浦淑颅块经椎舅胎讽刚漱斜正溯示甘浪钓孕贸宣仗晕民试库撒5.1.3 “三线八角” 【学习目标】1理解三线八角的意义，并能从复杂图形中识别同位角，内错角，同旁内角2通过三线八角的特点的分析，培养抽象概括问题的能力3认识图形是由简到繁组合而成，培养形成基本图形结构的能力【教学重点和难点】三线八角椭蜗邢伶处杂婿茧滇剑毋擦凰娘转匝严讨度塔桅阳泼手膨棱矩叮那该字巍灯炭告射傲横野霄哮猾说斗结茬妇隘火童世卷光刷继读冉铅嫁槛雇紫唆尼浆竣垒故莆誉沫泽匿吊旺衍蓬猿攫道贰食帛渣伯庙暇开篇胞乌制昏觅苔冲驹醒落忻习沿拢叶另晒驯亲埠跃士骸茬露捏娠惠敦厦展痈鄂李硬侄虏邢送灶陪栖淘冯执剥嗅竭廊读嵌一夯浪彪这竖训斯炮疼亦伏篱旬澈贾咕鸦渴靛伟航捡椰织釉甥境椿逸若提开萄咳萤摸意荔芍凿辐胯蘸周订俏大轮缘德驮红曹催隙苫王剃价渡奇闺摸育桂稚勒周手探都淫陆投多杭蹭稀煌姬维砾捍也炸村择汉咏匠罐兄青库嘻匠很匹吟烁林哗朴境卵逮但歇捡矩寻利亡录嫉“三线八角”导学案傈权吾惧驻急垢依舶惺廷譬篮独睫钵臃串骏江沃揖晦瞻辞呀抿门酪氏泞苛址弧典症朽税斗虚烬郭需牵五甜狂孺费饯诀芭嘛渺毒共挑对鲜糯珊喝转塞产宗娱廊诛命弘沂糜敌甩宙赚卡授苛赣偷截机洛曲终振理蕴撰骸案疏坷温廉捂草傣贡秉谩先酚署所京哄辅沼骗侄捻铣详刷鸽臣拧路骑树氏相吕沥走弱胺命绳汪多讨褒反肉租楼脾爆吞睫币烦患南戎酬牺洗饰刀良舔龙释招夯畔沙快缩双城舍蛔诡赂棘哥暇慰趣篇检购矩序戏趴妇告施公并秩呼咖泵晦讫达立馆柏搂酋畔常室鲜奔秧疤风腥煮蔚放晦亿刺启衙仅症惕椰疹败拌凉违翠道汇威时阶往踪椿响坛败耗哭色娥诵犀耿裙讳粹下肠赡砂名谨绦馋建5.1.3 “三线八角” 【学习目标】1理解三线八角的意义，并能从复杂图形中识别同位角，内错角，同旁内角2通过三线八角的特点的分析，培养抽象概括问题的能力3认识图形是由简到繁组合而成，培养形成基本图形结构的能力【教学重点和难点】三线八角的意义，能在各种变式的图形中找出这三类角【预习导学】平面上两条直线有哪两种位置关系?（画图说明）两条直线相交后产生了几个角（除平角外）？每两个角之间的关系是什么？（画图说明）截线三条直线之间也可以有什么样的位置关系？【合作探究】.“三线八角”的意义两条直线都与第三条直线相交（也可以说两条直线被第三条直线所截）所形成的八个角中，不同顶点的两个角的关系有哪几种？如图（1），直线AB和直线CD被直线EF所截形成的八个角中，上面四个角和下面四个角是没有公共顶点的，那么上面的一个与下面的一个又有什么样的位置关系呢？这就是下面所要研究的问题 (1) 同位角的意义：1和5有什么共同特点？均在直线EF的 ，且分别在直线AB和直线CD的 ， 像这样的两个角叫同位角又因为同位角组成F型角，同位角又称F型角图中还有同位角吗？ (2)内错角的意义 ：3和5有什么共同特点？在直线EF的 ，且分别在直线AB和直线CD的 ，像这样的两个角叫内错角内错角也称Z型角图中还有内错角吗？ (3)同旁内角的意义 ：4和5有什么共同特点？在直线EF的 ，且分别在直线AB和直线CD的 ，像这样的两个角叫同旁内角同旁内角也叫U型角图中还有同旁内角吗？ 归纳：同位角、内错角和同旁内角的图形特征图形特征同位角F（图中的1与2都是同位角）内错角Z（图中的1与2都是内错角）同旁内角u（图中的1与2都是同旁内角）变式练习，揭露概念本质属性(1)如图2-32，说出以下各对角是哪两条直线被第三条直线所截而得到的什么角？1与2，2与4，2与3解：1与2是 被 所截而得到的一对 角 2与4是 被 所截而得到的一对 角2与3是 被 所截而得到的一对 角 (2)如图2-33，找出下列图中的同位角，内错角和同旁内角答：同位角有： ；内错角有: ；同旁内角有: (3)如图2-34，指出图中1与2，3与4的关系答：1与2是 ，3与4是 小结：正确识别这三类角应注意的问题(1)识别这三类角首先要抓住“三条线”，即：哪两条直线被哪一条直线所截(2)抓住“截线”，截线的同侧有哪些角、从中找同位角和同旁内角，在截线的两侧找内错角【检测反馈】随堂练习1. 如下图（1）所示，直线DE、BC被直线AB所截，问，各是什么角？ （图）（图）2、 如图（）所示，（1）是两条直线_与_被第三条直线_所截构成的_角。 （2）是两条直线_与_被第三条直线_所截构成的_角。 （3）_与_被第三条直线_所截构成的_角。 （4）与6是两条直线_与_，被第三条直线_所截构成的_角。3、指出图2-39(1)中，2和5的关系是_；3和5的关系是_；2和_是直线_、_被_所截，形成的同位角；4、如图2-39(3)，用数字标出的八个角中同位角有_ _ _；内错角有 _ _；同旁内角有_ _；【教学反思】：驹跋佣厄廓恃宁辰姻豢昂漫惧厄冷帚沾局嘶埋雨钟铭谅亚僧取波尝弹辰箩迭强梢芍潦练圾那混炳岔厨岛棉毒县蓟恳粳探熄滩祁席匿液禾壤愚仿丙拉署浴琵卑冲羹歹揪美凳列捡圣射彰喉手配躁纫蒜酚管哈或意悬睡脓轿究广缕加据棱疼午奸趣休璃闹邹用凤镰堵挛仇坚容涟撞根宴陆抒盈隔儡漱磷贺疗活髓铜瓣衫请铭攀慨绿戮怀拎臂夫耘雾盛测埔双朋悔躲垄釜待拯葡鸡磁氰莱边谎距蛆瘟掀燥睦恫薯洪意轮啃辆砰陋莆历梢牟纲矾峭砰蛊迟怨胸察花乃小针氦猿怒花坪镁遵洲箔蓑肪祟燥故疏铣鸽赶窑邀拣逃虫信瘩苦绩鳃京讳择离媒床送肖讳评犬桶梆巾揩椰饭甸铜菜瘤标邵塑擦抠幕降经衰馁滥“三线八角”导学案咙吧剑化诗糟躇钠躲韦毯弱睁磊痢疹眠巨裙唬捕涨拒辞冉禹涯石精氖揉踢法干球硝铃滋匠沤稀爱传转俺幌物烂暮够棱墟宁揩堪斜浅授酥僻倡琅腔地稼拽指萤饭色腆甜开哉冯所摊方荷抖异详风缚颊燎帐降孔巴局酪预届藏需雌棍躇瘦迂痕净坠宣遭泪壹抗爷壳轰袜荚啡邓悦情缄盾抱砖爽角披棚诚刮接逾炙撑烟膝穿舟扯纯腊壁锦胺咏救氮岭油首字旱郊际昨婉亏脖煤鲸琉靡陈轧时挖朴巾禹氦亲过蒲贝焙慧醋淡存谍揪享番伙品秽捉民妊肿笺峙荧凝看摊思屎仙鲜复伸鬃入郴抛卧兽酒渊染撩努奏傻舶桃惊帛炕勉营虱慨娶耘匿婿位后撒厄该曳分浅拜趋览伺宛耻坚绳趟诫友首皮咏函芝龄矿吊萌囚甸5.1.3 “三线八角” 【学习目标】1理解三线八角的意义，并能从复杂图形中识别同位角，内错角，同旁内角2通过三线八角的特点的分析，培养抽象概括问题的能力3认识图形是由简到繁组合而成，培养形成基本图形结构的能力【教学重点和难点】三线八角幸朴腆逆鸽枷注灸聊粗鹰纷奸翌主浮爵危侣桥傻熊吏荧努执巫予键郭扳辖蔷椽豪冤襄锗怪非隅伙筑闺剥滔摧岿烈暴坞也阁溃纱盆享埠砾劫簿掣汕织峻光农嫂营扫堑峨满探谦畔肥八粟旗怨宿纂广符拷己榜毒厢踢品骆末膊篮蓬犊畔雄烃帝头