北京市2010年义务教学质量监控五年级语文学科试卷1.doc

北京市2010年义务教学质量监控五年级语文学科试卷第一部分 倾听（共5分）题目：请认真听录音，本录音将播放三遍，然后完成14题。选择题，请选择正确答案，把正确选项前面的【】涂满黑色。内容： 1 这段话的主要内容是：（2分） 【A】合欢树的用途很广泛 【B】合欢树的树形很美丽【C】合欢树的树皮可以提炼栲（ko）胶 【D】合欢树的花是一味中药2 合欢树开花的季节是 。（1分）3 为了说明合欢树树形美丽，短文把它比作 。（1分）4 从下列四项中，把短文没有提到的内容选出来。（1分） 【A】和耳环舒适很好的绿化树种 【B】合欢树的树皮可以入药【C】合欢树的花使淡红色或粉色的 【D】合欢树长得高大挺拔第二部分 识字与写字（共24分）选择题，请选择正确答案，把正确选项前面的【】涂满黑色。5 看拼音写汉字。（6分） l sh sho g yo tin胜 电 树 坚 远 增6 下列每组词语中都有一个带点字读音是错误的，把它选出来。（6分） （1） 【A】 审阅(yu) 【B】 重(zhng)新 【C】 闪烁(shu) 【D】 恶劣(li) （2） 【A】 提供(gng) 【B】 崭(zhn)新 【C】 均匀(yn) 【D】 高兴(xng) （3） 【A】 颤(chn)动 【B】 粗糙(co) 【C】 虽(su)然 【D】 差(ch)错 （4） 【A】 弹(tn)琴 【B】 气氛(fn) 【C】 盘旋(xun) 【D】 耸(sng)立 (5) 【A】 干涸(h) 【B】 禁(jn)止 【C】 倘(tng)若 【D】 处(ch)罚 (6) 【A】 试(sh)验 【B】 尽(jn)管 【C】 湖畔(pn) 【D】 俊(jn)秀7下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。（6分） （1） 【A】 竟赛 【B】 地震 【C】 污染 【D】 考虑 （2） 【A】 遍布 【B】 记念 【C】 严厉 【D】 嫩绿 （3） 【A】 飞快 【B】 决定 【C】 自豪 【D】 由其 （4） 【A】 即然 【B】 广阔 【C】 高雅 【D】 涌动 (5) 【A】 不假思索 【B】 喜出望外 【C】 克苦钻研 【D】 举一反三 (6) 【A】 极目远眺 【B】 见义勇为 【C】 不翼而飞 【D】 举世闻明8下列每组词语中带点字的正确解释选出来。（2分） （1）迫切 【A】 符合 【B】 亲近 【C】 急切 【D】 切实（2）深情厚谊 【A】时间久 【B】 （感情）厚 【C】 颜色浓 【D】 从上到下距离大9 下列每组词语中带点字的解释都有一个是错误的，把它选出来。（2分） (1) 【A】风吹雨打：流动；冲击 【B】肃然起敬：恭敬 【C】傲然挺立：坚强不屈 【D】温暖如春：春节 （2） 【A】不辞而别：告别 【B】震耳欲聋：将要 【C】志同道合：路途 【D】以理服人：使人信服10 下列词语中“近”只有一个与“平易近人”中的“近”意思相同，把它选出来。（1分） 【A】 接近 【B】 近日 【C】 附近 【D】 近代11下列词语中“计”只有一个与“千方百计”中的“计”意思相同，把它选出来。（1分） 【A】设计 【B】 计算 【C】 计策 【D】 计较第三部分 阅读与积累（共51分）选择题，请选择正确答案，把正确选项前面的【】涂满黑色。一 语言积累（共11分）12 照样子，写出三个表示“说”的两字词语。（3分） 说话 争论 13 用一个恰当的四字词语描写图片上的景物。（3分） （1） （2） （3） 14 写一句名言、警句、谚语或俗语。如珍惜时间、保护环境、天气或生活等。（1分） 15 默写一首李白的诗。（4分） 二 默读短文，完成1622题。（共12分）燕子是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。它的飞行速度很快，每小时可达110公里，大约是麻雀飞行速度的2至3倍。燕子的飞行技巧很高：他们一会儿飞快地贴墙飞行，一会儿有垂直地冲向云天；它们能够突然间来个180度大转弯；它们还能翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔机分钟。燕子为什么能够有如此高强的飞行本领呢？原来燕子的两只翅膀又窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身长的三分之一，这对燕子飞行时是特别重要的。还有，燕子身体轻盈，平均重量为43.5克，堪称是轻量级飞行员。燕子老是在飞，这是因为它的四个趾（zh）全朝前，无法在平坦的地面上直立。因此，它们要在飞行中解决许多问题，如在飞行中吞食猎物、饮水等，就连个自己的孩子喂饭，有时也是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子们，它们高超的飞行本领真是令人惊叹！燕子还是捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，称得上是人类的朋友。 16 短文是从两个方面介绍燕子的，第至第自然段介绍燕子 。第自然段介绍燕子 。（2分）17 在下面几句话中，符合短文意思的画“”，不符合的画“”。（4分） （1）燕子的两只翅膀又窄又长，尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。（ ） （2）燕子具有高强的飞行本领，仅仅是因为它身体轻盈。 （ ） （3）燕子可以在飞行中吞食猎物、饮水等，还能悬在空中给孩子喂饭。（ ） （4）燕子大量地捕食害虫，是人类的朋友。 （ ）18 第自然段的表达顺序是：（1分） 【A】先总述再分述 【B】先分述再总述【C】先写原因后写结果 【D】按地点变化叙述19 燕子“老是在飞”的原因是 。（1分）20 第自然段中画曲线的句子使用了 和 的说明方法。（2分）21第自然段中画横线的句子是一个设问句，它在文中的作用是：（1分） 【A】突出中心 【B】引出下文 【C】总结全段 【D】前后呼应22第自然段中“燕子身体轻盈，平均重量为43.5克，堪称是轻量级飞行员”一句用数字进行介绍的，这样写的好处是：（1分） 【A】生动、形象 【B】简洁、流畅【C】 准确、具体 【D】通顺、连贯 三 阅读短文，完成2332题。（共17分）种春风立春那天，我去邮局取款。排在我前面的是一位七十岁左右的老人，他手中拿着一张河北农民报。“姑娘，能帮我写一下吗？”老人忽然对我说，“人老了，带上花镜也怕写错。”“寄到哪里？”我好奇地问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着报纸上的一篇文章说。原来文章说的是某村的一个小女孩，父母突然去世，她跟着八十岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。“大伯，这肯定是骗局，您不能信！”“是真的！以前我也寄过，人家都回信了。你说，要是没有大难处，人家怎么会这么求咱呢？一定是过不去这个砍了”老人很固执。我打量着这位老人。他身穿洗得褪了色的蓝布上衣，一条膝盖打了补丁的黑裤。老人感慨地说：“现在生活好了，小时候家里穷啊，要不是别人帮助我，我肯定活不到现在。古人都说，要投桃报李。我也应该帮助别人。”顿时，我心中一阵感动。为了保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不但知道老人的大名，还说，老人每月都要寄钱来，他们对他非常感激。老人每月的退休金只有500元，但是他寄出的钱是300元！我有些震惊，这些钱对我而言无所谓，不过是一篇小文的稿酬而已，可是对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码吃得上饭。”不知为什么，我的眼睛有些湿润。那一刻，我的心隐隐不安：为自己买瓶香水能花上千儿八百，可是，对他人越来越铁石心肠了。那天，我领取的稿费将近两千元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址。老人非常感动，一个劲儿地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”我连忙摇头。老人那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘了的东西。和老人告别后，我的心头别样温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了。我想起了一首老歌：“每个人心中一亩田，每个人心里一个梦，用它来种什么？种桃、种李、种春风”春风怎么可以种？我一直不明白。现在我终于知道，春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄萌（mng）发，让你的心田吹拂起温暖的春风23 下面四个选项中吧，能概括短文主要内容的一项是：（2分）【A】我在邮局取稿费时，遇到一位七十岁左右的老人，身穿洗得褪了色的蓝布上衣，他手中拿着一张河北农民报要往报社汇款。【B】我在邮局取稿费时，遇到一位老人他为了帮助生活遇到困难的素不相识的祖孙俩，从自己微薄的退休金中拿出大部分，让我把钱寄到报社。【C】老人为了帮助生活困难、素不相识的祖孙俩，从退休金中拿出大部分钱，让我帮忙寄到报社。我被老人感动，也往报社汇了款。【D】我从自己所得稿费中拿出近两千元，寄给生活困难的、素不相识的祖孙俩。和老人告别后，我心里感到很高兴。24 在第自然段中，用横线画出与“你说，如果没有大难处，人家一定不会这么求咱们”这句话意思相同的一个句子。（1分）25 联系第自然段中老人说的话，写出“投桃报李”的意思。（1分） 26 第自然段中画曲线的句子描写了老人的外貌，从中看出老人 。（2分）27 结合第自然段内容，理解“那一刻，我的心里隐隐不安”这句话的意思。（2分） （1）“那一刻”指的是 （2）“我的心隐隐不安”的是 28 对第自然段中“老人那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”一句理解最恰当的一项是：（1分）【A】老人那种本真的善良，让我想起了自己的错误。【B】老人那种本真的善良，唤醒了我的爱心。【C】老人那种本真的善良，让我想起了往事。【D】老人那种本真的善良，引起我对老人的同情。29 从文中找出描写“我”情感变化的词语，按顺序填写在括号里。（3分）（ ）感动（ ）隐隐不安（ ）30 题目“种春风”的意思是 。（2分）31 从老人所做的事情中，看出他是怎样一个人？简单写出理由。（2分） 32 这篇文章是按照 顺序写的。（1分）四 阅读短文，完成3337题。（共11分）甲型N1H1流感是一种新发传染病，主要通过飞沫呼吸道传染。注射甲型N1H1流感疫苗是最有效的预防手段之一。接种疫苗后，将极大增强易感人群的整体免疫力，保护率可达到85%以上。但是有些人员是不能接种的，比如：对鸡蛋或疫苗中其他成分过敏者，患急性疾病、严重慢性疾病，慢性疾病的急性发作期、感冒和发热者、严重过敏体质者，以及医生认为不适合接种的其他人员。加强日常预防工作也是行之有效的措施。比如：要减少或避免到人群拥挤的公共场所；在公共场所要带口罩；注意室内开窗通风；勤洗手（特别是在咳嗽或打喷嚏后，要用清水和肥皂或洗手液洗手）；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，用过的纸巾要扔入垃圾箱；不随地吐痰；保证充足的营养和9至10小时睡眠；锻炼身体等都是和有效的预防措施。在甲型N1H1流感流行期间，要自觉监测自我健康状况，一旦发现急性呼吸道传染症状，应该自觉暂停上班或上学，并及时及就医。在急性呼吸道感染症状消失24小时后，晨检无异常，即可正常上学，无需出具医疗机构相关证明。但住院康复的患者应持有医疗卫生机构出具的出院证明方可上课。33 下列说法正确的一项是：（1分）【A】为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻。【B】所有人都可以注射H1N1流感疫苗。【C】所有的流感的学生症状消失24小时后，不用医生证明就可以回校上课。【D】甲型NIH1流感主要通过飞沫经呼吸道传播。34 短文从三个方面讲述了甲型N1H1流感的预防措施，分别是 ， 和自觉监测自我健康状况。（2分）35 小芳在甲型N1H1流感流行期间，咳嗽、发烧，爸爸、妈妈意见不一致，他们谁说的对，谁说的不对，为什么？（2分）（1）爸爸说：“这点小病不算什么，还是去上学吧！到学校后就赶快注射甲型N1H1流感疫苗。” 爸爸说的 ，因为 。（2）妈妈说：“今天不能上学，我带你去医院看病！” 妈妈说的 ，因为 。36 大勇每天除了上学，其他时间都在家里，紧闭门窗不出家门一步。为了帮助他预防甲型N1H1流感，请结合短文内容个他提出两条建议。（2分）（1） （2） 37 结合短文内容，按表格中的