苏大自学考试认知心理学复习资料含答案.doc

200 年 月江苏省高等教育自学考试28665认知心理学1复核总分复核人1. Neisser于（ C ）年发表了心理学史上第一部以认知心理学命名的专著。A. 1968B. 1976C. 1967D. 19562. （ C ）是一种需要应用注意的加工，其容量有限，可灵活地用于变化着的环境。 A. 自动加工B. 意义加工C. 控制性加工D. 自主加工3. 短时记忆的保持时间约为（ B ） A. 12秒B. 1530秒C. 12小时D. 24分钟4. 言语系统是储存言语信息的，它与（ A ）有某种相似。A. 语义记忆B. 情景记忆C. 动作记忆D. 情感记忆5. （ B ）是指对一个范畴或概念的典型成员的判断要快于对非典型成员的判断。A. 熟悉效应B. 典型效应C. 否定判断D. 识别效应6. （ C ）是语义记忆的两个网络模型。 A. 集理论模型和层次网络模型B. 激活扩散模型和特征比较模型 C. 激活扩散模型和层次网络模型D. 集理论模型和特征比较模型 7. 在认知心理学初期心理过程主要是被看成心理的（ C ）加工过程。A. 各自分立B. 连续系列C. 普遍联系D. 并列同步8. 认知心理学认为表象是记忆表征，其信息来自（ C ）A. 感觉B. 经验C. 知觉D. 记忆9. 在概念结构理论中，与原型说对立的是（ B ） A. 建构说B. 特征表说 C. 层次网络模型说D. 假设考验说10. 问题解决学说中，影响较大的有联想理论和（ C ） A. 人本主义理论B. 建构理论 C. 格式塔理论D. 尝试-错误理论11. 人们所应用的问题解决策略分为两类：即（ A ） A. 算法式和启发法B. 推论法和启发法 C. 算法式和推论法D. 经验法和算法式12. （ B ）策略总能保证问题一定得到解决，这是它的根本特点。A. 算子B. 算法式C. 问题空间D. 启发法13. 在心理学中，语词可以被看作概念的形式，而将（ D ）看作语词的内容或意义。 A. 命题B. 短语C. 语素D. 概念14. 语言的基本语音单元为（ B ）A. 词素B. 音素C. 句子D. 音码15. 系列模型认为，言语理解是从语音加工开始的，然后到词汇，再到（ A ）的加工，信息流动朝着一个方向，从较低的水平或阶段进入较高的水平或阶段，相继地得到加工。 A. 句法和语义B. 概念和语义C. 句法和概念D. 命题和语义16. 下列行为属于问题解决的是（ C ） A. 写下姓名B. 回忆电话号码C. 编制程序D. 发扑克牌17. 短时记忆的信息代码包含了（ C ）代码。A. 名称B. 图像C. 视觉D. 字母18. （ B ）认为，句子的语言结构对加工有重要影响，对否定句的加工时间要长于对肯定句的加工。A. 表象-命题说B. 语言-命题说C. 表象说D. 语言-表象说19. 识别一个字词中字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母，这个现象被称作（ D ）A. 客体优势效应B. 构型优势效应C. 字母优势效应D. 字词优势效应20. 模式是由若干元素或成分按一定关系构成的。这些元素或成分可称为（ A ） A. 特征B. 因素C. 意义单元D. 结构一、 填空题（每空1分，共10分）得分评卷人复查人21. 认知心理学目前主要强调注意的 选择性维量 。22. 认知心理学是以 信息加工 观点为核心的心理学。23. 模式识别理论中的原型说的关键点在于 原型 是否存在。24. 认知心理学诞生于 1956 年。 25. 心理旋转研究支持的观点是，表象是一种独立的 心理表征 。26. 人的信息加工包含两种加工方式： 系列加工 和平行加工。27. 目前认知心理学将知觉看作是 感觉信息 的组织和解释。28. 认知心理学从信息加工观点出发，将问题解决过程看作是对 问题空间 的搜索过程。29. 代表性启发法 是指人们倾向于根据样本是否代表总体来判断其出现的概率，与较少代表性的相比，愈有代表性的被判断为愈常出现。30. 推理有多种形式，可分为演绎推理，归纳推理，概率推理以及 类比推理 等。二、 名词解释（每小题3分，共18分）得分评卷人复查人31. 感觉记忆P113：以毫称计的感觉信息。 得 分32. 认知心理学P1+4：以信息加工观点为核心的心理学，又称信息加工心理学。其实质就在于它主张研究认知活动本身的结构和过程，并且把这些心理过程看作信息加工工程。 得 分33. 算子P281：问题解决中包含一些操作和限定，称算子。得 分34. 产生式规则P304：当一个产生式中的条件得到满足，则执行该产生式规定的某个行动。困此，又称条件行动规则。 得 分35. 典型性效应P179：指对一个范畴或概念的典型成员的判断要快于对非典型成员的判断。36. 数据驱动加工P39：知觉过程中自下而上的加工。由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。得 分三、 简答题（每小题5分，共25分）得分评卷人复查人37. 何谓错觉性结合？P102答：一个客体的特征与另一个客体的特征错误地结合在一起，形成错觉性结合。得 分38. 心理扫描实验的主要内容？P225-226答：表象与现实客体的知觉相似，视觉表象中客体同样有大小、方位、位置等空间特性，也可以被扫描。基于这个观点，在实验里要求被试构成一个视觉表象并加以审视，如同利用内部的眼睛来扫描，以确定其中的客体或其空间特性，记录所需时间。这些就是心理扫描实验。它主要涉及距离效应和大小效应。得 分39. 简述特征表说认为概念或概念表征的构成因素？ P202答：特征表说认为概念或概念的表征是由两个因素构成的：1、概念的定义性特征，即一类个体具有的共同的有关属性；2、诸定义性特征之间的关系，即整合这些特征的规则。这两个因素有机地结合在一起，组成一个特征表。40. 简述知觉选择模型和反应选择模型间的联系？P87-90答：主要差别在于对注意机制在信息加工系统中所处的位置有不同的看法，较多心理学家倾向于知觉选择模型，原因之一是反应选择模型不太经济。两者都承认注意的分配。41. 简述Anderson（1980）所提出的问题解决的三个基本特征。P280答：目的指向性：具有明确的目的性；操作序列：包括心理过程的序列；认知操作：必须由认知操作来进行。42. 论述减法反应时的内容？P6-10答：这个方法紧初是荷兰生理学家Donders提出的，目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业包含另一种作业所没有的某个心理过程，即所要测量的过程，这两种反应时的差即为该过程所需的时间。在认知心理学中，减法反应时实验既可用于研究某一个信息加工阶段或操作，也可用于研究一系列连续的加工阶段。 减法反应时实验的逻辑是安排两种反应时作业，其中一个作业包含另一个作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工阶段。这种实验中原则上有一定的合理性，在实践上是可行的。但用这种实验来研究各种具体的心理过程，特别是在复杂的过程中，区分出不同的加工阶段，还是存在一些困难的。需要依照不同课题的特点，进行精心设计，以避免或减少一些困难。得 分43. 论述模式识别理论中的原型说的内容？P52答：原型说的突出特点是，它认为在记忆中贮存的不是与外部模式有一对一关系的模板，而是原型。原型不是某一个特定模式的内容复本。它被看作一类客体的内部表征，即一个类别或范畴的所有个体的概括表征。这种原型反映一类客体具有的基本特征。在模式识别过程中，外部刺激只需与原型进行比较，而且由于原型是一种概括表征，这种比较不要求严格的准确匹配，而只需近似的匹配即可。当刺激与某一原型有最近似的匹配，即可将该刺激纳入此原型所代表的范畴，从而得到识别。所以，即使某一范畴的个体之间存在着外形、大小等方面的差异，所有这些个体都可与原型相匹配而得到识别。这就意味着，只要存在相应的原型，新的、不熟悉的模式也是可以识别的。这样，原型匹配模式不仅可以减轻记忆的负担，而且也使人的模式识别更加灵活，更能适应环境的变化。得 分44. 论述认知心理学中的长时记忆的研究有哪些特点？P170答：认知心理学对长时记忆的研究有两个鲜明的特点。第一，它不再将长时记忆看作单一的，而是采取分析的观点，认为长时记忆可分为不同的类型或系统，如情景记忆和语义记忆，表象系统和言语系统等。第二，它着眼于长时记忆的内部加工过程，重视信息的内部表征和组织，而不局限于研究各种外部因素的作用。这两个特点体现了当前长时记忆研究的主导方向。得 分200 年 月江苏省高等教育自学考试28665认知心理学2复核总分复核人总 分题 号一二三四五题 分2010182527合分人得 分四、 单项选择题（每小题1分，共20分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。得分评卷人复查人1. Shepard及其同事于70年代初开展的“心理旋转”研究，主要是针对于（ B ）A. 概念 B. 表象 C. 推理 D. 思维 2. 在概念结构理论中，与（ B ）对立的是原型说。 A. 结构说 B. 特征表说 C. 层次网络模型说 D. 假设考验说3. 短时记忆容量主要是以（ C ）来计算的。 A. 比特 B. 字母 C. 组块 D. 字词4. 表象系统是储存具体事件的，它与（ C ）有某种相似。 A. 动作记忆 B. 情感记忆 C. 情景记忆 D. 语意记忆5. （ A ）是指先前的加工活动对随后的加工活动所起的有利作用。 A. 启动效应 B. 典型性效应 C. 扩散效应 D. 熟悉效应6. 如下的两个特征模型（ D ）属于语义记忆模型。 A. 集理论模型和层次网络模型 B. 激活扩散模型和特征比较模型 C. 激活扩散模型和层次网络模型 D. 集理论模型和特征比较模型 7. 在以R字符所作的心理旋转试验中（Cooper & Shepard，1973），旋转角度为（ B ）度时，被试的反应时最长。A. 60 B. 180 C. 270 D. 3608. 在学习和记忆中，表象对知觉有（ A ）作用。 A. 促进 B. 阻碍 C. 干扰 D. 抑制9. 在当前心理学对问题解决的研究中，（ C ）占据主导地位。 A. 尝试-错误观点 B. 强化观点 C. 信息加工观点 D. 联想理论10. 下列行为属于问题解决的是（ D ） A. 冥想 B. 回忆电话号码 C. 打领结 D. 解方程11. 人要解决问题，必须先要理解这个问题，对其进行表征，也即构成（ B ） A. 状态空间 B. 问题空间 C. 算子 D. 问题行为12. 问题解决策略中的（ B ）精确地指明解题的步骤。A 算子 B 算法式 C 问题空间 D 启发法13. 推理有多种形式，可分为演绎推理，归纳推理，概率推理以及（ C ）等。A. 目标推理 B. 逻辑推理 C. 类比推理 D. 概念推理14. （ B ）是指人们倾向于根据样本是否代表总体来判断其出现的概率，愈有代表性的，被判断为比较少代表性的愈常出现。 A. 可得性启发法 B. 代表性启发法 C. 推论性启发法 D. 总体性启发法15. （ A ）是语言的最小的意义单位。 A. 词素 B. 音素 C. 形码 D. 句子16. 在心理学中，概念的形式和内容是（ C ）的内容或意义，同时将命题看作一个句子的意义的基本单位。 A. 语素 B. 短语结构 C. 语词 D. 句法17. 在言语产出过程中，确定（ B ）结构是思想转换为话语的一个重要环节。 A. 语法 B. 句法 C. 命题 D. 思维18. 问题解决学说中，影响较大的有（ C ） A. 精神分析理论和结构理论 B. 联想理论和结构理论 C. 联想理论和格式塔理论 D. 尝试-错误理论和格式塔理论19. （ A ）是由若干元素或成分按一定关系构成的。这些元素或成分可称为特征。 A. 模式 B. 因素 C. 意义单元 D. 结构20. 在短时记忆中，视觉形式的刺激最终是以（ B ）形式储存。A. 声音 B. 图像 C. 知觉 D. 表象五、 填空题（每空1分，共10分）得分评卷人复查人21. 认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，又可称为 信息加工心理学 。22. 1967年，Neisser的著作 认知心理学 对认知心理学的发展具有重大影响。23. 关于注意模型，Treisman提出了 衰减模型 。 24. 认知心理学兴起于 50年代中期 ，其后得到迅速发展。25. 心理活动对一定对象的指向和集中被称为 注意 。26. 语言的基本语音单元称为 音素 。27. 荷兰生理学家Donders提出的减法反应时实验，目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等 心理过程所需要的时间。28. 认知心理学认为，知觉是 现实刺激 和已储存的知识经验的相互作用的结果。29. 所谓 典型性效应 是指对一个范畴或概念的典型成员的判断要快于对非典型成员的判断。30. 问题解决有两种类型：创造性问题解决和 常规问题解决 。六、 名词解释（每小题3分，共18分）得分评卷人复查人31. 问题行为图P15：一种分析口语记录的方法称作问题行为图，由Newell和Simon提出的分析方法，可使人直观地看出在问题解决过程中所进行的各种操作序列。由知识状态和操作两部分组成。得 分32. 特征（特征匹配说中的）P56：是构成模式的元素或成分以及关系。得 分33. 控制性加工P98：是一种需要应用注意的加工，其容量有限，可灵活地用于变化 着的环境。34. 追随程序P81：是指在实验中，同时给被试的双耳以刺激时，要被试复述事先规定的那只耳朵所听到的项目，利用复述使被试尽可能地只注意一只耳朵的的信息（追随耳），而不注意另一只耳朵的信息（非追随耳）。35. 二级同构（Shepard所指的表象与外部客体间的）P ：是指内部表征的机能联系与外部客体的结构联系是相似的，即如心理旋转与客体的物理旋转。这种同构为二级同构。 得 分36. 熟悉效应P179：对较熟悉的句子判断较快称熟悉效应。得 分 七、 简答题（每小题5分，共25分）得分评卷人复查人37. 简述概念结构理论中的原型说内容？P267答：原型说主要代表Rosch认为，概念主要是以原型即它的最佳实例表征出来的。我们主要是从能最好地说明一个概念的实例来理解该概念的。概念由两个因素构成：原型或最佳实例、范畴成员代表性的程度。这两个因素紧密结合，而原型起着核心作用。得 分38. 简述言语理解的系列模型？P348答：言语理解经历着顺序相对固定的一系列加工阶段，它从语音加工开始，然后到词汇，再到句法和语义的加工，信息流动朝着一个方向，从较低的水平或阶段进入较高的水平或阶段，相继地得到加工。得 分39. 简述问题的心理学描述？P277答：所有问题都含有3个基本成分：1、给定：一组已知的关于问题条件的描述，即问题的起始状态。2、目标：关于构成问题结论的描述，即问题要求的答案或目标状态。3、障碍：正确的解决方法不是直接显而易见的，必须间接通过一定的思维活动才能找到答案，达到目标状态。得 分40. 简述信息加工系统的一般结构?P2答：信息加工系统由感受器、效应器、记忆和加工器组成。感受器接收外界信息，效应器作出反应记忆可以贮存和提取符号结构。加工器包括：一组基本信息过程、短时记忆、解说器。得 分41. 简述（短语结构法中的）树状图。P336答：短语结构语法认为一个句子是由许多组成成分构成的，其中短语是重要的结构。短语结合起来构成一个符合语法的句子。这种结构如同倒立的树状，称树状图。得 分八、 论述题（每小题9分，共27分）得分评卷人复查人42. 论述模板说主要内容？ 答：一、模板说的内容：1）在人的长时记忆中存在刺激模式的微型复本或拷贝，即模板。它们与外部刺激模式之间存在一对一的关系。当刺激作用于人的感官时，刺激信息得到编码并与已储存的各种模板进行比较，寻找最佳匹配，从而做出对刺激模式的判断和决策，即该刺激模式被识别了。2）每个模板都与其它有一定意义的信息相联系，从而可以说，模板本身具有一定意义。这样，模式被识别的同时，还可以获得更多的意义。 二、模板说的评价：优点：应用于机器识别中。缺点：1）实际上，同一事物表现形态多种多样，在记忆系统中储存一对一的模板，其数量之巨大难以想象。2）实际识别时，人类是相当灵活的，而这个理论的解释则显得有点儿笨。得 分43. 论述认知心理学兴起后对心理问题研究的影响。P21答：1）心理过程的研究领域扩大。认知心理学的重要研究领域，如表象、注意、问题解决等，以及它提出的新的课题，如表征、记忆结构、认知策略等，都在普通心理学和实验心理学中得到恢复或体现。2）从心理物理函数走向内部心理机制。以前的心理过程的研究，特别是感觉知觉乃至记忆，都以心理物理实验为基础，其研究目的为取得心理物理函数或心理测量函数，而现在则逐渐转向心理物理函数背后的内部机制。3）从分析性研究转向综合性研究。过去对心理过程的研究大多是分析性的，现在开始重视各种过程之间的联系，逐渐采用模型的方法进行综合性研究。4）开始重视个别差异和个案研究。以前的研究重视数量统计和平均数据的应用。现在，为了提示内部心理机制，已开始重视包括自我观察在内的个案研究及表现出来的个别差异。得 分44. 论述更接近实际的言语理解过程的相互作用模型。P348-351答：相互作用模型是一种言语理解模型，它认为各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用，信息并不总是朝着一个方向流动，而且一些加工水平也是可以重叠的。它既包括自下而上加工，又包括自上而下加工，以及这两种方向相反的加工过程的相互作用。相互作用模型认为，言语理解通过自下而上加工和自上而下加工的相互作用而实现。自下而上加工对进入感觉系统的听觉的或视觉的信息进行分析，抽取特征，识别字母和字词及其联系，最后再予以解释，以达到对一个句子的理解。自上而下加工的方向则相反，它从对话题的一般概念或期望开始，应用有关的知识包括语言知识，来引导对特定的感觉信息、特定的字词及其句法联系等进行加工。这两种方向相反的加工是相互联系而进行。（这道题的答案请大家再看看书，是否还要添加内容）得 分200 年 月江苏省高等教育自学考试28665认知心理学3复核总分复核人总 分题 号一二三四五题 分2010182527合分人得 分九、 单项选择题（每小题1分，共20分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。得分评卷人复查人1. 短时记忆的信息代码包含了（ C ）代码。A. 名称 B. 图像 C. 听觉 D. 字母2. 在语义记忆中，有两个网络模型和两个特征模型，他们都是以（ A ）为基本单位的。主要说明其如何储存和提取。A. 概念 B. 模块 C. 命题 D. 句子3. 在以R字符所作的心理旋转试验中（Cooper & Shepard，1973），心理旋转反应曲线上，以（ C ）度为界，曲线两侧是对称的。A. 45 B. 90 C. 180 D. 2704. Shepard等认为，表象的实质就在于它是一种类比表征，表象与外部客体有着（ B ）A. 因果关系 B. 同构关系 C. 同质关系 D. 表里关系5. 命题检验中，（ A ）倾向很强烈。A. 证真 B. 思维 C. 证伪 D. 表象6. （ A ）是不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定的容量限制，而且一旦形成就很难改变。 A. 自动加工 B. 自主性加工 C. 控制性加工 D. 操作性加工7. 特征表说认为，概念形成过程应当包括两各级互相区别又互相联系的过程，即（ A ）A. 特征学习和规则学习 B. 概念学习和规则学习C. 特征学习和概念学习 D. 理论学习和规则学习8. 推理有多种形式，可分为（ C ），归纳推理，概率推理以及类比推理等。A. 目标推理 B. 逻辑推理 C. 演绎推理 D. 概念推理9. 下列行为属于问题解决的是（ D ） A. 打领结 B. 回忆书放在哪儿 C. 发扑克牌 D. 医生给患者治病10. 问题解决是对问题空间进行搜索，以找到一条从问题起始状态到达目标状态的通路，也就是要找到一定的（ D ）A. 目标序列 B. 状态序列 C. 问题序列 D. 算子序列11. 创造性问题解决和常规性问题解决的分野常在于（ C ）的区别。A. 问题空间 B. 排列 C. 策略 D. 问题性质12. （ A ）是指，人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的可得性程度来评估其相对频率，容易知觉到的或回想起的被判定为更常出现。A. 可得性启发法 B. 代表性启发法 C. 推论性启发法 D. 总体性启发法13. 短语结构语法认为，一个句子是由许多组成成分构成的，其中（ A ）是重要的结构。A. 短语 B. 句子 C. 词素 D. 音素14. （ D ）并不能保证问题一定得到解决，但往往可促进问题的解决。A. 概率推理法 B. 算法式 C. 推论法 D. 启发法15. 有人将双语者分为两类，即，（ B ）A. 连接性双语者和并列性双语者 B. 合成性双语者和并列性双语者C. 合成性双语者和序列性双语者 D. 序列性双语者和并列性双语者16. 问题解决学说中，影响较大的有（ C ）和格式塔理论。 A. 人本主义理论 B. 建构理论 C. 联想理论 D. 尝试-错误理论17. 模板说的基本思想是刺激与（ B ）匹配，而且这种匹配要求两者有最大程度的重叠。 A. 特征 B. 模板 C. 结构 D. 原型18. 当人们所知觉的某个模式有所认识时，将它与其他模式区分开来，这叫做（ D ） A. 结构识别 B. 知觉识别 C. 现象识别 D. 模式识别19. 目前认知心理学将知觉看作是（ D ）获得意义的过程。 A. 声音信息 B. 图形信息C. 言语信息 D. 感觉信息20. 行为主义将（ C ）的研究几乎完全排斥，根本否定其的存在。A. 注意 B. 行为C. 言语 D. 条件反射 十、 填空题（每空1分，共10分）得分评卷人复查人21. 认知心理学的理论富有特色，成果众多，因而在当前是占据 主导 地位的心理学思潮。22. 关于注意模型，英国著名心理学家Broadbent提出了 过滤器模型 。23. Shepard等认为，表象的实质是一种 类比表征 。24. Newell和Simon认为,包括人和计算机在内,信息加工系统都是由感受器， 效应器 ，记忆和加工器组成的。25. 词素 是语言的最小的意义单位。26. 注意是心理活动对一定对象的 指向 和集中。27. 典型效应是指对一个范畴或概念的典型成员的判断要快于对 非典型成员 的判断。28. 认知心理学的核心是揭示 认知 过程的内部心理机制。29 认知心理学认为，知觉是现实刺激和已储存的 知识经验 相互作用的结果。30. 启动效应是指 先前的加工活动 对随后的加工活动所起的有利作用。十一、 名词解释（每小题3分，共18分）得分评卷人复查人31. 逆向工作 P300：解决某些问题时，可以从问题的目标状态往回瞳，倒退到起始状态，这样一种策略称逆向工作策略。得 分32. 言语理解P347：听懂别人说的话或看懂文字材料，即把握言语或文字所表达的思想。得 分33. 自动加工P98：不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定的容量限制，而且一旦形成就很难予以改变。得 分34. 深层结构P341：指对应于句子意义的抽象表征，即贮存于长时记忆的概念和规则。得 分35. 命题检验P321：将证据和命题的真伪联系起来，它关心的是哪些证据能说明命题的真伪，即可进行证真或证伪，以及怎样收集这些证据。得 分36. 字词优势效应P65：识别一个字词中的字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母。得 分十二、 简答题（每小题5分，共25分）得分评卷人复查人37. 简述言语理解的相互作用模型？ P348答：相互作用模型是一种言语理解模型，它认为各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用，信息并不总是趄着一个方向流动，而且一些加工水平也是可以重叠的。它既包括自下而上加工，又包括自上而下加工，以及这两种方向相反的加工过程的相互作用。得 分38. 简述认知心理学的实质。P4答：认知心理学的实质就在于它主张研究认知活动本身的结构和过程，并且把这些心理过程看作信息加工过程。得 分39. 简述相加因素法实验的基本逻辑?P10答：如果两个因素的效应是相互制约的，即一个因素的效应可以改变另一个因素的效应，那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段；如果两个因素的效应是分别独立的，即可以相加，那么这两个因素各自作用于某一特定的加工阶段。得 分40. 简述概念结构的两个理论特征表说和原型说的差别？答：特征表说着重概念的诸定义性特征，带有分析性色彩，原型说强调最佳实例或原型，带有整体性或综合性色彩。前者认为特征是由语义表达的，后者设想原型是以一般表象来编码的。特征表说与逻辑对概念的解释及下定义的方法有直接联系，原型说则将概念看作含有一套规则的图式。得 分41. 何为言语的理解和产出？P347答：听懂别人说的话或看懂文字材料，即把握言语或文字所表达的思想，称言语的理解。把自己的想法说出来或写出来，即以言语或文字表达自己的思想，称言语的产出。得 分十三、 论述题（每小题9分，共27分）得分评卷人复查人42. 论述特征说内容及对其的评价？P56-64答：特征是构成模式的元素或成分以及关系。模式可分解为特征。特行政区和特征分析在模式识别中起着关键的作用。它认为外部刺激在人的长时记忆中，是以其各种特征来表征的，在模式识别时，首先对刺激信息的特征进行分析，抽取特征及特征间的关系，然后再与记忆系统中的已储存特征进行比较，一旦达到最佳匹配，该刺激模式就得到识别。其优点：首先，依据刺激的特征和关系进行识别，就可以不管刺激的大小、方位等其他细节，避开预加工的困难和负担，使识别有更强的适应性。其次，同样的特征可以出现在许多不同的模式中必然要极大地减轻记忆的负担。第三，由于需要获得刺激的组成成分信息，再加以综合，才能进行识别，这使模式识别过程可带有更多的学习色彩。得 分43. 论述滤器模型与衰减模型的基本共同点？P85答：第一，这两个模型的根本出发点是共同的，即都认为高级分析水平的容量有限或通道容量有限，必须过滤器予以调节；第二，这种过滤器的位置在这两个模型中是相同的，都处于初级分析和高级的意义分析之间；第三，这种过滤器的作用又都是选择一部分信息进入高级的知觉分析水平，使之得到识别，注意选择都是知觉性质的。因此，在当前的认知心理学中，多倾向于将这两个模型合并，称过滤器衰减模型，并将它看作注意的知觉选择模型。得 分44. 论述认知心理学中的问题解决的阶段。P288答：1）问题表征：问题解决者将任务领域转化为问题空间，实现对问题的表征和理解。2）选择算子：问题解决者选择用来改变问题起始状态的算子。有些算子与问题空间的构成联系着，因而易于得到，有些算子则需要进行选择。3）应用算子：实际运用所选定的算子来改变问题的起始状态或当前的状态，使之逐渐接近并达到目标状态。这个阶段也即执行策略阶段。4）评价当前状态：包括对算子和策略是否适宜、当前状态是否接近目标、问题是否已得到解决等作出评估。在问题获得解决以前，对算子和策略的有效性的评估起着重要作用。得 分200 年 月江苏省高等教育自学考试28665认知心理学4复核总分复核人总 分题 号一二三四五题 分2010182527合分人得 分十四、 单项选择题（每小题1分，共20分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。得分评卷人复查人1. 认知心理学认为，知觉与（ A ）是分不开的，并因此而具有间接性质。 A. 知识经验 B. 现实刺激 C. 逻辑推理 D. 感觉信息2. 模板说的基本思想是（ B ）与模板匹配，而且这种匹配要求两者有最大程度的重叠。A. 认识 B. 刺激 C. 结构 D. 知觉3. （ A ）是层次网络模型的修正。A. 激活扩散模型 B. 过滤器模型 C. 直通模型 D. 系列加工模型4. HAM就是“人的联想记忆“模型，它是一种网络模型，其基本表征单元是（ D ），而不是单个的概念本身。 A. 将概念连起来的句子 B. 将单词连起来的概念C. 将命题连起来的句子 D. 将概念连起来的命题5. 长期以来，心理学将表象和（ A ）紧密地联系起来，将表象看作是经过加工改造而形成的新形象。 A. 知觉 B. 感觉 C. 思维 D. 言语6. 心理旋转的研究有力地支持将表象看作一种独立心理表征的观点，是当前（ A ）的重要组成部分。 A. 表象理论 B. 知觉理论 C. 统觉理论 D. 编码理论7. 假设考验说认为，（ A ）过程是一种富有策略性的假设考验的过程。 A. 策略形成 B. 问题解决 C. 保守性聚焦 D. 概念形成8. 在概念结构理论中，与特征表说对立的是（ B ） A. 结构说 B. 原型说 C. 网络模型说 D. 假设考验说9. 在心理学界定中，所有问题都含有三个基本成分，即（ A ） A 给定，目标和障碍 B 条件，过程和困难 C 给定，过程和障碍 D 给定，目标和困难10. 下列行为属于问题解决的是（ D ） A. 冥想 B. 回忆一首诗 C. 发扑克牌 D. 解决河内塔问题11. 问题解决就是应用各种（ B ）来改变问题的起始状态，使之转变为目标状态。 A. 问题行为图 B. 算子 C. 问题空间 D. 操作序列12. 人们所应用的问题解决策略分为两类：即算法式和（ A ） A. 启发法 B. 尝试法 C. 推论式 D. 经验式13. （ C ）是凭借经验的解题方法，也可成为经验规则。A. 算子 B. 算法式 C. 启发法 D. 策略14. 在心理学中，将（ A ）看作句子意义的基本单位。 A. 命题 B. 短语 C. 词素 D. 概念15. 问题解决学说中，影响较大的有（ C ）和格式塔理论。 A. 精神分析理论 B. 建构理论 C. 联想理论 D. 尝试-错误理论16. 推理有多种形式，可分为演绎推理，归纳推理，（ C ）以及类比推理等。 A. 目标推理 B. 逻辑推理 C. 概率推理 D. 概念推理17. 许多神经生理学试验确定，动物的视觉系统含有一些专门化的神经细胞，它们只对有一定特征的刺激做出反应或有最大反应。这种专门化的神经细胞称作（ B ） A. 边界觉察器 B. 特征觉察器 C. 中枢 D. 凸边觉察器18. 人的模式识别可看作一个典型的（ B ），依赖于人已有的知识和经验。A. 感觉过程 B. 知觉过程 C. 表象过程 D. 重构过程19. 典型效应是指对一个范畴或概念的（ A ）的判断要快于对非典型成员的判断。A. 典型成员 B. 典型心理 C. 反面典型 D. 消极典型20. 认知心理学的理论富有特色，成果众多，因而在当前是占据（ D ）地位的心理学思潮。A. 绝对优势 B. 从属C. 绝对次要 D. 主导十五、 填空题（每空1分，共10分）得分评卷人复查人21. 目