12指导课教学计划.doc

大学生职业发展与就业创业指导课程教学计划根据辽宁省教育厅关于印发高职高专院校职业发展与就业创业指导课程建设标准(试行)的通知(辽教发2012185号)精神，为重点加强职业生涯规划教育，全面提高大学生的生涯规划意识和生涯管理能力；进一步加大就业指导力度，引导大学生树立正确的择业观，提升职业素质和就业竞争力；积极开展创业教育，把培养和提升大学生的创新意识、创业能力作为学校教育教学的重要内容，本期就业指导课计划如下：一、 课程性质及学时本课程为必修课，共计40学时，安排在大一、大二两个学年度，大一20学时，大二20学时。二、授课对象及时间授课对象为大一、大二全体学生。大一上课时间为本学期第9周18周之间，大二上课时间为下学期第9周18周之间。三、教学目的及要求1、通过全程指导，让学生入学后就了解高职教育特点、就业状况，掌握国家有关大学生的就业政策和法律法规，提高就业竞争意识和依法维权意识。2、引导学生充分认识自己，对自己的兴趣、爱好、能力做出科学评价，从自身情况和社会需求出发，确定职业发展方向，以便及时调整修正自己的学习目标。3、通过典型案例教学，帮助学生做好求职前的心理准备，提高求职能力。让他们掌握面试的形式、一般程序和技巧，与主考官交流时应注意的问题， 4、通过实际的教学与训练，让学生了解就业协议的内容，签订就业协议的作用，就业协议签订的原则、步骤、程序以及就业协议解除等常识性知识。5、通过向学生宣讲国家对大学生创业的优惠政策，让学生了解创业基本知识、，培养学生自主创业意识与创业能力。6、要充分运用现代化的教学手段与方法，注重课堂训练与课外个别指导相结合，及时发现有求职心理障碍的学生，帮助他们克服焦虑恐惧、自卑懦弱、盲从攀比等心理，树立正确的择业观，积极参与职业竞争。四、教学内容及目标根据标准中第三部分“课程内容”提供的教学设计课程体系的建议，制定本课程教学内容和教学目标：（见附件一）五、教材及参考书目采用辽宁省大学生就业指导局统一编写的大学生职业生涯发展与规划、大学生创新与创业基础两本教材。参考书目为辽宁省教育厅编写的大学生职业发展与就业指导及我院教师自行编写的课件资料。六、教学方法本课程主要采取课堂教学与实际训练相结合的方法，例如：典型案例分析、模拟情景训练、小组讨论、师生互动等。七、授课教师就业与创业指导课程教研室成员，各系分管学生就业工作的辅导员。具体名单（姓名排列无顺序）如下：就业指导教研室：邢雪梅 管震 魏鹏信息管理系：刘微微财经系：张中卫生系：王丹机电工程系：王聪石油化工系：高德鹏建筑与海洋工程系：李长福八、成绩考核与评定本课程为考查课，根据学生上课的出勤率、完成作业及师生互动情况，评出优、良、中、及格、不及格五等，计入毕业总成绩。盘锦职业技术学院就业与创业指导教研室二O一二年十月十日附件一：就业指导课程内容章节教学内容教学目标学时授课年级职业生涯发展与规划绪论职业与职业生涯规划概述1.高职高专教育特点和人才培养目标；2.专业对应的职业类别，以及对应职业、行业的特点和就业形势；3.职业生涯规划的基本概念和意义；4.职业生涯规划的内外部影响因素。通过介绍职业对个体生活的重要意义、高职高专教育的特点、专业的特点及其就业状况及职业发展趋势，激发大学生关注自身的职业发展；树立职业规划的自主意识，明确大学生活与未来职业发展的关系。2第一学期社会职业认知1.国家和区域经济发展战略、产业集群建设与人才需求；2.职业信息：职业环境、工作内容、职业素质要求、发展前景、薪资待遇等；3.职业资格证书制度；4.搜集职业信息的方法。使学生了解相关职业和行业，特别是了解与专业相关的国家和区域经济发展战略及对人才需求情况，掌握搜集和管理职业信息的方法，为职业决策提供外部参照。2第一学期自我认知1.能力与职业的关系，能力的评定方法； 2.兴趣与职业的关系，兴趣的评定方法； 3.人格与职业的关系，人格的评定方法；4.价值观与职业的关系，价值观的评定方法；5.职业期望的形成。引导学生认识自己的人格特质与职业选择关系，通过科学方法了解自我，并了解自我特性与职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展意向或目标，为职业决策提供依据。2第一学期职业决策1.职业决策的概念及职业决策类型；2.决策的主要方法：平衡单法、SWOT分析法、CASVE分析法等方法；使学生了解职业决策类型和影响因素，掌握一些有效的决策方法。引导学生将决策能力应用于学业规划与职业生涯规划。2第一学期职业生涯规划的制定与评优修正1.制定个人职业规划，撰写职业规划书；2.职业规划的评估与修正。介绍如何围绕目标介绍可靠具体的实施计划，并适时进行调整。学会撰写不同类型的职业生涯规划书，按照规划书执行规划。2第一学期大学生涯规划1 大学阶段的主要任务2 大学生涯规划的实施目标让学生在自我认知、了解大学、了解职业社会的基础上，从自身实际情况和社会需求出发，确定职业发展方向，制定大学学习、生活总体目标和阶段人生目标并有效实施、管理及修正。2第一学期职业素质准备1 职业道德素质2 综合知识素质3 职业能力素质4 职业心理素质使学生了解职业素质的定义、特征及其所涵盖的主要内容。2第一学期后大学生时代1 职业生涯的适应 2 职业生涯的发展3 职业流动与职业再选择让学生了解入职后职业生涯管理的含义、特征；掌握职业生涯各时期自我管理的方法，实现自我价值的不断提升和超越。2第一学期实践模拟被操制作职业生涯规划书2第一学期考核考核考核2第一学期择业与就业指导提高就业能力及求职过程指导1 求职前准备2 应聘实务3 就业心理准备4 就业权益保护5 职业适应与发展通过本部分的学习，使学生提高求职技能，增进心理高调适能力，维护个人合法权益，进而有效地管理求职过程。2第四学期创业教育创业教育1 创业的内涵与意义；2 创业