暑期三下乡社会实践总结.doc

2011年暑期三下乡活动 兰州理工大学外国语学院09级英语3班这是我第一次参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。同样是短短的几天时间里，却有着截然不同的体会。“三下乡”活动结束了差不多有一个月了，回顾那段难忘的日子，我感慨很多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，我变得比以前成熟、勇敢、自信。通过此次“三下乡”活动，让我在付出一点点的时候也收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。下面就让我说说本次活动：由于原来制定的活动计划与实际有很大变化，此次暑期“三下乡”活动内容主要分为三大块：第一、当地年农民工的扫盲工作；第二、对小学生支教工作；第三、对小学英语老师培训工作。我们得到消息后晚上大家在一起商讨并制定了我们的活动计划以及人员的安排。最后安排五名队员负责青年农民工的扫盲工作，四名队员负责小学生英语支教工作，两名队员负责小学英语老师进行培训。我被分配到了小学生英语支教组并担任组长，接下来我将这一块做简单总结：我们小学组共四名志愿者，但是我们所要支教的学校有两所分别是西关小学和龙泉小学。因此每所学校安排了两名志愿者，我和另一位志愿者（于*）在西关小学，其他两位分到了龙泉小学。21号大家都各自到了自己的岗位上，我们的上课安排是早上两小时（9:0011:00），下午也是两小时（2:304:30）。由于西关小学通知没到位的原因，早上学生没来。所以我们21号早上我和于欢欢临时到了扫盲这组，地点设在台子街小学。下午一切进入正轨，我们准时到了西关小学。上课的学生主要是他们学校五年级的学生，差不多有五十个人。在课堂上，我们不仅仅给小学生们教英语知识，还教他们唱歌、和他们一起做游戏，课堂气氛很活跃。当我提问同学们问题的时候，他们都能积极回答，和我们配合的很好。据我了解到，和政县人民对教育不是太重视。原因有多个方面：家里经济条件的限制，另外就是学生也厌学，基本上有很大一部分学生初中没毕业就辍学了，最终能上大学的寥寥无几。我分析了造成这种情况的最主要的原因是家长和学生的观念还没有彻底的转变。我也问过我所支教学校的老师，家长和学生都认为读书没有用，即使是上了大学也不能全部保证能有工作。所以他们很早的就辍学去打工，这样做家长也觉得比较轻松。认识到问题的严重性，如果这些小学生的思想不能转变，那么教给课本上再多的知识也是没有作用的。所以在上课的时候我们不仅给他们解决一些书本上遇到问题，还有我们在小学生交流的时候，让他们都谈谈自己的理想，给他们进行思想上的引导，我觉得这是最重要的也是最有价值的。和他们在一起上课的时候，看到他们对知识渴望的眼神，以及能感觉的到他们对我们的崇拜，我体会到我内心中有着一股强大的力量想去尽可能的帮助这些孩子们。和小学生在一起的时间最总是过得那么快，一转眼到了24号。那天我们再没有上课，而是在西关小学举和带队张老师给这些学生举行了一个简单的结课典礼。我们和小学生们一起拍集体照，还给小学生们分发了我们带去的礼物，有铅笔、橡皮、本子，还有书包和一些毛绒宠物。看到他们拿到礼物后高兴的样子，我们的心里也是无比的快乐。其实他们不知道我们就那天早上举行完结业典礼后就结束了小学组的支教工作，当我们告诉他们我们之后就不给他们上课并且要走的时候，同学们都要求我们给他们的本子上一个一个的签名。然后同学全部从教室出，看到他们依依不舍为我们送别的样子，那一刻我心里充满了无限的感动。总结这次“三下乡”活动，大家都圆满完成了自己的任务。通过社会实践活动，我从与小学生的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使我的思想得到升华，社会责任感增强。在实践中 ，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。最重要的是这次“三下乡”，我所得到的这些是我在大学校园里面永远也得不到的。同时了我们服务了社会、回报了社会，传承和发展了志愿者精神。但是我们仍存在一些不足。比如说，最初对我们三下乡的对象不是有太清楚，即使是到了之后还有变动，这样导致准备的材料有些就用不了。我们将继续前行，努力学好自己的本领，对自己一个交代，也希望为社会做出更的贡献。如果说明年暑期还有机会去“三下乡”，我愿