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文档简介

教学质量分析 一、引言当今社会，教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，因此教育事业越来越被人们所重视。然而，现在的教学质量是不是也一样被人们所重视呢？让我们来分析下吧。二、现状分析深受传统教育观念影响，高等教育普遍存在重知识轻能力、重继承轻创新、重书本轻实践、重学科知识轻整体知识、重教师教轻学生学、重统一要求轻学生个性多样发展等问题。具体表现一是学生的知识面不断拓宽,但知识基础的厚度亟待增强；二是学生的外语、计算机的基础水平有所提高,但实际应用能力亟待提高；三是学生的文化基础面有所拓宽,专业基础知识和能力亟待提高；四是学生素质水平差异增大,学生学习态度和整体素质亟待提高；五是学生社会适应能力有所增强,社会实践能力和创新能力亟待提高。三、分析主要因素当代教育教学创新性不足。因果图如下：四、对策的研讨和实施对策1：管理理念与管理体制的根本性改革 国内教育过多的被行政干预，导致学校没有自主权，要改善这种状况，教育管理部门应只负责向高校分配纳税人交纳的部分税收，使尽可能多的公民接受教育，政府不主管学校。应借鉴发达国家的成功经验，放弃统管，更多地制定和执行公平竞争规则，并按照独立机构的评估来分发教育经费，鼓励各学校之间展开学术竞争，开拓潜在的教育资源，使其在竞争中生存与发展。对策2：传统教学思想的改革 传统教学如今已根深蒂固，要实行创新教育，就必须对传统教育进行全面改革。从教师方面：（1）要给学生安排充足的自主学习与活动的时间和空间。（2）要关注每一个学生在教学过程中的学习状态。（3）要努力营造民主、和谐、宽松的课堂教学氛围。（4）布置的作业应注重学生的自主性和创新性。从学生方面：（1） 要从娃娃抓起，加以创新教育，而不是继续以传统教育教学。（2） 应该增加学习的趣味性，以增加学生学习热情。从课程、教材方面：（1） 教材理论知识方面应该减少，应加入更多实践、创新的内容。（2） 从课程上看，现在大多数课程都是固定的，选修课并不多，改革传统教学，可以让学生自主选课程，选择自己喜欢的课程上课，以加强学生的学习热情。对策3：加强学校管理（1） 加大课改力度，推进教育改革。说教色彩浓、与实际脱节的课程、空讲理论不解决具体问题的课程可以进行适当减免，而锻炼动手能力、培养敏锐思维能力、提高人际沟通和实务操作能力的课程多推出。（2） 加强人事制度改革事关中国高等教育的头等大事和提高教育质量必须首要解决的前提，就是如何大幅度削减行政机构、行政人员，废除行政级别，同时，建立科学合理的高层行政人员选拔和任用制度
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