中原工学院信息商务学院毕业设计简明指导手册.doc

本科毕业设计（论文）简明指导手册1. 毕业设计(论文)总论1.1概述高等院校的毕业设计(论文)教学过程是实现本科培养目标及规格的重要培养阶段。毕业设计(论文)是学生毕业前的最后学习阶段，是学习深化与升华的重要过程；是能力与素质培养的重要途径；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；是评价高等学校教育教学质量的重要依据。1.1.1 毕业设计(论文)的基本概念1.1.1.1.毕业设计的内涵毕业设计是高等学校技术科学与工程技术专业应届毕业生，毕业前接受课题任务，所进行的设计过程，并取得其设计成果。毕业设计过程的通用模式分为三个阶段。第一阶段是调研。它的任务是对设计目标及实现目标所要解决的各种问题，进行深入、全面的了解；分析需求的性质与特点，分析各种解决问题的途径及关键要素；对于通过调查获取的信息进行加工、整理。调查的方法主要有文献查阅、现场考察等。第二阶段是转换阶段。它的任务是构思可能达到预期目标的各种方案，提出各种问题的解决方法，这是一个创造过程。第三阶段是收敛阶段。它的任务是将设计者在构思中所提出的多种设计方案，收敛到给定条件下的最佳解决方案。1.1.1.2.毕业论文的内涵毕业论文是高等学校学生毕业前所撰写的学术论文。毕业论文表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解，并表明作者具有的科研能力与学识水平。毕业论文具有学术论文所共有的一般属性，它的构成与展开严格按照绪论、本论、结论的思维方式，以事实为基础，以严谨的推理过程为依据，得出可信的科学结论。1.1.2毕业设计(论文)的特点与功能1.1.2.1.毕业设计的特点与功能(1)毕业设计的特点高等工科院校学生毕业设计多以工程设计为主。它具有设计内容的科学性、设计思想的新颖性、设计表述的规范性、设计条件的约束性、设计过程的综合性、设计结果的实用性等工程设计的特点外，还具有毕业设计任务的确定首先考虑教学基本要求、毕业设计时间的限定性及学业的规定性、毕业设计是在指导教师指导下独立完成的等特点。(2)毕业设计的功能教学与教育功能毕业设计教学过程是高等工科院校培养计划的重要组成部分；是进行设计科学教育，强化工程意识，接受工程基本训练，提高工程实践能力的重要培养阶段；是培养优良的思维品质，进行综合素质教育的重要途径。通过毕业设计教学工作，培养学生综合运用多学科理论、知识与技能，解决具有一定复杂程度的工程实际问题的能力；培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法；培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；培养学生优良的思维品质，强化工程实际意识；培养学生勇于实践、勇于探索和开拓创新的精神。在毕业设计阶段，通过毕业设计教学与教育功能的实现，有益于学生科学的智能结构的形成及综合素质的全面培养。社会功能毕业设计课题来源于实际，毕业设计成果直接或间接为经济建设服务，为生产、科研服务，为社会服务，以实现毕业设计的社会功能。1.1.2.2.毕业论文的特点与功能(1)毕业论文的特点毕业论文或称学位论文是学术论文中的一种类型，具有学术性、科学性、创造性，即一般学术论文的共同属性，同时具有下列特点：毕业论文课题的确定，首先要符合教学基本要求，同时也要兼顾科学研究实际需要，紧密联系实际。毕业论文具有时间的限定性及学业的规定性。毕业论文是在指导教师指导下独立完成的。(2)毕业论文的功能教学与教育功能毕业论文教学过程是高等学校培养计划的重要组成部分，是学生毕业前提交的一份具有一定理论与实际价值的学术论文。它是高等学校学生从事系统的科学研究的初步尝试；是在指导教师指导下，对取得的科研成果的综合表述。通过毕业论文的教学过程，培养学生探求未知、探索真理的科学精神，以及优良的科学品质与科学素养；培养学生从事科学研究的基本能力。通过毕业论文的教学过程，检验学生综合运用基础理论、基本知识和实验技术，解决科学和技术领域有关问题的能力；检验科研基本训练的实际效果。社会功能毕业论文是以应用研究成果作为媒体与生产和社会实际相联系。然后，通过开发研究的成果应用于生产实际，为社会服务。同时，毕业论文又是面向社会发表研究成果的重要手段，也是信息交流与信息存储的重要工具，从而实现其社会功能。1.2 毕业设计(论文)教学各阶段流程选题1、 指导教师上报课题2、 教研室召开会议进行课题审查、论证（要求纪录）3、 院系（学术委员会）或邀请校外专家对教研室上报课题进行评审（要求纪录）4、 对学生公布课题，并确保一名学生做一个课题（或子课题）5、 院系汇总通过评审的课题，并作为教学执行计划报教务处开题报告1、 指导教师指导学生查阅相关文献（包括一定数量的外文文献）2、 毕业生就课题撰写开题报告，开题报告包括以下内容： 2.1课题背景介绍2.2课题拟研究的主要内容、实验方案2.3相关文献综述2.4预期成果（或阶段性结果）3、开题报告答辩（各院系制定答辩办法，报教务处备案）中期检查1、 中期检查，院系（学术委员会）和教研室组成检查组，制定检查方案2、 检查形式2.1学生撰写中期报告（含工作进展情况、存在问题、下一步计划安排等）2.2学生向检查组自述报告内容2.3检查组提问，学生进行答辩3、检查组对学生的工作作出检查结论3.1指出存在的问题，提出意见或建议3.2对工作进展严重滞后或不符合培养目标要求的学生提出严重警告或终止毕业设计（论文）工作4、院系向教务处报中期检查工作总结毕业答辩1、 毕业答辩及成绩评定按“中原工学院本科毕业设计（论文）工作规范”进行2、 教务处组织学校专家组和教学督导组参加各院系毕业答辩工作1.2.1毕业设计(论文)的一般程序为:选题确定并下达毕业设计(论文)任务书。毕业设计(论文)动员。 毕业实习(毕业设计论文调研)、文献查阅，并完成实习(调研)报告和外文翻译。方案(提纲)设计及审定。研究设计及论文(说明书)撰写。毕业设计(论文)批改、评阅。毕业答辩。毕业设计(论文)修改、总结。毕业设计(论文)的存档、管理。1.2.2毕业设计(论文)程序安排表序号工作程序及要求时间安排责任人1学科组或教研室确定指导教师人选；指导教师调研、选题，填写选题审批表；院系毕业设计（论文）领导小组审批选题。（指导教师选题必须与学生所学专业一致）第7学期14周以前院系部、教研室、学科组、指导教师2以适当形式向学生公布课题、学生选题、下达毕业设计(论文)任务书、做好动员工作、明确工作程序、公布质量控制程序和标准汇总选题，编制毕业设计(论文)教学执行计划报教务处第7学期14-15周第7学期18周教研室、院系部主任3毕业实习(课题调研)的协调、组织；完成毕业实习(毕业调研)报告及外文翻译、开题报告院系部检查开题情况，对发现的问题及时提出解决方案，对检查不合格的学生要提出警告。教务处随机进行检查第8学期5-6周指导教师、教研室、系部学生、指导教师4中期检查：院系部拟定检查方案并对该工作执行情况做全面检查，学校重点对初期检查中达不到教学要求的学生进行抽查。第8学期10/11周院系部主任、教务处5学生在15周前根据中原工学院毕业设计（论文）撰写要求完成论文或设计说明书撰写，交指导教师评阅院系部组织教师（或外聘专家）评阅毕业设计（论文）院系部下达毕业设计答辩安排、组成答辩委员会，报教务处第8学期16周学生、指导教师、评阅教师、教研室、院系部主任6各答辩小组根据文件要求组织答辩；教务处组织学校专家组和教学督导组参加各院系毕业答辩工作；院系部将毕业设计(论文)成绩及情况表报教务处第8学期16周院系部、教务处、7学校毕业设计(论文)复答辩第8学期17周教务处8教师批改、学生修改毕业设计(论文)院系部组织优秀毕业设计(论文)评选，按教务处要求推荐校级优秀毕业设计（论文）第8学期17-18周学生、指导教师、院系部9院系部上报毕业设计(论文)工作总结、分析报告 第8学期19周教研室、系部10全院毕业设计(论文)工作总结、优秀毕业设计(论文)表彰第8学期20周教务处、有关领导11编辑出版优秀毕业设计(论文)选集暑假教务处12不及格毕业设计(论文)补做第8学期末、暑假教研室、指导教师、学生13毕业设计(论文)教学质量评估暑假后教务处、专家组14毕业设计(论文)按有关要求存档暑假后教务处、相关院系1.3毕业设计(论文)选题1.3.1选题的基本原则毕业设计(论文)教学过程，首先遇到的就是选题。恰当的选题是搞好毕业设计(论文)的前提，并对毕业设计(论文)教学质量有着直接的影响，合适的课题使指导教师与学生都能充分发挥自身的优势，使教与学两个方面都得到收益和提高。毕业设计(论文)课题的选择与确定应考虑下列原则:1.3.1.1.课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的训练。1.3.1.2.课题应尽可能结合经济建设与社会发展、科研和实验室建设的实际。工学类专业应使工程类型的课题占较大比例，目的在于强化工程基本训练，掌握专业的基本功。文学、管理学、理学和法学类专业的课题尽量结合社会研究工作实际。在保证对学生综合训练的基础上，从事来源于生产、社会和科研中的实际课题的设计、研究，有利于增强学生责任感和经济观念。 1.3.1.3.课题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。课题要保证有明确的任务或研究对象，既能达到对学生培养训练的目的，又留有发挥学生创造性的空间。课题类型应多样化，能使学生针对各自的情况来选择选题，以有利于发挥学生的积极性，有利于课题的高质量完成。1.3.1.4.课题应力求有益于学生综合运用多学科理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力。1.3.1.5.课题应具有可完成性，即在保证教学基本要求的前提下，使毕业设计(论文)在培养计划规定的时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够圆满完成。对于结合社会、生产和科研实际的较为复杂的课题，要求取得阶段性成果。1.3.1.6.重复性课题必须在内容深度上有发展。1.3.2课题的确定程序及学生选题1.3.2.1.课题确定程序为：指导教师在深入实际调查研究的基础上，结合自身研究开发实际提出课题，并填写毕业设计(论文)选题审批表，陈述理由和所具备的条件；经教研室主任初审后，由系组织同行专家评审，并报送系主任批准；1.3.2.2.学生的选题。各专业教研室应对学生进行毕业设计(论文)及选题动员。各指导教师应将课题的提出背景、目的、意义及预期成果向学生作一简要介绍，学生根据自己的情况在教师指导下选题。1.3.2.3.毕业设计(论文)任务书的下达。毕业设计（论文）任务书每个学生一份，以书面形式确定每个学生所必须独立完成的设计研究任务，经系主任批准后分别下达给每位学生。1.4课题调研（毕业实习）1.4.1课题调研的目的与要求课题调研是学生接到毕业设计(论文)任务书后进行毕业设计(论文)的第一个步骤。对于直接为经济建设和社会发展服务，解决生产技术或社会需求问题的实际课题，应到课题的委托单位或服务单位去了解课题的产生及现实状况。1.4.1.1.课题调研的目的课题调研是学生深入生产实践、社会实践等一线实际取得感性认识，从中了解实际工作过程和生产或社会需求过程，结合所学过的理论知识，使认识向深化发展。这种理论与实践的紧密结合才能完成调查研究任务。因此，调查研究的目的就在于使学生围绕毕业设计(论文)课题进一步了解与之有关的实际情况和进行资料的收集，为解决课题任务提供必要的条件。1.4.1.2.课题调研的要求课题调研要求学生利用各种有效方法和手段了解本课题所涉及的各方面的实际情况，并要求学生独立完成调研任务。向实践学习，了解与课题有关的实际知识。向一线工作人员学习，了解研究者与生产者、创作者的实践感受、认识、经验、建议和优良作风。向使用者学习，了解产品、作品存在的问题及改进的愿望和要求。向文献资料学习，了解信息资料中反映出来的先进的作品、技术成功的经验及设计研究手段，可使调研减少盲目性，提高效率。从学术交流与各种科技资料中获取最新信息，可使研究和开发创作的思路开阔，少走弯路。1.4.2.课题调研的途径与方法课题调研的途径主要有两个，一个是实地考察（毕业实习或现场调查），一个是收集资料，二者相互配合。具体方法有：1.4.2.1.到与课题有关的研究、生产等单位，察看课题的来龙去脉及影响制约的各种条件或因素，形成直观的感受，以便提高到理论的高度来研究、分析，找到解决问题的关键所在。1.4.2.2.到与课题有关的展览会、展销会去考察。展览会、展销会往往提供的是先进的设备与技术、完美的创作。从中可以掌握最新的科学发展和设计创作技术手段及设备，了解国内外发展水平与趋势，对课题的研究能提供最新的启迪和帮助，使思路开阔，有利引导和借鉴。1.4.2.3.到图书馆、资料室、专利所、信息中心、互联网上去查阅有关的学术杂志、专利、简报、图纸、说明书等文献资料与信息，为制定研究设计和创作方案提供依据和素材。1.4.2.4.利用信息传递方式，向有关部门单位发函发电，以求帮助提供有关资料或有偿索取。 1.4.2.5.资料的收集，重在分析和研究。要求获得的资料既可靠而又有代表性。收集资料，切忌不加选择，囫囵吞枣，应力求消化并正确理解。总之，课题调研是向社会学习的一种方式，以学习的思想和态度去对待，才能获得真知。 1.4.3.课题调研（毕业实习）报告的撰写撰写调研（实习）报告是对课题调研工作进行总结提高的过程。学生在调研期间应及时把收集到的资料、学习心得和思考及时详细地记录下来，作为撰写调研（实习）报告的原始资料。调研（实习）报告要力求文字通顺、简练，说明应充分利用简图和表格。调研（实习）报告内容应围绕毕业设计(论文)课题的有关内容深入系统地进行归纳整理，既要有收集到的实际资料，也还应有自己的调研心得和思考。有对材料进行去粗取精，去伪存真的加工过程，也有由此及彼，由表及里的思索过程。能初步反映发现问题、分析问题、解决问题的主要方案。调研（实习）报告内容应包括:阅读与课题有关的资料摘录与心得;对收集到的现场资料的整理加工;对调研对象的合理性、先进性、经济性、艺术性等方面的分析论证意见;对设计研究课题解决方案的初步探讨，利用现场条件进行的初步验证结果。调研报告的撰写:课题的提出(前言);调研的对象;涉及课题的现实情况及图纸资料的编辑与分析;结论(设计、研究工作方案的提出与分析);参考文献。1.5文献检索与应用通过文献检索，及时地、广泛地了解与自己的科研工作相关的信息与动态，是进行高水平科研的基础工作。大学生进行毕业设计(论文)工作是一项训练研究开发工作能力的教学实践，因此对文献检索与应用能力的培养十分重要。1.5.1.文献资料的作用与分类1.5.1.1.文献资料的作用查阅文献资料的作用主要有以下三个方面:(1)了解前人成果;(2)了解进行中的研究;(3)扩大知识面。1.5.1.2.文献资料的分类科技文献按其所包含的知识与信息的内容结构可划分为三种:原始文献、二次文献和三次文献。(1)原始文献原始文献是科研人员根据其科研创作成果所形成的文献资料。由于它是科研创作成果的直接体现，所以原始文献所包含的内容具有显著的创造性、新颖性和先进性，因此也通常是科研人员进行文献检索的主要对象。原始文献主要以下列类型:学术期刊:它是一种具有固定名称、按一定出版周期出版的连续出版物，一般有统一的版式，用连续的卷、期号或年、月顺序号标识时序，每期登载多篇文章、作品。科技报告:它是科研、设计单位向上级主管部门或财政资助单位定期递交的关于科研项目进展情况的报告。会议文献:主要指科技工作者在学术会议上宣读的论文，会后经主办单位整理而编辑出版的正式文献，通常称为“会议论文集”。学位论文:指大学或研究院所的学生为了获得高一级学位，在指导教师指导下通过专题研究而撰写的学术性研究论文。专利文献:指由专利发明人所提交的专利申请书和专利说明书，批准后由专利局公开出版发行并受专利保护。政府出版物:它是由各国政府部门及其设立的专门机构所发表、出版的文章，包括科技研究报告、科普资料、技术标准和技术政策等等。(2)二次文献所谓二次文献就是将分散的原始文献用一定规则和方法进行加工、归纳、简化，组织成为系统的便于查找利用的有序资料，也就是目录、题录、文献、索引等检索工具。二次文献的目的是提供文献线索，是检索原始文献的辅助工具。(3)三次文献所谓三次文献是对原始文献所包含的知识和信息，进行综合归纳、核对鉴定、浓缩提炼、重新组织等而形成的综合性文献资料，它的时效性和针对性不如原始资料，但其系统性好，对于最初接触某一研究课题而又想尽快全面了解课题情况的人来说颇有帮助。三次文献通常包括教科书、专著、论丛、译文、辞典、年鉴、技术手册、综述报告、评论等。1.5.2. 文献资料的检索1.5.2.1.文献检索途径文献检索的有效途径是正确利用检索工具。文献检索的途径有:(1)书名或篇名途径;(2)作者姓名途径;(3)文献序号途径;(4)分类途径;(5)主题词途径;(6)关键词途径。前三种途径都是根据文献的外形特征来检索的，常用于已知文献的检索。后三种途径都是根据文献的内容特征来检索的，常用于未知文献的检索。1.5.2.2.文献检索步骤(1)分析研究课题，明确查阅要求;(2)选择检索工具和检索方法;(3)确定检索途径和检索标志;(4)利用检索工具查找文献线索;(5)了解馆藏情况，获取原始文献;(6)阅读原始文献，准备新一轮检索。现代计算机技术的应用使得许多检索工具电子化、网络化，上述第(2)至(4)步中的许多工作可以在计算机及网络上通过人机对话方式进行，使文献检索的过程更加方便、快捷。 1.5.3.文献资料的筛选与引用1.5.3.1.文献的筛选文献检索只是利用文献的第一步，要把死的文献变成为我所用的活的资料，更重要的在于要把检索到的文献认真地筛选、消化和吸收，只有经过这个过程，才能达到查阅文献的真正目的利用文献。文献筛选的目的在于有效地利用。为了便于利用，首先要注意文献的分类整理。可以根据课题发展的不同时期、不同作者分类；也可按文献的类别如图书、论文、专利、报告等分类。文献筛选的过程是一个去粗取精、去伪存真的过程。在文献的筛选和消化吸收过程中，也存在一个“由薄到厚”和“由厚到薄”的积累过程。开始接触某一课题时，所知甚少，对文献的积累也少，随着课题研究工作的不断深化，文献阅历不断丰富，则文献资料的积累越来越多，这就是“由薄到厚”的过程。当“由薄到厚”的过程积累到一定程度，对研究课题的本质认识达到一个升华的阶段时，研究的思路越来越清晰，对文献资料的筛选和辨别能力越来越强，大量的文献资料就会逐渐演变为“维生素”式的精华，这就是“由厚到薄”的过程。 1.5.3.2.文献的引用在查阅文献并经过筛选和消化吸收之后，有些文献可能就会在研究工作中起到重要的参考作用，那么，当把自己的研究成果写成书面文字(如毕业设计说明书、毕业论文等)时，应当注明所引用的文献。注明引用文献的目的一般来说主要有以下四个方面：(1)在说明自己的科研课题来源和立题思想时，通过引用文献说明前人工作的基础和自己将要开展的工作范围和意义。(2)在论证自己的研究成果的结论时，有时可引用别人的文献资料作自己工作的旁证。(3)在一些重要的学术观点上注明可参考的文献资料，为感兴趣的读者检索同类文件提供方便。(4)对引用别人的成果客观地说明出处，不仅是作者旁征博引、学识渊博的体现，更是对一个科技工作者职业道德的要求，是对别人研究成果表示尊重和承认的体现。1.6毕业设计说明书与毕业论文的撰写一篇完整的毕业设计说明书或毕业论文通常由题名（标题）、前言、摘要、关键词、目次页(目录)、符号及单位说明、插图及附表清单、引言、正文、结论、致谢（谢辞）、附录和参考文献等几部分构成。1.6.1毕业设计说明书撰写的内容与要求一份完整的毕业设计说明书应包括如下主要内容:(1)标题:设计课题名称，要求简洁、确切、鲜明。(2)前言:是作者对设计说明书基本特征的简介，如说明研究工作的缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例，以及资助、支持协作经过等；也可评述和对相关问题研究阐发。(3)中英文摘要及关键词:摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文。中文摘要约300400字左右；外文摘要与中文摘要相对应。关键词是用来表示全文主题内容信息款目的单词或术语。每篇设计说明书选取35个关键词。中英文关键词应对应。(4)目录。(5)符号、单位说明，插图、附表清单。(6)引言:应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内(外)发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。(7)正文:内容包括:设计方案论证;计算部分;结构设计部分;样机或试件的各种实验及测试情况;方案的校验。(8)结论:概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向，特别是对设计中遇到的重要问题要重点指出并加以研究。(9)致谢:简述自己通过本设计的体会，并应对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。(10)附录:将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等材料附于说明书之后。(11)参考文献:在说明书的最后，应按照参考文献的注录规范列出主要参考文献。1.6.2毕业论文撰写的内容与要求1.6.2.1.毕业论文撰写内容(1)标题标题应该简短、明确，要有概括性。让人看后能大致了解文章的确切内容、专业特点和学科的范畴。标题字数要适当，一般不宜超过20个字。(2)前言是作者对设计说明书基本特征的简介，如说明研究工作的缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例，以及资助、支持协作经过等；也可评述和对相关问题研究阐发。(3)中英文摘要及关键词摘要也称内容提要，应当以浓缩的形式概括研究课题的主要内容、方法和观点，以及取得的主要成果和结论，应反映整个论文的精华。中文摘要在300400字以内为宜，同时，要求写出和中文摘要相对应的外文摘要。摘要应写得扼要、精炼、准确，往往在毕业论文全文完成后再写摘要。一篇几百字的摘要，总要反复修改几遍才能定稿。在写作中要注意以下几点:用精炼、概括的语言表达，每项内容均不宜展开论证说明；要客观陈述，不宜加主观评价；成果和结论性意见是摘要的重点内容，在文字上用量较多，以加深读者的印象；要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同；既要写得简短扼要，又要行文活泼，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文采，以唤起读者对全文阅读的兴趣。关键词是为了文献标引工作从论文中选出来以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。每篇论文选出35个关键词。中英文关键词应对应。(4)目录(5)符号、单位说明，插图、附表清单(6)引言引言是全篇论文的开场白。它主要包括:选题的缘由;对本课题已有研究情况的评述;说明本文所要解决的问题和采用的手段、方法;概述成果及意义。作为摘要和引言，虽然所定的内容大体相同，但仍有很大区别。区别主要在于：摘要一般要写得高度概括、简略，引言则可以稍微具体些；摘要内的某些内容，如结论意见，可以作笼统的表述，而引言中所有的内容则必须明确表述；摘要不写选题的缘由，引言则应明确反映;在文字量上一般情况是引言多而摘要少些。(7)正文论文的正文是作者对自己的研究工作详细的表述。它占全文的较多篇幅。主体内容包括研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其结果和意义的阐明；理论论证，理论在实际中的应用等等。根据课题的性质，一篇论文可能仅包含上述的一部分内容。(8)结论结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结；所得结果与已有结果的比较;以及在本课题的研究中尚存在的问题，对进一步开展研究的见解与建议。它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解和主张，是全文的思想精髓，是文章价值的体现。一般写得概括、篇幅较短。撰写时应注意下列事项:结论要简单、明确。在措辞上应严密，但又容易被人领会。结论应反映个人的研究工作，属于前人和他人已有过的结论可少提。要实事求是地介绍自己研究的成果，切忌言过其实，在无充分把握时，应留有余地。因为在科学问题的探索上是永无止境的。(9)致谢谢辞是在论文的结尾处，以简短文字，对课题研究与写作过程中曾给予直接帮助的人员，例如指导教师、答辩教师及其他人员，表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。(10)附录有些不宜于放在正文中，但有参考价值的内容，可编入论文的附录中，如公式的推演、编写的算法语言程序等。(11)参考文献参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分。它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度及材料的可靠程度。一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料。1.6.2.2.毕业论文的撰写步骤毕业论文的写作步骤大体上分为拟写提纲、完成初稿、修改定稿和誊写或打印等步骤。(1)拟写提纲毕业论文的篇幅较长，内容比较复杂，动笔写作时先拟一个文字提纲，很有必要。拟定提纳要项目齐全，能初步构成文章的轮廓；要从全局着眼，权衡好各个部分；要征求指导教师的意见，并请同行专家审阅。注意多加修改，写作时要遵循提纲“框”住自己的头脑。要边写边积极思索，不断开拓自己的思路，才会取得满意的结果。(2)写成初稿毕业论文初稿的写作是最艰苦的工作阶段。在执笔时应注意下面几点要求：要尽可能把自己事先所想到的内容写进去。初稿的内容尽量充分丰富，以方便修改定稿。当然，也要防止一味地堆砌，写成材料仓库。要合乎文体范围。文字力求精练简明，深入浅出，通顺易读。避免采用不合语法的口头语言，也要避免采用科技新闻报道式文体。要顺利表达，不要在枝节上停留。要写得干净些、清楚些。初稿最好使用页面字数不太多的稿纸，四周有足够的空余之处，便于进行增、删、改。(3)修改定稿许多名人大家的文章或著作，都是经反复修改，使之臻于完善，才公布于众。更何况初次撰写毕业论文的大学生，更应注意对论文的精心修改。修改的范围内容上包括修改观点，修改材料，形式上包括修改结构，修改语言等。修改观点:一是观点的订正，看一看全文的基本观点以及说明它的若干从属论点是否偏颇、片面或表述得不准确。二是观点的深化，看一看自己的观点是否与别人雷同，有无深意或新意。修改材料:就是通过材料的增、删、改、换，使文章支持和说明观点的材料充分精炼、准确而鲜明生动。修改结构:多数是对文章内容的组织安排，作部分的调整，小修小改。一般地，出现下面几种情况，都应动手修改:中心论点或分论点有较大的变化;层次不够清楚，前后内容重复或内容未表达完整;段落不够规范，划分得过于零碎或过于粗糙，不能显示层次;结构环节不齐全，内容组织得松散。修改语言:包括用词、组句、语法、逻辑等。作为学术性的文章，语言应具有准确性、学术性和可读性。根据这一基本要求，语言的修改从以下几方面着手:把不准确的改为准确的;把罗嗦、重复的改为精炼、简洁的;把生涩的改为通俗的;把平庸的改为生动的;把粗俗俚语改为学术用语。2 毕业设计(论文)规范化2.1学生毕业设计(论文)的规范化要求2.1.1、基本要求2.1.1.1毕业设计必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果2.1.1.2论文应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论解释合理。2.1.1.3毕业设计中所使用的计量单位一律采用国标准单位。2.1.1.4对论文中的图或表要给予解释，统一标上编号和图题，安排于相应位置，若同类图表数量过多，也可作为附录列于论文后面。2.1.1.5凡手绘图形一律用碳素笔在硫酸纸或复印纸上誊描，并标上图号、图题，然后贴附于论文适当位置或附录中，要求图面整洁、比例适当、流程图、设备及结构图应按国标绘制。2.1.1.6 毕业设计（论文）篇幅以1万字左右（不含图表、程序和计算数字）为宜。艺术类？2.1.1.7毕业设计（论文）的封面由学校统一设计，按学科不同，选用不同颜色的封面加以区别。2.1.1.8毕业设计（论文）所有文字部分一律用A4号纸激光打印，一级标题用三号黑体：二级标题用四号黑体：其他标题和正文用小四号宋体(表格内填写内容用小四号楷体)，段落前空2个汉字，单倍行距，页面设置：上下发右分别为2.4/2.2/2.6/2.0，页码居中标注。内封题目用黑体小2号字，姓名及单位用黑体小3号字；页数用小5号字居中标明。2.1.2内容要求 2.1.2.1标题:设计课题名称，要求简洁、确切、鲜明，有概括性。字数不宜超过25个汉字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。 2.1.22前言:是作者对设计说明书基本特征的简介，如说明研究工作的缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例，以及资助、支持协作经过等；也可评述和对相关问题研究阐发。2.1.2.3中英文摘要及关键词:摘要叙述本设计的主要内容。特点，文字要精练一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文。中文摘要约300400字左右；外文摘要与中文摘要相对应。关键词是用来表示全文主题内容信息的单词或术语。每篇设计说明书选取35个关键词。中英文关键词应对应。摘要写作的要点：用精炼、概括的语言表达，每项内容均不宜展开论证说明；要客观陈述，不宜加主观评价；成果和结论性意见是摘要的重点内容，在文字上用量较多，以加深读者的印象；要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同；既要写得简短扼要，又要行文活泼，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文采，以唤起读者对全文阅读的兴趣。关键词是为了文献标引工作从论文中选出来以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。 2.1.2.4目录 写出目录，标明页码。2.1.2.5正文 包括前言（引言）、本论、结论三个部分，论文的正文是作者对自己的研究工作详细的表述。它占全文的较多篇幅。主体内容包括研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其结果和意义的阐明；理论论证，理论在实际中的应用等等。根据课题的性质，一篇论文可能仅包含上述的一部分内容。(1)前言(引言) 是全篇论文的开篇。它主要包括:选题的缘由;对本课题已有研究情况的评述;说明本文所要解决的问题和采用的手段、方法;概述成果及意义。作为摘要和引言，虽然所定的内容大体相同，但仍有很大区别。区别主要在于：摘要一般要写得高度概括、简略，引言则可以稍微具体些；摘要内的某些内容，如结论意见，可以作笼统的表述，而引言中所有的内容则必须明确表述；摘要不写选题的缘由，引言则应明确反映;在文字量上一般情况是引言多而摘要少些，要写明本设计、研究的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国 内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。 (2)本论 是作者对自己的研究工作详细的表述。它占全文的较多篇幅。主体内容包括研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其结果和意义的阐明；理论论证，理论在实际中的应用等等。根据课题的性质，一篇论文可能包含的内容： 设计方案论证 说明为什么，要选择这个设计方案(包括各种方案的分析、比较)；阐述所采用方案的特点(如采用了何种新妓术、新措施、。提高了什么性能等)。 计算部分 该部分在设计说明书中应占有相当的比例。要列出各零部件的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么元、器件或零部件。采用计算枫的设计还应包括各种软件设计。 结构设计部分 机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机控制的硬件装置设计等，以及以上各种设计所绘制的图纸。样机或试件的各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据(处理等。方案的校验 所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。效验的方法可以是理论计算即反推算)，包括系统分析；也可以绝实验测试及计算机的上机运算等。(3)结论 结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结；所得结果与已有结果的比较; 说明设计的情况和价值。分析其优点和特色、有何创新、性能达到何水平。以及在本课题的研究中尚存在的问题，对进一步开展研究的见解与建议。它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解和主张，是全文的思想精髓，是文章价值的体现。一般写得概括、篇幅较短。撰写时应注意下列事项:结论要简单、明确。在措辞上应严密，但又容易被人领会。结论应反映个人的研究工作，属于前人和他人已有过的结论可少提。要实事求是地介绍自己研究的成果，切忌言过其实，在无充分把握时，应留有余地。因为在科学问题的探索上是永无止境的。2.1.2.6 致谢根据自己的工作体会，对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。谢辞是在论文的结尾处，以简短文字，对课题研究与写作过程中曾给予直接帮助的人员，例如指导教师、答辩教师及其他人员，表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。2.1.2.7附录有些不宜于放在正文中，但有参考价值的内容，可编入论文的附录中，如公式的推演、编写的算法语言程序等。2.1.2.8 参考文献毕业设计说明书末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料15篇左右)，所列参考文献应按猿论文参考或引证的先后顺序排列。 注明引用文献的方式统采用“文末注”的方式(以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如1，9-8)。科技书籍、专著注录格式和科技论文的注录格式如下：科技书籍与专著 作者，书名版本(版本为第一版时可省略)，出版地，出版社，出版日期引用内容所在页码。例如： 1 高景德，王样珩.交流电机及其系统.的分析北京；清华大学出版社，1993年8月，1201252Tugomir Surina，Clyde HerrickSemiconductor Electrollcs.Copyright 1964 by Holt,，Rinehart and winston，Inc，120250 科枝论文的注录格式:作者论文篇名，刊物名，出版年，卷(期)号；论文在刊物中的页码。例如：1李永东，PWM供电的异步电机电压定向矢量控制，电气传动，1991，4(1)；52562Co1by RSA State Ahalysis of lci fed Synchronous Motor Drive Syste IEEE trans,1984,21(4);68Trans，1984，2重(4)：6、8 2.1.2.9注释 在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。2.1.2.10附件 将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等材料附于说明书的谢辞之后。2.1.3 打印要求 2.1. 3.1文字要求 汉字必须使用国家公布的简体规范字。 2.1.3.2标点符号 标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。2.1.3.3名词、名称 科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外围人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、达尔文、马克思等)可按通常标准译法写译名。2.1.3.4量和单位 量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100GB3102-93，它是以国际单位制(S1)为基础的。非物理量的单位，如件台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件台、元km。2.1.35数字 毕业设计中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如他发现两颗小行星”、“三力作用于一点”不宜写成他发现2颗小行星”、“3力作用于1点”。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百五十人”，也可写成“约150入”参2.1.36标题层次 毕业设计的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标趣下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。 章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“”2.2.1、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。 各层标题均单独占行书写，第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C和abc，两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项（1）、(2)、(3) 单独序号，对分项中的小项采用、的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。2.1.3.7公式(1)公式应另起一行写在稿纸中央，行写不完的长公式，最好在等号后转行，如做不到这一点可在数学符号(如“+”、“”号)后转行。(2)公式的编号用圆括号括起，放在公式右边行末，在公式和编号之间不加虚线。公式可按全文统编序号，也可按章单独立序号，如(49或(4.11)，采用哪一种序号应和稿中的图序、表序编法一致，不应出现某章里的公式编序号，有的则不编序号。子公式可不编序号，需要引用时可加编a、b、c，重复引用的公式不得另编新序号。公式序号必须连续，不得重复或跳缺。公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。(3)文中引用某一公式时，写成“由式(16.20)可见”，而不写成“由式16.20可见”或“由第16.20式可见”，等等。(4)将分数的分子和分母平列在一行面用斜线分开时，请注意避免含义不清，例如，abcosx就会既可能被认为韪a(bcosx)，也可能被认为是(ab) cosx。(5)公式中分数的横线要写清楚连分数(即分子、分母也出现分数时)更要注意分线的长短，并把主要分数和等号对齐。2.1.3.8表格(1)表格必须与方案叙述有直接联系，不得出现与方案叙述脱节的表格。表格中的内容在技术上不得与正文矛盾。(2)每个表格都应有自己的标题和序号中。标题应写在表格上方，序号写在左方，不加标点，空一格接写标题，标题末尾不加标点。(3)全文的表格可以统一编序，也可以逐章单独编序。采用哪一种方式应和插图、公式的编序方式统一。表序必须连续，不得跳缺。正文中引用时，“表”字前，序号在后，如写“表2”，而不写“第2表”，或“2表”。(4)表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表XX”。多项大表可以分割成块，多页书写，接口处必须注明“接下页”、“接上页”、“接第X页”字样。(5)表格应写在离正文首次出现处最近的地方，不超前和过分拖后。2.1.3.9插图（1）毕业设计的插图必须精心制作，线条要匀洁美观，可以用计算机绘图。插图应与正文呼应，不得与正文无关或与正文脱节。(2)图的内容安排要适当，不要过于密实。内容的多少和图的大小应符合这样一条原则：当你把描图放在桌上，你站着看时能方便地看地看清楚图上的一条线和每符号。(3)每幅插图应有题目和序号，全文的插图可以统一编序，也可以逐章单独编序，如图45或6.8；采取哪一种方式应和表格、公式的编序方式统一。图序必须连续，不重复，不跳缺。(4)由若干分图组成的插图，分图用a、b、c标序。分图的图名以及图中中各种代号的意义，以图注形式写在图题下方，先写分图名，另起行后写代号的意义。(5)各类线条图应在描图纸或白图纸上用墨线绘成，墨色要浓，线条要光滑，一般不使用方格坐标纸成有色纸绘图。2.1.4 毕业设计的资料管理 2.1.4.1 装订 全部毕业设计（论文）的资料分两册装订。毕业设计（论文）按以下顺序装订(1)封面、(2)目录、(3)中文摘要(含关键词)、(4)英文摘要(含关键词)、（5）正文、(6) 致谢、(7)参文考文献、(8)注释、(9)附件、（10）封底；毕业设计的相关文件按以下顺序装订(1)封面、(2)目录、(3)毕业设计（论文）选题审批表、(4) 毕业设计（论文）任务书、（5）毕业