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20修改稿池上PPT课件 .hbdxghw. lndxjzw. lndxjzw. syzldxb. dxyysy. dxyysy. dxzxsy. dxzxsy. .sjzjlzl. .sjzjlzyy. sjzjlzzl. dxzxln. sysdxyy. .dxzxln. hebzldx. lndxyjs. sdxyy. sdxyy. jlsdxzx. jlsdxzx. sdxzx. dxbkys. dxbkyw. dxbkyw. dxbjkwzx. jlsdxyy.白居易,字乐天，号香山居士，我国唐代伟大诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，一生写有3600多首诗，是唐朝写诗最多的诗人，享有“诗魔”和“诗王”之称。 池上英民小学张玉红1.我能学会诗中“首、踪、迹”等生字，理解“踪迹、不解、浮萍”等词语的含义。 2.我会正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、我会理解诗句的内涵，想象诗中描绘的情境，体会诗中美好的情感。 教学目标bjicnznj池上偷采白莲回tu ci bi lin hu小娃撑小艇xio wchnxio tn不解藏踪迹fpnydo ki一道开浮萍，。 ，。 读通古诗首(shu)迹(j)浮(f)萍萍(pn)踪(zng)首迹浮萍踪我会读首先首长踪迹足迹跟踪踪影浮萍浮水萍水相逢池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 看拼音，读一读池上(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 读出节奏读懂古诗我们可以哪些方法来理解古诗的含义呢？1.借助注释2.借助插图3.借助工具书（字典等）4.请教他人（老师、同学等）小娃撑小艇，偷采白莲回。 娃男孩儿或女孩儿。 艇船。 句意一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。 白莲白色的莲花或莲子。 回回来。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 不解不知道；不懂得。 踪迹指被小艇划开的浮萍留下的痕迹。 句意他还不懂得怎样隐藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。 一道一路。 开分开。 后两行浮浮萍萍接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采白莲。 回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。 全诗含义领略了这么美丽的夏日池塘，见识了这么天真可爱的孩子，你一定会有多情感要表达，请孩子们拿出纸笔，画出来或者写出来，一会儿我们交流我能写会画暮江吟唐唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 诗链接诗链接大林寺桃花唐唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 我是背诵小能手池上（唐）白居易小娃，偷采。 不解，浮萍。 撑小艇白莲回藏踪迹一道开我是写字小能手温馨提醒1.写字姿势很重要，一寸一拳一尺，要记牢。 2.做到“一写二看三对照”。 作
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