德育计划20122.doc

2012学年第二学期光启小学德育计划一、 指导思想：根据区教育局工作精神，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进我校学生思想素质的健康成长，推进学校素质教育迈上新的台阶。二、工作目标：1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。3、开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。4、积极开展行为规范养成教育，推进校园文化建设。以140周年校庆为契机，挖掘校史，美化校园，强化校园文化的隐形教育功能，努力开展爱国、荣校教育。5、把德育放在学校工作的首位，每一个教师都是德育工作者，从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。三、 具体工作： （一）落实常规工作 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。以科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、行为规范养成教育常抓不懈。（1）以申报“区级行为规范示范校”为契机，重温小学生守则、中小学生日常行为规范，修订光启小学学生日常行为规范。（2）全校师生齐讨论、编写光启小学礼仪手册。（3）进一步完善班级行为规范“五星奖“的评比，实现科学的标准化管理。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，学校将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。 3、继续加强学生学习习惯的养成，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的良好的学习习惯。 4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形成教育的合力。 5、班级文化建设的精细化。本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，各班级要在规范的基础上发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。6、学科教学渗透德育要求。1）明确掌握知识与加强德育的关系学生掌握知识的过程是一个能动的认识过程。学生的思想状况、学习目的，对学习的积极性起着决定作用。在教学过程中，不断提高学生的思想觉悟，引导他们把个人的学习与祖国的前途联系起来，培养他们爱祖国的品德和爱科学、学科学、用科学的热情，就能给学生以巨大的学习动力，充分调动他们学习的主动性，亦是说学科知识是提高学生思想素质的基础，而学生思想素质的提高反过来会对学生学习积极性产生积极的影响。2）注意课堂教学中的德育指导学生思想品德的形成是以学科知识为基础的，是知、情、意行的统一发展过程。其中“知”是指对思想、道德的认识，是一个学习掌握基本道德概念、原理的认识过程。因为课堂教学是完成智能的主要途径，当然也是向学生进行德育的主要途径。因此，学科教学加强德育工作，最主要的还是通过课堂教学这一环去完成。学生的主观能动性，强烈的学习动机和学习欲望是影响学习效果的直接原因。但学生的主观能动性不是自发产生的，而是教师教育的结果。教学中思想教育因素的发掘，学生正确思想观点的形成，思想觉悟的提高无一不是教师教育指导的结果。因此，教学中教师应根据学生年龄特征和心理特点，充分发挥教师的主导作用，注意激发学生的主观能动性，在引导学生知识学习的同时，加强德育指导，完成教书育人的任务。3）深入挖掘教材中思想教育因素学科教学内容是科学性和思想性的统一。要把德育渗透于学科教学之中，就要根据学科实际，深入挖掘教材中的思想教育因素，把知识教学与思想教育有机地结合起来。（二）教育活动 1、少先队工作：以爱国主义为核心，结合“我们的节日”教育活动主线，开展丰富多彩的少先队活动。 （1）加强队干部的培训，实行干部轮换制，使人人都有参与学校、班级管理的机会，为学生搭建自我管理能力的平台。 （2）抓好少先队小家务，办好班级黑板报等，抓好合唱队、鼓号队的训练。（3）继续开展 “十美学生”评选活动，增强学生内驱力。在上学期开展评比活动的基础上，大力宣传“十美学生”的事迹，挖掘各方面人才，以“每月之星”的展示，树立学生们的身边“榜样”。充分利用红领巾广播、学校电子屏大力表彰好人好事，树立良好的文明习惯。2、班主任工作 （1）每月召开2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。（2）开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。（3）开展“拨动学生的心弦”班主任基本功竞赛，推荐优秀班主任参加高一层次的比赛。3、 加强心理健康教育。 （1）建立一支心理健康教育的教师队伍。切实加强教师心理素质的培养，使班主任教师成为心理健康教育的主力军。主要从心理理论培养心理健康教育方法和技巧两个方面着手对班主任进行培训。通过案例分析，经验交流等多种形式进行探讨，逐步提高教师的教育水平。（2） 以四年级学生为试点，以心理健康手册为指导，开展好学生心理疏导。（3）建立个别学生档案，深入开展教师与学生交朋友活动，关注他们学习、生活、成长与进步。并填写相关记录。 4、抓好家长学校工作：努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。（1）定时间、定内容，进行家长学校讲座，向家长传授家庭教育的基本知识，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，指导家长科学教子的方法。（2）形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。（漂流日记）（3）充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极宣传家长教子的先进典型。（4）借助社会力量，发挥家委会的作用，建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。5、开展丰富多彩的主题活动（1）完善“快乐活动日”的内容，强化体验式德育理念。1）继续以体验性德育理念为主导，推进我校学生社会实践基地建设。进一步完善我校社会实践基地活动方案，充分发挥社会实践基地的作用，利用快乐活动日，有计划、有目标的精心组织学生到实践基地开展各类学习体验活动，培养意志品质，体验道德教育。2）继续推进“我们的节日”主题文化活动，设计节庆主题教育活动方案。在春节和元宵节期间，突出“辞旧迎新、团圆平安、尊老爱幼”主题；在清明节期间，突出“纪念先人、缅怀先烈”主题；在端午节期间，突出“人与自然和谐共处”主题。各年级设计制定出符合不同年龄段学生认知和发展规律的体验性教育活动方案。以此深化中华民族优秀文化传统教育。3）继续努力构建富有生机的快乐活动日课程体系。4）高度重视安全教育。（1）认真上好法治教育和光启小学预防意外伤害事故教育读本，针对各年级小学生的认知水平、心理特征、知识结构和实际需要，结合小学生身边的案例，深入浅出地阐释基本法律常识，教育小学生从小学法、懂法、守法，做遵纪守法的好队员、好少年。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。使安全教育有声有色、入脑入心。（2）积极参加上海市中小学生“幸福生活，安全文化”创意作品大赛，使学校安全文化教育更具针对性、有效性、营造人人、处处、时时讲安全的校园安全文化氛围。5）以“读书节”、“学雷锋”等活动为抓手，继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。四、每月工作：二、三月：1、校园文明礼仪教育内容：继续从学生着装礼仪、行走及课间礼仪、尊师礼仪、同学礼仪及集会礼仪五个方面对学生进行强化训练。本月重点做好“我最有精神”主题教育活动。对学生进行坐、立、行走姿势的训练，以“四步法”规范领巾佩戴，规范队礼。各班各年级的训练展示活动。 2、安全教育内容：进行食品、卫生、交通安全教育3、感恩教育目的：以妇女节为契机，教育学生孝亲敬长，关心体贴母亲。活动指导：和妈妈一起看成长照片，知道自己的成长离不开父母的养育，作为子女应感激母亲的养育之恩，用良好的表现给妈妈带来欢乐。知道妈妈的生日，并能用自己的方式为妈妈过一个难忘的生日。主动和妈妈交流学习和生活情况，主动为妈妈分担家务。能让妈妈过一个特别的“三八”节日。4、各年级、班级文化建设更新及评比5、学生干部培训6、学生校园文明礼仪单项检查、卫生检查。7、结合学雷锋纪念日组织社区公益活动四月：1、卫生习惯强化训练内容：重点从学生个人卫生、卫生角摆放标准、教室打扫要求、卫生区保洁要求等四方面对学生卫生习惯进行强化训练。2、民族精神教育、读书活动（详见方案）内容：结合“健康成长”读书活动，组织开展征文、才艺展示活动。3、校