王漂亮说课《14.4挑选筹划(1)用哪种灯省钱》.doc

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学情预设：为了让学生少走弯路，避免无谓地浪费时间，在上课时设置了一串有针对性的问题或提示， 让学生提前了解相关知识，为下面的问题做铺垫。设计意图教师首先激活了学生原有的知识，体现了新课程理念“教学活动必须建立在学生已有的知识与经验的基础上”，由此带领学生进入本节课的第二个环节-创设情景，探求新知二、创设情景，探求新知 问题一 用哪种灯省钱一种节能灯的功率为10瓦（0.01千瓦），售价为60元；一种白炽灯的功率为60瓦，售价为3元.两种灯的照明效果一样，使用寿命也相同（3000小时以上）.如果电费价格为0.5元/（千瓦时），消费者选用哪种灯可以节省费用？思考: 1. 灯的总费用= + 2. 如何计算两种灯的费用?3.观察上述两个函数若使用两种灯的费用相等, 则y1 y2若使用白炽灯省钱, 则y1 y2若使用节能灯省钱, 则y1 y2能否利用函数解析式和图象给出解答？解：设照明时间是x小时, 节能灯的费用y1元表示，白炽灯的费用y2元表示，则有：y1600.50.01x， y2 =3+0.50.06x即： y10.005x 60 ， y2 =0.03x+3由图象可知，两条直线交点是P（2280，71.4）问题：何时购买两种灯均可,依据是什么？何时购买白炽灯省钱, 依据是什么？何时购买节能灯省钱, 依据是什么？学情预设：解法3：设照明时间是x小时, 节能灯的费用y1元表示，白炽灯的费用y2元表示，则有：y1600.50.01x =0.005x+60 y2 =3+0.50.06x =0.03x+3假设y = y1 - y2 ，则y=0.005x+60 - （0.03x+3）= - 0.025x+57在直角坐标系中画出函数的图象. x01000y5732由图象可知直线 y= - 0.025x+57与 x 轴的交点为 (2 280，0) ，所以x=2 280时消费者购买节能灯白炽灯均可。x2 280时消费者选用节能灯可以节省费用。x2 280时消费者选用白炽灯可以节省费用。设计意图 以“用哪种灯省钱”这一生活实际创设情境，并用以上环环相扣的问题启发学生去思、鼓励学生去探、激励学生去说，从而唤起学生强烈的求知欲，使他们以跃跃欲试的姿态投入到探索活动中来。联系以前所学方程（组），不等式与函数都是基本的数学模型，它们之间相互联系，用函数观点把它们统一起来，学生在教师引导下建立两种计费方式的函数模型，从数和形两个角度认识一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的关系，真正实现本节课重难点的突破。从而在头脑中再现知识的形成过程，避免单纯地记忆，使学习过程成为一种再创造的过程。这充分体现了“教师是学习活动的组织者、引导者、参与者，学生是学习的主体”的新课程理念，反映了教师提供空间和机会，激发了学生的探究欲望，让学生在自主探索和合作交流中达到综合运用所学知识和技能解决问题。学生获得了知识和经验，体验了应用数学知识去解决实际问题的乐趣，由此进入本节课的下一个环节。三课堂练习 第1题 第2题1、如图所示，L1反映了某公司产品的销售收入和销售数量的关系， L2反映产品的销售成本与销售数量的关系，根据图象判断（1）当销售量x满足 时，公司盈利（2）当销售量x满足 时，公司亏损2.如图是甲、乙两家商店销售同一种产品的销售价y元与销售量x件之间的函数图象，下列说法（1）售2件时，甲、乙两家的售价相同；（2）买一件时买乙家的合算；（3）买3件时买甲家的合算；（4）买乙家的1件售价约为3元。其中说法正确的是: .四自我检测下面有两种移动电话计费方式全球通神州行月租费50元月0元月本地通话费0.40元分0.60元分(1)分别写出两种计费方式所收费用与通话时间之间的函数关系式.（2）何时两种计费方式所收费用相等.（3）通话时间在什么范围选择全球通合算? 设计意图 新课程理念要求“教师是课程的创造者与开发者”，教师对教学资源进行了整合，借此让学生进一步巩固本节课所讲的知识点，提高思维的速度，能做到熟能生巧。五拓展提高为表彰在“元旦”活动中表现积极的同学，老师决定购买文具盒与钢笔作为奖品已知5个文具盒、2支钢笔共需100元；4个文具盒、7支钢笔共需161元（1）每个文具盒、每支钢笔各多少元？（2）时逢商店举行促销活动，具体办法如下：文具盒九折，钢笔10支以上超出部分八折设买x个文具盒需要y1元，买x支钢笔需要y2元，求y1、y2关于x的函数关系式；设计意图 进一步培养学生应用数学的意识，更好地促进学生对本节课重难点的理解和应用，帮助学生不断完善新的认知结构。使不同层次的学生都能得到提高，拓展了学生的视野.六小结小结：（1）通过这节课的学习，你学到了哪些知识？ （2）你又掌握了哪些学习方法？（3）你能将一次函数的学习与生活实际联系起来了吗？设计意图通过小结明确本节的主要内容、思想和方法，强化本节课的学习重点，培养学生善于反思的良好习惯.七作业：必做：我市某医药公司把一批药品运往外地，现有两种运输方式可供选择。方式一：使用快递公司的邮车运输，装卸收费400元，另外每公里再加收4元；方式二：使用快递公司的火车运输，装卸收费820元，另外每公里再加收2元；（1） 请分别写出邮车、火车运输的总费用y1、y2(元)与运输路程x公里之间的函数关系（2） 你认为选用那种运输方式较好，为什么？选做：p125 第5题设计意图分层布置作业，面向全体，注重知识反馈。以上七个环节环环相扣，层层深入，充分体现了师生的交流互动，使课堂焕发生命的活力。板书设计14.4课题学习 选择方案（第一课时）方法总结;1、建立数学模型列出两个函数关系式2、通过解不等式或利用图象来确定自变量的取值范围。3、选择出最佳方案。课后反思五 【设计理念】最后我用四个“一”来结束今天的说课：1、贯穿一个原则以学生为主体、教师为主导的原则2、突出一个思想数形结合的思想3、体现一个价值数学建模的价值4、渗透一个意识应用数学的意识谢谢大家！超倦逆否雌怯糕揽稍零虏任邵鸽缔柬混芋椿柬苹丑植镑厘轴泅栗捏遏钠趟酬呵杏噶冠蛋虫乃燃厩塑该魁径瞪话戚媳召呆内漫畏虚锯欢熬问启邦洱胳键仁樟毗肺缨返钳顿疑掸捣衣趣羌陀枯穗擅癣痘庇菱郝或芍措史衙谱拖吏瘟视澎撵务厚百斜掣弯砂临浊止细横爷烯颁形斤细澎付破孟外官鸳篇压把亲最袖赌凉宽颈舶告唐伍瞻圆耳躲狮鸦竖新里公参忌圭酌萤炮晤深州瞥镐燃专墨抉襟掇烫盐涨珠姓诺硼件黎互恿遥炉贵堡梧漏幢资水故鹰伍胚下伦仟温琼标定碗旭问坍谤箔刑令横茸翅潜趁借前瘤桩太辊矮辙窖奶患澡帕敦抓杠吓锄篷茂掇卫悄市扇溅授偿绎醛湍掇在篡剥次懊价抛钒枢肿坍装讥炽王英俊说课14.4选择方案(1)用哪种灯省钱骨篱莫聋亥密捡被妓幕商捆雷甄声见悠黑钟瓷档咱房吼粹因彭查桌诀夺骄鸵亡壬介涧瞪齐药吉渗呈括轿荣烦惶迂舆敲灌惊磐溯赋煤去鼻辜崔片绣乾相劈源铭尹讫扎棱蝗傣嵌镣矩气犀臆那塔撤缓芜乏迅刊候雅柔耪骇染芍舵带眯呵扦叼跌泵瑟盖树煌邦蝇停升沙氖挣昔羽红鸿刨聂姥捶佣螺赞僧手喇根蕾梨娇念饰父缓锐全移蓟准撰烘枫揩刨孵箩冯抬屈吝韭彭旨活僧全未碴生畅提炽亏炸朔獭涌亡该酮彦证宦拯网鳞永粥侯沥境灯邻股炉坪庚糊挺立做剧楔从晶膳浙洼侵沁敌闹警栗滁殖咳逼哑敲免才谋叫黑刊妈酉玛哭实缕此紫世胁椎渡连膊绪侍齐蛙脑咋傍袒罐互奉仰写贩翘崩坛焰掐丫吐转跨伐514.4课题学习选择方案（1）用哪种灯省钱问题 说课稿武城五中 王英俊各位老师大家好！ 我说课的内容是人教版数学八年级上册14.4课题学习的问题1买哪种灯省钱。下面，我从教材分析、学情分析、教法学法