“数学游戏—宝宝乐”方案.doc

山西省军区机关幼儿园“数学游戏宝宝乐”活动实施方案一、 活动意图纲要中倡导：让幼儿在生活和游戏中，在解决问题的过程中运用数学，理解数学和学习数学，指南科学领域导读中说明：儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能，发展数学认知能力的过程，它强调儿童对自己周围环境中的数学问题关注和兴趣，强调在日常生活中通过感知，体验和操作活动理解数的抽象关系，并在解决问题的过程运用所学的数学知识，逐步发展逻辑思维能力。我国著名教育家-陶行知先生在“生活教育”理论中曾指出“教育要从现实生活出发，通过其职能的发挥以改造社会。”这些观点的确立为我们指导幼儿数学学习生活化提供了帮助。然而在目前，学前教育的数学学习中出现了许多误区，其中一个较大的误区就是认为幼儿可以通过语言的模仿和记忆来理解数或数量关系。另一个较大的误区就是认为学习数学就是做加减运算的习题练习。严重违背了幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，阻碍了幼儿通过直接感知、亲身经验和实际操作进行学习的能力。为了能引导幼儿数学学习的正确理念，让幼儿学会运用数学的思维解决生活中的问题，山西省军区机关幼儿园在山西省幼教中心的指导下，联合太原市教育电视台特别策划了“数学游戏宝宝乐”活动方案。二、活动目的1. 更好地贯彻纲要、指南的精神，倡导科学的育儿理念，为幼儿正确掌握数概念提供帮助。2. 引导教师和家长树立正确的教育理念。（1）幼儿是积极主动的学习者。（2）珍惜童年生活的独特价值。（3）尊重幼儿的学习方式和学习特点。（4）尊重幼儿发展的个体差异。 ( 5 ) 重视家园共育。3. 引导教师和家长探索、掌握系列数学游戏的方法和策略。4. 最终让更多的幼儿，在不知不觉的生活游戏中自然无痕的感知、体验、操作、理解并在解决问题的过程中运用所学的数学知识，逐步发展逻辑思维能力，让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣，同时为其他领域的学习奠定基础。三、活动时间2015年12月四、活动机构总负责：王秀凤项目负责：潘艳萍项目成员：陈莉、吴瑞芳、段艳红、赵小玲五、活动主题幼儿数学系列游戏活动在一日生活活动的各个环节中以趣味性、娱乐性、益智性的游戏为主题。六、活动范围我园小中大班的学龄前儿童。其中小班一个；中班一个；大班两个参与本次活动的录制。七、活动方式让幼儿在一日生活中的各个环节如：区域活动、户外活动、游戏活动、餐点活动等以游戏的方式感知数学、探索数学。八、游戏活动我园根据纲要、指南的精神，结合山西省五大领域的课程标准，36岁幼儿的年龄特点，将幼儿数学活动生活化、游戏化、趣味化。特别安排了以下四个录制活动：1. 小班游戏活动帮厨快乐多陈莉。2. 中班餐点活动好吃的橘子吴瑞芳。3. 大班户外活动小小解放军段艳红。4. 大班区域活动去购物赵小玲。九、拍摄地点及人数：1. 小班游戏活动帮厨快乐多小四班活动室 幼儿人数：10人2. 中班餐点活动好吃的橘子中三班活动室 幼儿人数：10人3. 大班户外活动小小解放军四楼平台 幼儿人数：20人4.