2012学年第一学期物理教研组工作总结.doc

本期导读u 工作回顾(1版)u 活动掠影(2版)u 主题教研(3版)u 作品赏析(4版)南 浔 中 学 教 研 报NAN XUN ZHONG XUE JIAO YAN BAO物 理 教 研 组2012学年 第1学期本学期工作回顾本学期我们物理组在学校领导的带领和关怀下，在全体成员的共同努力下，围绕“业务精湛、合作和谐、增效减负、深受欢迎、善于创新、自成风格”目标，以学习为先导，以教研为动力，以深化课改为方向，以课堂为立足点，坚持改革和创新，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并积极开展课题研究，圆满完成了本学期的教学、教研工作。在成绩方面有1人参加省党代会、开展课题研究2项、发表论文5篇、在各级种类比赛中获省三等奖1次、市一等奖6次、市二等奖9次、市三等奖12次，具体见下所述。取得的成绩1教学论文方面高三物理习题教学中“恰能”条件举隅，作者：费云霞，发表在中学物理，2012年第11期高考物理复习之功与能量三步曲作者：张美娟，发表在物理教学，2012年第11期简易滴水起电装置的设计与制作作者：丁时慧，发表在中学物理教学参考，2012年第12期曲线运动教学之三变实验破难点作者：肖永强，发表在教学仪器与实验，2012年第12期彰自制教具功能 显有效习题教学作者：朱伟，发表在物理通报，2012年第10期2个人荣誉方面吴敏海，湖州市优秀德育工作者肖永强，湖州市第四届教学明星沈永根，英特尔未来教育优秀培训者3教学技能比武方面沈永根、张美娟，用油膜法估测分子的大小课件，获省一等奖沈永根，物理演示实验视频制作比赛，获市一等奖张美娟，物理演示实验视频制作比赛，获市二等奖徐芬芬，物理演示实验视频制作比赛，获市二等奖朱伟，物理演示实验视频制作比赛，获市二等奖沈群英，物理演示实验视频制作比赛，获市二等奖费云霞，物理演示实验视频制作比赛，获市三等奖吴敏海，物理演示实验视频制作比赛，获市三等奖丁时慧，物理演示实验视频制作比赛，获市三等奖沈群英，高中物理教师做题与讲题比赛，获市三等奖丁时慧，市实验技能比赛，获市二等奖丁时慧，班主任技能比赛，获市直二等奖4自制实验教具方面沈永根、张美娟，平行板电容器实验改进，获省一等奖丁时慧、徐兴花，法拉第电磁感应定律量化测定装置，获省一等奖费云霞，落磁点灯，获市二等奖张美娟、沈群英，静电摆球，获市二等奖朱伟、费云霞，弹力形变计，获5课题研究方面肖永强，高中物理概念转变教学策略的实践与研究，获市二等奖丁时慧，高中物理概念源程图教学策略的实践与研究，已结题沈永根，新课程背景下高中物理有效作业的实践与研究，已申报6优质课评比、公开课开设方面肖永强，速度与时间的关系，获省二等奖沈曼辰，法拉第电磁感应定律，高二（9）班，2012/11/27徐芬芬，法拉第电磁感应定律，高二（8）班，2012/11/27肖永强，法拉第电磁感应定律，高二（10）班，2012/11/27肖永强，互感和自感，高二（10）班，2012/11/16第2版 活动掠影我组教具作品喜获2012省物理年会展评一等奖2项2012年12月16-18日在宁波市余姚中学举行的浙江省物理教学年会中，我市二十余位教师代表由湖州中学副校长兼市教研员沈忠峰老师领队，参加和观摩了本次物理交流研讨年会。在创新实验自制教具展评活动中，来自全省各地市50多件作品依次上台展示参评，我市选送的优秀作品5件（我校占2件），均获省一等奖，在本次省年会20个一等奖项中占有份额位居榜首。获奖作品分别为长兴中学章哲宁老师作品杆绳平衡演示仪、南浔中学丁时慧、徐兴花老师作品法拉第电磁感应定律量化测定装置、南浔中学沈永根、张美娟老师作品平行板电容器实验改进、菱湖中学俞恩源老师作品超重失重演示仪、安吉高级中学张国平、王雪老师作品安培力演示仪。近年来，我市在省展评活动中屡获佳绩，我市选送作品素有“设计巧妙，制作精良，演示直观”之美誉，与会专家和个地市代表均对我市物理教师在实验自制教具方面处领先水平表示赞誉和认可。第3版 主题教研南浔中学物理教研组进行“同课同构”教研活动从生活走向物理，从物理走向社会本学期南浔中学教研组和备课组的同课同构活动正在火热进行中。物理教研组就法拉第电磁感应定律这一课题进行了同课同构活动。从各自备课到共同备课，并最终形成了统一的教案和课件，在此基础上，沈曼辰、徐芬芬、肖永强三位老师于11月27日上午分别在高二（9）、高二(8)、高二（10）班开设公开课。物理组的全体成员参与了听课和评课。虽然是同课同构，但是三位老师的课侧重各有风格：沈曼辰老师的课讲解细腻，快慢有序，侧重讲练结合；徐芬芬老师的课侧重规律的探究，平易亲切，互动性强；肖永强老师的课侧重关注学生，注重问题的生成和解决，在解决问题的同时让学生领悟知识。课后听课老师开展评课活动，对三位老师的优缺点一一点评。通过这一活动让我们深入认识和理解了新课程的教学理念，提高了平时的新课教学水平。 落磁点灯装置南浔中学 费云霞教具器材：强磁铁、线圈、有机玻璃架、3V小灯泡、二级管。展示过程：线圈与小灯泡串联，固定在有机玻璃支架上，让磁铁从管口自由下落，可使小灯泡发亮，改变支架的位置即改变线圈的位置，仍使磁铁从管口落下，小灯泡的亮度有所变化，线圈位置不变，拿掉几个磁铁后仍从管口落下看小灯泡的亮暗程度。难点及优点：用实验室绕制变压器的线圈使二极管亮是方便的，但使小灯泡亮就有点难度，不是线圈绕的越多越好，因为线圈绕得多电阻就大，要使小灯泡获得的功率能使它发亮就要不停的尝试，此装置可简洁直观的定性分析法拉第电磁感应定律。静电摆球教具南浔中学 张美娟 沈群英一、实验装置【装置1】：塑料罐、金属板组合装置如图1所示：把两块金属板（铜质、铝质或铁质均可）的底端相距8cm左右用螺钉平行地固定在绝缘物块上（如干燥的木块或有机玻璃片）上，2块金属板底端分别焊接1根导线作外接电源导线，2根外接电源导线分别从罐体底端的两侧引出。在乒乓球上裹一层锡箔纸（或用铅笔把乒乓球表面涂上一层石墨），用胶带纸把适当长度的细棉线一头固定在乒乓球上，另一头固定在塑料盖的底面中心处。 【装置2】：塑料瓶、金属杆组合装置如图2所示：选一个腹部成圆筒状（内壁平滑无凹凸痕迹）的透明塑料瓶，将其底面开挖一个略比乒乓球大的孔，从此处放入1个涂满石墨的乒乓球，把2根金属杆（可用粗的铜芯线或铝芯线去皮制成）相距8cm左右平行地固定在塑料瓶的腹部上，露出塑料瓶外的金属杆作为外接电源的接线柱。二、实验原理将乒乓球表面涂上一层导电物质（石墨或裹上一层锡箔纸）使其成为导电球（或用空心的轻质金属球），导电球在电场中由于静电感应，会使其靠近金属板的两侧带上等量的异种电荷，导电球便会摆向较近的金属板并与之接触，触碰时导电球上靠近金属板一侧的电荷被金属板上的异种电荷中和，结果因导电球另一侧只带跟此金属板同种的电荷而受到排斥，使导电球摆向另一块金属板。只要不断地给金属板供电，导电球就能在两金属板之间往复运动。三、操作过程用带有鳄鱼夹的导线把装置中的2块金属板或2根金属杆分别接到感应起电机的正负放电叉上(两放电叉上的集电球应分开，两球之间不产生火花放电)，不断摇动起电机的摇柄，可看到导电球在电场中不断地做往复运动。四、实验优点取材方便、制作简单、现象明显，可用于新课教学，也可用于习题讲解中，变枯燥的理论分析为直观、形象的趣味性实验。第4版 作品赏析2012年诺贝尔物理学奖：操纵单个量子粒子2012年诺贝尔物理学奖授予塞尔日阿罗什和大卫J维因兰德，以表彰他们分别独立发明并拓展了在保持单个粒子量子力学特性的前提下，测量和操纵它们的方法。他们的发明开辟了量子物理学的新时代；他们成功地观测到非常脆弱的量子态，在不破坏单个粒子的前提下直接观察它们的特性；他们的工作为制造新型超高速基于量子物理的计算机迈出了第一步。也可以用来制造极精准时钟，用于未来的时间标准，比现有的铯原子钟精确百倍。第5版 计划总结2012学年第一学期物理教研组工作总结转眼间一个学期又将结束，本学期我们物理组在学校领导的带领和关怀下，在全体成员的共同努力下，围绕“业务精湛、合作和谐、增效减负、深受欢迎、善于创新、自成风格”目标，以学习为先导，以教研为动力，以深化课改为方向，以课堂为立足点，坚持改革和创新，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并积极开展课题研究，圆满完成了本学期的教学、教研工作。现将本学期的工作总结如下：一、继续加强理论学习，提高物理教师理论素养（1）开学初组织教师学习了浙江省深化普通高中课程改革方案，让全组教师明白了新一轮课改的重大意义和具体的方式方法，一定程度上更新了我们的教育教学理念，以新的理念武装头脑，全面提高我组教师的理论素养，拓宽教师视野。（2）组织全体教师学习解读物理课程标准、考试说明以及高考试卷，把握新时期物理教学目标与重点，力求我们的教学活动更具成效。（3）继续开展全员读书活动，本次活动我们选择了7个习惯教出优秀学生的书目，全体成员利用业余时间进行阅读及交流。（4）组织教师互相交流，互相学习，并积极撰写教学论文和进行课题研究，多篇研究论文在专业刊物上发表。二、 加强教研组、备课组的建设，各项活动有序地进行（1）严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每个教师都能积极听取有关教师的示范课或汇报课，师徒以及同一备课组教师之间能相互听课，相互学习。真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和专业成长。（2）完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课能统一进度、学案、练习、测试，加强教师间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。特别是本学年实行的“3015”的课堂模式，各备课组都认真对等，转变观念，加强学习，积极参与，利用集体备课的时间加以落实。（3）扎扎实实修订学案。各备课组都能根据教学实际和学生特点在原有基础上，提前修订学案，边教边修订学案，让学案精品化。三、开展一系列的教研活动，切实提高课堂教学效益（1）学期初我们以肖永强老师参加省优质课评比为契机，在组内开展了如何按省优质课评比的要求上好一节展示课的活动。通过集体讨论，找亮点，更要找不足，提出改进方案等一系列集体备课的方式，使大家对一节好课的标准有了新的认识。特别是听取了省有关专家的指导之后，让我们茅塞顿开。使我们在提高课堂效率这一总量上有了新的理念的储备。第6版 计划总结（2）开展了同课同构教研活动，全组老师参与集体备课、听课、评课，其中沈曼辰、徐芬芬、肖永强三位老师担任主讲。通过活动让我们学习了如何在课堂中关注学生，如何在课堂中更有效地提问，如何处理课堂中生成的问题，从而把握住课堂，使课堂高效。（3）继续开展全员读书活动，经大家商定我们选择了7个习惯教出优秀学生进行阅读。现在大家都在阅读之中，我们将在下一学期进行交流和反思。（4）结合湖州市演示实验视频评比活动，我们开展了视频的拍摄和制作活动。通过活动让我们明白了如何把实验的重点进行呈现，同时也提高了我们信息技术在课堂教学中的应用能力。当然我们这一活动收获也很不错，获市一等奖1项，二等奖4项，三等奖3项。（5）继续发挥我们的特色，开展自制创新实验教具活动。其中5件作品中获省一等奖2件，市二等奖3件。（6）开展课题研究活动，在丁时慧老师负责的课题高中物理概念源程图教学策略的实践与研究深入研究的同时（现已结题），我们又申报了新课程背景下高中物理有效作业的实践与研究的课题，试想能过研究在提高学生作业收效的同时来减轻学生的课业负担，以此为新课改的落实提供一些保障。（7）开展选修课教材编写活动，在学校的发动下我组有13位老师参加了本次活动，共编得知识拓展类课程10项，兴趣特长类课程2项，综合实践类课程1项。徐兴花、沈群英两位老师的课程被学校选中，已经开设。沈曼辰、张美娟两位老师担任了学校其他方面的选修课程的教学。当然这些课程是在教学工作之外的，因此他们的工作量之大可想而知，但他们从没怨言。四、重视对宏志班和实验班的教学探索，提高教学实效宏志班和实验班是我校的一大牌子，校领导寄以较高的期望，其成功与否决定着我校的发展。因此提高宏志班和实验班的教学成效不容忽视，这也是实验班任课教师面临的一大重要的课题。我们利用教研活动的时间研讨宏志班、实验班等针对优秀学生的教学内容及其手段，并由任课老师进行实践，其他成员进行听课，通过访谈部分学生进行反馈。为了加强对尖了生的培养，我们协同年级组开展了拔尖兴趣班活动，主要在高一宏志班和高二高三实验班进行，相关任课老师认真准备，从不懈怠，努力上好每一节课。在本学期中，我组工作取得了一些成绩，但也存在着一些不足之处，例如教师发展不平衡，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。第5版 教师成长青年教师五年规划 一分耕耘一分收获沈曼辰荀子说“学不可以已”，学无止尽，新教师刚开始的五年是关键性的五年，也是新教师成长的攻坚时期。所以制定一份合适的职业规划是非常必要。一、个人发展目标：1、道德素质方面：“蜡炬成灰泪始干”，自从踏上教师的职业生涯，我就明白这份职业是神圣而高尚的，然而这份光辉背后的责任也是不言而喻的。作为“人类灵魂的工程师”，教师的职责不仅仅局限于：传道、授业、解惑，“学高为师，身正为范”，一位合格的教师还需要用自己的人格魅力感染身边的学生，与学生进行道德和心灵上的交流。这种道德心理上的良性互动也是建立良好的师生关系更是关键所在。所以，作为一名教师，我时刻告诫自己提高自己的道德素质,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 2、课堂教学方面：提高教学能力，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要。积累教学经验，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。二、