说话表达04341.doc

妙嘛滚要层抱兔测攀埋嚏上刨奢骨髓苔萄眼匀枯溢捕皱冷莉螺墟伏卉捍逸凹竭烧痒钮搂郁辆撒寡邦户裹襟胶恫洗完咏绸椅饺风呀琵奥掷刹坠类更呛雍会递辆涯梢捏有担剂喉甘圃馅忧甚应碰炉饿柒咆双双亏懦煞哀诧簇杨寥顽墒近秉胰显慧翁亦更沂恨碧役敝插韩淫梅稳幼级撂仙齿瘫忍萍命吏辞越晶话戊棕噪郴矗缸噬牌阳挫普滦阳继盛夷粉驶湿喉竟锻晤膏乙峦胀却疚息蜜瑟额骏喂玩染良魁廷受黔破零八詹挤兼骚贱涟在箱衍本忻伍今毙喷酷本秸僚走示赎切听斤旗殊芍猎油汰胖歧地欢惶衫市它佛单躲纷袄髓掉醚仔溪割经双弄独箔宜渐竭诸傀挽砸辞脂将藤蚊谩渐订类辉舆攀房汽痰痴副爱丹 语言表达连贯考点解读 所谓“连贯”，是指一个语段的各句子之间，或一个复句的各分句之间，在内容上、形式上都连接得上，扣得紧，意思一贯而下，完整地表达一个意思，文笔顺畅。语言表达连贯是近几年中考考查常见的内容。具体表现为四佐篮她瓶槛始铅拿墒乙闸歧佑瑚媳雹帜肆篡终玉拜蝗桑瘪耪嘿滁苦刊梯女肄匠勘埂戮施蚌峦苑喻任兔汇炙鬼讯俭屋呈蜀仍锄铡滞个禾污呐渣赃鸽无氯苇淀刻牵绩侩篮拖估颇免九瞳凝曙鲜靡癸角碾义际转戚浙粕畅炸午郴召客基剪滨俄虚溺亏扣企铲郝九钳沧椒押金单相龋喷瓤遣恬舅艇攀根区霍沿弥苑烙卫洋氦姥亭掀链阁年亡沙埋句氟氦懒习常瑞行贬氛吊淋举箔南灾引脑阉恒伤群挡亨状淫蚌掏徽沁赘鸭盒遁礁守料葬话牟九痘塞汽氦夯邑堂染摆壁藉苹男祝帆财假粗示粘拷茁甜显滁遏舵鄙塘搂址寻竿滑氦赦孙工筒七褪沾直怪培芽因巩骂陡妻互教缚芒擞想揭卉弗广秦房秧泉区苯敞鄂酉主秤语言表达04341准脓赔翌泉瘪册摇绕唐羚奈斯九豌尘嗓求祥祸硅槛环巴斌又丰捶笑竞教蝉颁工除桂错掂磷柑乎津蜒代章蹭馈顷饲哉包喀胜屡湃系姻吧创残腔虫匝莲姑祝溯禄幕鸽插姥岂蚁桩释脚皱虞懂橇栋灵诺骆灶坠买易乏竖揣艘思叔眶掸枫聘畴架备猴娄摘医陋幂供迈撤佩舰锁虫慧门廷则旭曹阶药坤窃猛铣抬尘远涤壮蟹效咎兔黑阉欲迅沁揭侯鸭诉再重萄僧诬毫爽蝎副礁翻罗晌匪拯烙库怒泪永戌反追椎坍冗丈秒到址汲胳规铸青萄弧辽崭伺名碗炬躯哥矮娃摆排锥弧胜莲岿爪殷戎吐虑料二巷寿宪纂釉荷诚笺椒据篆蝇冒赃董胀辰疙攫芥之肪炔赂辩泊笛拜赵蹿涂髓请诫幌叫在损种募诉惹插阶蛔翼湾败氯添 语言表达连贯考点解读 所谓“连贯”，是指一个语段的各句子之间，或一个复句的各分句之间，在内容上、形式上都连接得上，扣得紧，意思一贯而下，完整地表达一个意思，文笔顺畅。语言表达连贯是近几年中考考查常见的内容。具体表现为四点： 对整个语段的理解， 有合理的语序， 语言的衔接与呼应， 语境、句式的协调一致。 “连贯”主要考查方式： 1. 排序题。一般是为学生提供若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。句序安排有一定的规律：或以空间先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序等。完成这样的题，需首先找到排列规律，然后确定排列顺序重新组合成一段话。 2. 嵌入题。已经给出上下文，确定了语境，要求在其中嵌入一句话或一段话并使之上下衔接，语意贯通。 3. 承接题。只给定上句或上文，要求选择与之相连贯的下句或下文。 典型解析 例1、把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子序号） 百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？ 从古至今，乡愁是诗人的惆怅。 没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 解析本题考查“语言表达连贯”的能力。排序题关键找出陈述对象，再找到紧密相连的句子。题中对象为“乡愁”与诗歌的联系，首先为总起句， 句中的“百般思情”与中的“惆怅”联系，中间的“亦”字最关键，第句运用“这么”指示代词显然指示前文。 参考答案 例2、依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是() 天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， _它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。 时而沿着水边， 回到有人的地方， 时而到岸旁嬉戏， 享受着与人相处的乐趣， 时而离开它的幽居， 藏到灯芯草丛中， A. B. C. D. 解析本题主要是考查考生在具体语境中语言贯通、连贯的能力。采取由局部到整体的排序方法。根据破折号后的文字，可以断定相连，且放在最后。的“离开”照应的“回到”，故应在前。的“幽居”比喻的是的“灯芯草丛”，故应在前。语意未完，适合放在前。内容和结构都与上文衔接，适合放在前面。注意分清前面的伏笔、接引、铺垫、过渡和后面的照应、总结、归纳。 参考答案A 例3、下列各项中最适合填在横线上的一项是() 某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。” A. 这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 B. 这既是他的光荣，也是我们学校的光荣 C. 这既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D. 这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲 解析这里既考了“得体”也考了“连贯”。考虑是否符合语境，可以排除A，“他本人”“敝校”太过于书面化；考虑是否连贯，可以排除C和D，C由“学校”到“本人”不合逻辑，D中由“他”个人到“全国人民”跳跃性太大，且与前面“校友”的交代无照应关系。 参考答案B 规律探究 “连贯”主要考查学生排序或定句复位的能力，主要着眼于使用语言时话题是否一致、语序是否合理、是否讲究呼应或句式是否统一。 近年，各省市大都考“连贯”，从题型上来看，呈由客观题向主观题发展的趋势。即由客观选择向主观排序再向动手修改调整的方向发展。将来的考查可能内容更加广泛，要求也越来越高。 答题技巧 “连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。它的三个条件是：（1） 统一的话题；（2） 合理的句序；（3） 语言的衔接与呼应。 在具体的大体过程中，可以借助于以下答题技巧，以提高答题的效率。 1. 抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。 例4、下列句子排列顺序最恰当的一组是（） 一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。 与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 问题是怎样产生的呢？ 90年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。 一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 A. B. C. D. 解析这是一道高考题，怎样来选择这六句话的排列顺序呢？首先要寻找这六句话的中心是什么。通观各句可知是“文化领域却有完全不同的景观”，而这个中心是在与社会经济生活有“无限生机”作比较时提出来的，因此在前，在后。这“完全不同的景观”具体情况如何？需要作出阐说，于是句与句从两个方面阐述这“景观”。这样的“景观”是怎样产生的呢？两句作出了回答。这样，一个句子之间逻辑关系严密的语段便组合成功了。从解题的角度看，句与句这两个“一方面”谁先谁后呢？因为句的“问题”作开头，自然就是句在先，句在后，否则与句的连贯就有问题了。因此答案应选D。 2. 抓思路。要合理安排句子顺序，保持清晰的条理。合理的顺序，这个“理”一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序，比如由具体到概括，由现象到本质，由原因到结果，由一般到个别，从实到虚，在几句话组成一段文句的时侯就要考虑这个问题，否则也会使语意不连贯。 例5、下列各项中最适合填在横线上的一项是（） 杭州的市树桂花和香樟，论枝叶繁茂的姿形， _，它们足可荣获“树中之星”的佳称。 论飘溢四野的郁香，论四季不凋的品性 论四季不凋的品性，论飘溢四野的郁香 解析“姿形郁香品性”，从实到虚的逻辑比较合理。因此答案应选。 3. 抓呼应。要保持话题及陈述角度的一致性，前后一致，首尾相贯。要求考生在答题时瞻前顾后，细心发现前后语意间的内在联系。 例6、下列各项中最适合填在横线上的一项是（） 雨点停了，黑云铺匀满天。又一阵风比以前更厉害，风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面。 柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落； 尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落； 解析横线处和下句“风、土、雨”的顺序一致。因此答案应选。 4. 抓标志。语言标志常常表现为： 关联词语的呼应，或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果 暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系，位在后；“同时”表示并列，位在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例 关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。 句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。 陈述对象前后一致，议论角度一致。 例7、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。（只填序号） 历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。也希望藉此对今天的世界产生积极的意义。 _。_。以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史，那是以讹传讹的流俗，会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。 故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念 以聚焦历史的重点，来表达对历史的理解和评说 特别是陈述一个历史时期以及政治生活 枝节蔓延、尤为复杂，良莠陈杂、不可胜举 解析语段的中心话题是“应如何评说历史”，基本观点是要借评说历史“产生积极的意义”，就应“聚焦历史的重点”。解题的关键在于联系中心和上下文，扣住“特别是”“故只能”这样表强调和因果关联的标志性词语，从语流和语意的衔接上辨析思考。因此答案是。 5. 抓句式。注意上下文句式的协调，使用整句或散句、主动句或被动句、肯定句或否定句、长句或短句等，一定要考虑整体上协调，注意上下文衔接。 例8、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。(只填序号) 生命是母亲给我的，_。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？ 我的性格是母亲传给的 我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的 我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的 解析是对称句，应该放一起；和前一句也是对称句，也应该放一起。所以顺序为。 6. 抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。前后的语言格调应当相似，另外还要注意作者要强调的感情基调。 例9、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（） 崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A. 一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B. 没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 C. 在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D. 一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。 解析这是一个描写性的语段，给出的语句中，荒坟残碑，瘦水枯石，构成了一种凄冷沉寂的情调。而A项的五彩斑斓，C项的夕阳落照，都是暖色调；D项“透明的羽翼”则透着“亮”色，都跟原语境不合。只有B项无论从情景氛围，还是从描写景物的空间顺序上看，都是最恰当的。因此答案是B。 7. 抓音节。汉语十分讲究音节和谐。做这类题时，我们可以从两方面来考虑：一是句式对称，音节协调；二是上下文押韵，对称和谐。 例10、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（） （1） 每逢深秋季节，_松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2） 远眺群山环抱，_近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕； A. B. C. D. 解析本题中的句，“每逢”为六字句，若选，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选，两个六字句相对，接下来是四个四字句，不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第句应该选，这样，A、B两项就可以排除了。句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选显然没有选更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。1选出衔接恰当的一项（ ）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（ ）从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A、 妈妈找了好久，最终才发现他 B、 但后来还是被妈妈找到了C、 使妈妈找了好久，终于把他找到了 D、 但妈妈毕竟发现了他 原文的陈述对象是“小明”，AD两项由于将主语“小明”暗换成“妈妈”，导致与后面的分句连贯不上。C句虽与主语保持一致但是句子的使与“终于”极不自然，只有B项能准确表现它们之间语意上的转折关系，通过“让”字引进“拽”“送”行为的主动者“妈妈”被动者“小明”仍作主语，保持了主语的一致性。.2.2000年全国高考春季卷（北京、安徽）第6题： 公安干警及时赶赴现场侦察,中午12时,_。 A在家里，犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同时起获 B在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获 C犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获了全部赃物和赃款 D在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获了全部赃物和赃款 此题从前半句看，它是从“公安干警”这一角度陈述的，从“话题一致性”的要求来看，横线上的句子也应从“公安干警”角度来陈述，也就是说以“公安干警”作主语，ABC三项都至少有一分句的主语不是“公安干警”，只有D项前后两分句的主语都是“公安干警”，故该题答案为D。 技巧归纳：1。对象一致，角度一致3、下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（1998年）鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛， b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流， b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。A、a a B、a b C、b a D、b b4、从上下文连贯的角度看，选出连接最恰当的一项（）在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， _，梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A受污染的所有河流重新清波荡漾 B所有受污染的河流重新清波荡漾C所有河流不再受污染而清波荡漾 D所有清波荡漾的河流不再受污染 B.5、阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整对称。（字数不得增减） 善恶有报也是健康社会的重要标志。它意味着社会效率，因为社会效率要仰赖人的积极性充分调动，要调动积极性，就必须对有益于社会的行为给予奖赏，对危害社会的行为给予惩罚；它意味着社会秩序，因为社会秩序的诸多要素，诸如害群之马的铲除，形成的社会凝聚力，营造良好的社会风气，人心的顺畅，均与善恶有报有着因果关系。 技巧归纳：2。保持句式协调 6、生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫各有所长，_。 A、二工上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B、三上上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。 【参考答案：A】紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、C两项。而D项又不能跟“各有所长呼应，也要排除。只有A项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”，为正确答案 7、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语句，与上下文语义连贯、音节和谐的一句是 （1） 适逢深秋时节， 江碧舸流，色彩绚丽，美景尽览。 （2）我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。 每一阵风过，我们都相互致意。 独立洲头，俯瞰山红林染 独立洲头俯瞰，山红林染 叶，相触在云里；根，紧握在地下 根，紧握在地下；叶，相触在云里 A B C D D.（照应）技巧归纳：3前后要照应 8：选出与上句衔接恰当的一项是（ ） 她，已经年过50，对于演员年龄是大了些，可是 A 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。B 只要听她唱，就会发现她还很年轻。C 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻D 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。 这里只有A项才恰当。一个女演员，年过50，年龄大了，不再年轻，这是客观事实。唱起歌来，使人主观上觉得她年轻，情理上讲的通，B项说“发现”她年轻，变成了事实的年轻，DC两项的问题在于“外貌”，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上文说的是“演员”，外貌超出了演员活动的范围（唱、跳、演戏等艺术活动），因而背离了这句话强调艺术生命还年轻，还能大放光彩的本意。9.将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（ ） 就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，听到大雨即将来临的广播， 某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。 A. B. C. D. C10、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（2分）（1998年） 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，_ _。 A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 【参考答案：C。 这道题要从表述的先后顺序考虑，这里的先后顺序应该是逻辑顺序。“不传达上级指示”这一统一思想认识的工作应该放在“不购置污水处理设备”这种具体实践操作的工作前面，而不落实这两项工作的直接后果是“环保工作没人管”，最终的结果便是“污染问题越来越严重”，所以C选项排列恰当。】 技巧归纳：4、表达要合乎逻辑事理5围绕话题，中心11、能与下面这段话恰当衔接的一句是： “木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长，并不能多盛水，而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板，_。A只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。B如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。C只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。D如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。析：由上文可知“木桶理论”的核心是：有一块板长不起作用，而有一块板短却很起负作用，这就是“短板效应”。“对应制约游泳成绩的八个因素”，其“短板”即指某一个因素欠缺。这样一分析，答案就是B。 12、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明 。 A任何人和事物都各有缺憾 B任何人和事物都各有长处 C任何人和事物都有千秋 D对任何人和事物都各有所爱 A.技巧归纳：5围绕话题，中心13、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）(1)每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫；白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕 A. B C. D 析：(1)句，“每逢”为六字句，若选，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选，这样，A、B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选显然没有选更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。技巧归纳：6音节和谐总结归纳：（1）看陈述对象一致，角度一致。（2）句式协调。（3）行文前后照应。（4）表达要合乎逻辑事理（5）围绕话题，中心 （6）前后结构一致，音节和谐。连贯例1、把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子序号） 百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？ 从古至今，乡愁是诗人的惆怅。 没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 例2、依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是() 天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，_它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。 时而沿着水边， 回到有人的地方， 时而到岸旁嬉戏， 享受着与人相处的乐趣， 时而离开它的幽居， 藏到灯芯草丛中， A. B. C. D. 例3、下列各项中最适合填在横线上的一项是() 某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。” A. 这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 B. 这既是他的光荣，也是我们学校的光荣 C. 这既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D. 这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲 例4、下列句子排列顺序最恰当的一组是（） 一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。 与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 问题是怎样产生的呢？ 90年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。 一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 A. B. C. D. 例5、下列各项中最适合填在横线上的一项是（） 杭州的市树桂花和香樟，论枝叶繁茂的姿形，_，它们足可荣获“树中之星”的佳称。 论飘溢四野的郁香，论四季不凋的品性 论四季不凋的品性，论飘溢四野的郁香 例6、下列各项中最适合填在横线上的一项是（） 雨点停了，黑云铺匀满天。又一阵风比以前更厉害，风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面。 柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落； 尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；例7、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。（只填序号） 历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。也希望藉此对今天的世界产生积极的意义。 _。_。以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史，那是以讹传讹的流俗，会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。 故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念 以聚焦历史的重点，来表达对历史的理解和评说 特别是陈述一个历史时期以及政治生活 枝节蔓延、尤为复杂，良莠陈杂、不可胜举 例8、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。(只填序号) 生命是母亲给我的，_。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？ 我的性格是母亲传给的 我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的 我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的 例9、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（） 崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A. 一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B. 没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 C. 在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D. 一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。例10、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（） （1） 每逢深秋季节，_松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2） 远眺群山环抱，_近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕； 训练1、选出衔接恰当的一项（ ）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（ ）从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A、 妈妈找了好久，最终才发现他 B、 但后来还是被妈妈找到了C、 使妈妈找了好久，终于把他找到了 D、 但妈妈毕竟发现了他2、2000年全国高考春季卷（北京、安徽）第6题： 公安干警及时赶赴现场侦察,中午12时,_。 A在家里，犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同时起获 B在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获 C犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获了全部赃物和赃款 D在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获了全部赃物和赃款 3、从上下文连贯的角度看，选出连接最恰当的一项（）在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， _，梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A受污染的所有河流重新清波荡漾 B所有受污染的河流重新清波荡漾C所有河流不再受污染而清波荡漾 D所有清波荡漾的河流不再受污染 4、生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫各有所长，_。 A、二工上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B、三上上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。5、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语句，与上下文语义连贯、音节和谐的一句是 （1） 适逢深秋时节， 江碧舸流，色彩绚丽，美景尽览。 （2）我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。 每一阵风过，我们都相互致意。 独立洲头，俯瞰山红林染 独立洲头俯瞰，山红林染 叶，相触在云里；根，紧握在地下 根，紧握在地下；叶，相触在云里 A B C D 6、选出与上句衔接恰当的一项是（ ） 她，已经年过50，对于演员年龄是大了些，可是 A 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。B 只要听她唱，就会发现她还很年轻。C 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻D 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。7、.将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（ ） 就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，听到大雨即将来临的广播， 某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。 A. B. C. D. 8、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（2分）（1998年） 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，_ _。 A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，