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小数的性质课件脚本课件题目小数的性质教材版本人教版课 时第_1_课时创作平台PowerPoint创作思路教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。激发学生学习的积极性，想学生提供充分的从事数学活动的机会，让他们在自主探究和合作交流中真正理解和掌握知识。因此，这节课作了如下几个层次的设计、拉动原认知，激发学生探求兴趣从学生熟悉的证书知识开始引入课堂学习，让学生以一种轻松的心态进入学习，有利于课堂上轻松研究氛围的展开。通过对整数末尾添和去掉归纳出的变化规律，进而推向对小数末尾添上和去掉的变化规律的一种大胆猜想。在这种猜想中，引发学生探求新知的愿望和兴趣，为展开学习作好铺垫。、启发学生应用以有的知识和多种方法进行科学论证，从而对论证深入理解向学生提供合理素材，引导孩子自主探究，逐步发现变化规律。在这个过程中，学生可以应用小数的意义，通过画图法来论证自己的猜测，得到结论；也可以借用小数的数位顺序表，根据数的组成来论证；还可以对数进行转化，再加以比较，从而得出结论。在多种方法论证的扩展中使学生最后认同结论，并对数学学习研究的方法有所认识。内容简介小数的性质是小数四则计算的基础。根据小数的性质，可以化简小数，也可以不改变小数的大小，在小数末尾添上一个或几个“0”，或者把整数改写成小数的形式。教学时，要通过比较、辨析、抽象、概括等一系列的思维活动，帮助学生理解和掌握小数的性质。课件整体结构图封面复习题比一比小组合作小组讨论做一做小组讨论做一做1做一做2比一比结果我是小判官考考你小结模块序号1页面内容简要说明课件的封面屏幕显示出示课题: 小数的性质说明“小数的性质”飞入动画效果，单击后开始上课。模块序号2页面内容简要说明复习题屏幕显示填分数 填小数1分米=( )米=( )米10厘米=( )米=( )米100毫米=( )米=( )米说明单击时复习题及答案棋盘动画效果模块序号3页面内容简要说明比一比屏幕显示出示两瓶饮料价格的图片说明单击时飞入动画特效及飞入时声音效果。模块序号4页面内容简要说明小组合作屏幕显示(1)在米尺上分别找出0.1米，0.10米, 0.100米。(2)你发现了什么?说明单击时飞入动画效果模块序号5页面内容简要说明小组讨论屏幕显示观察这三个小数: (1)从左往右看,小数的末尾有什么变化?小数的大小有什么变化? (2)从右往左看,小数的末尾有什么变化?小数的大小有什么变化? (3)你发现了什么规律?说明单击时飞入动画效果模块序号6页面内容简要说明做一做屏幕显示出示教材P58做一做说明1、单击时逐分涂色切入动画效果。2、单击时等号弹跳动画及声音。模块序号7页面内容简要说明小组讨论屏幕显示出示不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？为什么？3.90米 0.30 元 500米 1.80元0.70米 0.04元 600千克 20.20米说明1、直接出示问题。2、单击时答案飞入动画效果及声音。模块序号8、9页面内容简要说明做一做屏幕显示1、化简下面各数0.40 1.850 2.900 0.080 12.0002、不改变数的大小，把下面和数写成三位小数。0.9 30.04 5.4 8.18 14说明1、单击时题飞入动画效果。2、单击时斜杠切入动画效果。3、单击时答案切入动画及颜色修饰。模块序号10页面内容简要说明比一比结果屏幕显示出示两瓶饮料价格的图片及答案说明1、单击时飞入动画特效及飞入时声音效果。2、可以考虑答案文字的颜色修饰。模块序号11页面内容简要说明我是小判官屏幕显示(1)小数点的末尾添上一个“0”,小数的大小不变。( )(2)4.08=4.8( )(3)908的末尾添上两个“0”,数的大小不变.( )(4)150.00元可以改写成150元。 ( )说明单击时飞入动画效果及声音。模块序号12页面内容简要说明考考你屏幕显示谁能只动两笔,就可以在5、50