二次根式单元练习及答案.doc_第1页
二次根式单元练习及答案.doc_第2页
二次根式单元练习及答案.doc_第3页
二次根式单元练习及答案.doc_第4页
二次根式单元练习及答案.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

二次根式单元练习时间:60分钟 满分:100分命题单位: 环港初中 命题人:杨小璐 Email: 一、 选择题(每题3分,共24分)1若在实数范围内有意义,则x的取值范围()Ax2Bx2 Cx2Dx22下列运算中,正确的是( )A+=B=3C(a3)3=a6D a2a=a33下列各式中、,二次根式的个数是()A4B3C2D14以下二次根式:;中,与是同类二次根式的是()A和B和C和D和5如果,则()Aa BaCa D a6若直角三角形两条直角边的边长分别为cm和cm,那么此直角三角形斜边长是()A3cmB3cmC9cmD27cm7化简的结果是()ABC D 8若mn0,则的值为()AB C D 3 二、 填空题(每题3分,共24分)9计算:(1) (2) (3) 10在平面直角坐标系中,点P(2,)到原点的距离是 11已知,化简的结果是 12若没有平方根,且,则 13若实数满足,则的值是 14已知a=3+2,b=3-2,则a2b-ab2=_15若是一个正整数,则正整数m的最小值是_16如果分别是ABC的三边长,那么化简 三、 解答题(共52分)17计算:(1);(2)18先化简,再求值:,其中19已知,且x为偶数,求(1+x)的值20已知都是实数,且,求的值21已知满足求:(1)的值 (2)以为边能否构成三角形?若能构成三角形,求出三角形的周长;若不能构成三角形,请说明理由22观察下列各式,通过分母有理数,把不是最简二次根式的化成最简二次根式:=-1,=-, 同理可得:=-, 从计算结果中找出规律,并利用这一规律计算 (+)(+1)的值二次根式单元练习答案一、 选择题1 A;2D;3B;4C;5D;6B;7C;8A二、 填空题9(1)0.3;(2);(3);107;112;12;13;14;155;16三、解答题17(1);(2)18解:原式=19解:由题意得,即 6x9 x为偶数 x=8 原式=(1+x) =(1+x) =(1+x)=当x=8时,原式的值=620解:由题意得x=2y=3=821解:(1)(2)根据三角形的三边关系可知, 能构成三角形此时三角形的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论