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文档简介

畅言教育 课文导入 你认为什么是 宽宏大量 结合生活中的小事谈谈自己的理解 文中是谁宽恕了谁呢 为什么宽恕他们呢 宽恕的结果又如何呢 我们一起走进课文 高尚的行为 耽妖祈挎腹抄恕扰厉厉 生字认读 耽误妖魔鬼怪祈求挎着捧腹大笑抄起宽恕肆无忌惮玷污 词语积累 课题质疑 课文中主要写了哪几个人 你最喜欢谁 为什么 文章主要写了三个人物 科罗西 卡罗纳 老师 下面我们就走近这三个人 了解一下他们内心真实的感受 1 齐读文章的第1自然段 一件事情让作者重新认识了卡罗纳是怎样一个人 2 讲一讲这是一件什么事情 个别爱搞恶作剧的同学戏弄 奚落残疾的科罗西 科罗西终于忍无可忍了 于是向他们扔了墨水瓶 没想到墨水瓶打到了老师的身上 当老师问及这是谁干的时 与此事毫无关系的卡罗纳承认了 最后在老师的追问下 科罗西说出了真相 老师宽恕了他们 阅读分析 3 了解科罗西 1 在文中找出描写 科罗西 的句子 读一读 2 如果你是科罗西 同学们用尺子戳你 朝你脸上扔栗子壳 还模仿你的残臂 你心情会怎样 我 气恼 我 愤恨 3 谁能试着读一读 读出此时科罗西的心情 指名读 出示句子 为了得到片刻的安宁 他用祈求的目光一会儿看看这个 一会儿又望望那个 他气得面红耳赤 浑身直打哆嗦 4 如果你是科罗西 你打算怎么办 科罗西和你们一样也忍不住了 失去了理智 于是抄起墨水瓶狠狠地砸了过去 了解课文 5 认识卡罗纳 1 指名分角色朗读4 10自然段 说一说卡罗纳为什么站起来告诉老师是他扔的墨水瓶 因为他很同情科罗西 不忍心看到科罗西被老师批评 2 此时的科罗西听到卡罗纳这样说 会怎么想 3 带着你的理解 练习读一读4 8自然段 了解课文 理解老师 再次认识卡罗纳 1 读一读第21自然段 2 此时的老师得知真相以后 心里怎么想 很气愤 3 带着你的理解读一读 4 结合提示语 严肃而有力 再来读一读 了解课文 1 起初老师要批评这四个肇事者 为什么又宽恕了他们 2 猜一猜卡罗纳会对老师嘀咕什么 才改变了老师的做法 3 想好后 把语言组织一下 写一写 联系课文 总结全文 同学们都有一颗宽容 仁爱之心 让卡罗纳这种不欺负弱小 有同情心的做法永远留在我们心中
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