六年级下语文教案我的信念西师大版.docx

我的信念教材分析文章先概括说明：作为一个人，要有坚韧不拔的精神，要有信心，以此来领起全篇。从这一点出发，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神；她那淡泊名利，不为世俗所诱惑的品格；她那献身科学的精神，正是她取得举世瞩目的成就的关键所在。从中我们不难看出作者的理想和信念。课文先概括陈述自己的观点，再用典型材料进行表述，语言质朴，感情真诚，夹叙夹议。表现出居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格魅力，给我们以深刻的启迪和思考。教学目标1、 理解课文内容。2、 了解居里夫人的人格魅力。3、 品味平实而富于哲理的语言。教学重难点1、 梳理课文内容。2、 归纳居里夫人的人格特点。3、 品味平实而富于哲理的语言。教具准备1、 搜集居里夫人的有关资料。2、 教师准备居里夫人的挂图。3、 多媒体课件。教学过程1、 谈话导入1、 交流居里夫人的资料。2、 导课： 同学们都知道居里夫人发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。今天我们来学习居里夫人的自传体散文我的信念，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。板书课题2、 诵读感知1、 用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。2、 检查预习：给下列划线的字注音：问心无愧（ ） 闲暇（ ） 奢望（ ） 蹂躏（ ） 猝然（ ）3、 解释下列词语。问心无愧 蹂躏 纯粹 猝然3、 设疑自探默读课文，讨论解决以下问题：1、作者认为“人类也需要梦想”，“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事可以看出作者就是这样的“梦想家”?对此你有什么感想?2、为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映作者怎样的心态? 3、对于科学的研究，给人的感觉是枯燥的，可居里夫人却近五十年一直致力于对真理的探索，你认为这种动力在哪？ 4、居里夫人追求怎样的工作和生活环境？ 5、为什么作者追求的“在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”是一种奢望？ 四、解疑合探，小组展示教师明确：1、“梦想家”最基本的特征是，献身事业，全身心投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益。从居里夫人放弃专利，可以看出她就是这样的“梦想家”。2、科学具有无穷的魅力，只有如小孩子般沉迷好奇，才能对科学产生兴趣，沉迷其中，不断地去探求，从而取得进步。这反映作者在科学研究中如痴如醉的心态。3、动力来源于对科学事业的浓厚兴趣，强烈的钟爱。4、“追求安静的工作和简单的家庭生活”，从中可看出她不慕虚名，淡薄名利。5、因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。 五、质疑再探通过本节课的学习，同学们还有哪些问题，提出来共同解决。六、课堂小结1、主题概括在这篇自述性的文章中,作者回顾了自己的人生经历、生活情况和进行科学研究的工作态度，阐述了自己的信念和理想。我们可以深切地感受到作者献身科学、淡泊名利、甘于简单的伟大的人格。2、写法指导第一，概括叙述典型材料突出中心。第二，边叙述边议论，表明自己观点。七、心灵感悟如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们过去只能依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说我们过去一直意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下