车轮制动器的检测.doc

汽车盘式车轮制动器的检测说课稿一、教材分析： 本节课选自中等职业学校汽车底盘构造与维修教材。该教材由周林福主编，全书共分为十个单元，本节课选自第九单元“汽车制动系”。在这单元前5节讲授了“汽车制动系的结构和工作原理”，从本节课开始讲“汽车制动系的检测和维修”，因此本节课不仅是前面章节的延续，同时也是培养学生汽车维修检测技能的重要一节。二、教学目标： 1、知识目标:掌握盘式车轮制动器性能检测方法。2、能力目标:通过指导学生操作，使学生掌握盘式制动器的拆装和检查方法。三、教学重点和难点：1、教学重点：掌握制动盘、制动块、导向销、液压系统的检测方法。在教学中我采用课件演示，实物讲解来落实重点。2、教学难点：掌握盘式车轮制动器主要零件的检测标准。因为这部分知识不容易记忆，比较杂乱，但这是维修工必须掌握的内容，所以这是学习中的一个难点。在课前我将这部分知识归纳设计为一份检测表格，学生在实训时发到学生手中，这样一来，学生可以根据检测表格上的项目全面的进行检测，从而突破难点。四、教法:本节课是一节实训课。在教学中应突出技能和能力的培养。因此在教学中我提前准备制动盘、制动块、导向销的实物模型， 提前制作相关动画、搜集相关照片，通过实物讲解和课件演示来促进学生对知识和技能的真正理解。为了体现教室即车间，课堂即岗位的教学思想，我根据教学内容设计一份维修检测单，学生在实训中通过维修检测单进行检测，这样就把汽车特约维修站的工作模式带到了课堂，实现情境教学。五、学法： 创设工作情境：通过填写质检单，创设工作情景，使学生主动参与实践。 分组操练：最大限度的为学生创造动手操作的时间和空间，使学生真正成为课堂的主人，并且通过指导学生操作，使他们在学中练，在练中学。六、教学程序:（一）组织教学1、师生问好2、出勤情况（二）安全教育学生齐诵安全守则 （三）导入并讲授新课在讲这部分知识之前先通过投影仪复习盘式制动器的结构和工作原理，学生通过复习一定能回忆起这部分知识，这时再讲解盘式制动器的检测，学生很容易进入学习状态。1、制动盘： 制动盘的检测我通过实物讲解，重点讲授检测的方法和一些实例，然后通过投影仪归纳。制动盘不得有裂纹，否则应更换制动盘的工作表面有轻微锈斑、划痕和沟槽，可用砂磨清除。制动盘的工作表面如有严重磨损或达到磨损极限，应予更换（制动盘一般在磨损1mm后更换）用千分尺检查制动盘的圆柱度。2、制动块：浮钳盘式制动器的制动块总成的摩擦块与摩擦块背板均采用粘结式连接，为一次性使用件。如果有损坏或摩擦块的厚度小于极限值时，应更换新的制动块组成。在许多车辆上采用报警装置当摩擦块磨损至一定程度时，报警簧片与旋转的制动盘接触，就会发出尖叫声。簧片与制动盘的接触不会对盘造成损伤。但是如果再继续使用，摩擦块过度磨损至摩擦块背板露出，就会损伤制动盘。因此，当簧片发出尖叫声，应及时更换制动块。（红旗轿车制动器上装有电子报警装置，当达到磨损极限时，仪表盘上的报警灯闪亮，提醒驾驶员）。3、导向销:检查导向销是否活动自如;导向销的防尘套有无破损4、液压系统:检查油管和分泵是否漏油,如果漏油必须及时查找渗漏点,排出故障。（四）实训练习组织学生拆装、检测尼桑汽车的车轮制动器.将学生分为四组(每组检测一个车轮),每组在检测之后填写检测单,最后归纳总结： 首先将学生在实训时出现的问题进行纠正和指导，然后针对学生的检测单引导学生归纳盘式制动器的拆装和检查方法。（五）布置作业盘式车轮制动器的检查项目有哪些？七、课堂小结本节课通过教师的导演和组织,使学生成为课堂的主角,同时在教学中尽量创设情境,通过情境教学体现职业教育贴近岗位,注重实践的教学特色。但在讲课过程中应该注意：一是在组装时，应注意润滑制动钳的滑轨或滑销。装复后，在踩下几次制动踏板后，检查制动盘的运转是否有较大阻力。二是无论更换制动蹄片还是制动盘，都要求左右车轮同时更换。八、板书设计：第六节 汽车盘式车轮制动器的检测1、制动盘2、制动块3、导向销4、液压