小学教研活动(集体备课)制度.doc_第1页
小学教研活动(集体备课)制度.doc_第2页
小学教研活动(集体备课)制度.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学教研活动（集体备课）制度 为扎实高效搞好我校“自主反思-同伴互助-专业引领”校本教研模式，切实提高教师的研究能力，充分发挥骨干教师的示范引领，培养青年教师专业成长，实现优势互补，资源共享，打造一支业务精湛、理念先进的教师队伍，提升教学质量。特制定教研活动制度。1、成立教研领导机构，重视教研组建设，各层次管理岗位职责明确，定期研究、检查、指导教研教改工作。 2、以各年级中的不同学科设置教研组： 校 长 ：* 副校长： * *教研主任：* 教研组长：一年级：* 二年级： * 三年级： * 四年级：* 五年级： *六年级： *英语组： * 音乐组：* 美术组： * 体育组：*3、各教研组开学初根据课标要求要求，结合教材内容和学生实际制定教研工作计划、提出具体工作目标、安排具体活动内容、时间、及措施，计划要切实可行。4、教研学习活动和集体备课间周进行，按学校教研室、教研组工作计划执行。教研学习活动由教研组长组织开展，做到“一次、两有、三学、四定、五研究”，“一次”即间周一次。“两有”即有活动计划、有研究主题。“三学”即学先进教育理论，学先进的教学方法，学高效的教学设计。“四定”即定教研学习或集体备课的时间(语文：每周二下午第一、二节，数学：每周四下午一、二节)，定内容、定中心发言人、定记录人。“五研究”：研究课程标准、研究学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学过程的设计，研究分层作业设计。集体备课由备课组长（教研组长）组织开展活动，做到“四定六备”“四定”：即定时、定点、定内容、定主备人。备课组成员分别承担一单元主备课人。“六备”即：备教材分析，弄清本课在本册本章教材中的编排意图;备学情分析，指出可能出现的教学难点和重点;备教学目标及实现教学目标的基本思路，突出目标多样化，思路清晰化；备突出重点突破难点的策略与方式；备优化教学过程的大体设想；备教法学法的选择，教学手段的运用。集体备课的实施程序是：提前一周集体备课，主备教师备详案并将教案稿复印分发给其他教师，集体备课会上主备人首先说课，然后由参备人对每个环节进行讨论研究，提出改进意见，最后由参备人对讨论的意见进行整理，并根据自己的教学形式和特色以及本班的实际情况，在本教案稿上修改形成二次教案，上完课后再将此教案复印送给教研室留存到“教学资源库”。具体安排填写教研组（备课组）教研活动（集体备课）安排表5、教研组每学期开展校本教研系列活动，做到课前说课，课堂听课，课后评课；每位教师每学期至少听课20节；开展公开教学活动。 6、期中、期末考试进行质量分析。对命题质量标准与学生答卷情况分析科学准确，为教学改进提供可靠依据。 7、每位教师要理论联系实际，认真总结教学经验在教研组内交流；任课教师每学
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论