2012年远程教育半年工作总结(1).doc

xxx县2012年远程教育“双创双争”活动半年工作总结中共xxx县委组织部市委远程办：中央确定2012年为基层组织建设年，是深化创先争优活动的重要举措，也是加强xxx县基层党组织远程教育工作的重要机遇。近年来，县委、县政府高度重视远程教育工作，始终坚持把“强基础，抓提升、强队伍、重实效”作为全县远程教育工作的切入点和落脚点，不断创新思路、更新理念、深化提高“制度健全、管理安全、操作熟练、学用经常、典型突出”的远程教育工作标准，以创建“星级站点”和“双创双争”活动为有力载体，狠抓“建管学用”四大环节，着力打造远程教育群众满意工程，在“党员干部受教育，人民群众得实惠”中发挥远程教育作用，现就我县2012年度上半年远程教育工作汇报如下：一、重投入，强基础，精心打造远程教育党建品牌一是加大硬件设备投入力度，夯实远程教育工作基础。今年年初，xxx县委常委、组织部部长xxx在春节后的第一次组织部部务会上提出，要全面提升农村、社区远程教育终端站点基础设施建设，严格按照全市“三星级站点”的评选标准，加强站点硬件设施提升力度。半年来，我们结合党员活动室“升级晋档”、社区建设分类定级、终端站点创“三星级”活动，全县累计落实党组织工作活动经费105.6万元，加大投入力度，完善配套设施，增强服务功能。上半年新增添投影仪26台、电视机20台、8个站点安装了监控，全县102个终端站点完善并更新了远程教制度牌。二是资金保障到位。我们严格按照市远程办的统一要求，遵照每名管理员每月每人60元的发放标准，年底一次性全额发放；每年支付县电信局30000元托管经费按时对接，县财政每年预算15万的远程教育工作专用经费如期、按时划拨到账，有力的推进了全县远程教育工作顺利开展。三是加强站点管理员队伍建设，提升管理员工作标准。今年3月份我们对全县102名站点管理员信息进行了登记，对个别工作不力、作风涣散、大局意识不强、不作为的站点管理员进行了重新审核、重新调整、重新确定，目前，全县远程教育站点管理员队伍整体素质有所提升，各项工作有序推进。四是建立远程教育工作平台，拓展远程教育发展空间。为了充分发挥互联网在远程教育中的独特优势，今年县委组织部继续投入6万余元购置服务器，建立了手机短信服务平台，通过手机短信向全县副科级以上领导干部、乡镇组织干事、村两委会主要领导编发远程教育“双创双争”活动手机短4000余条、严肃换届纪律确保换届风清气正手机短信8000条，“三问三解”短信21120条、结对帮扶信息84480条，同时我们依托“xxx县委组织部党建”网站，建立远程教育教育专栏，适时发布远程教育信息、资料，拓展了远程教育工作的发展空间，为远程教育工作开展提供了网上平台。二、强培训，抓素质，着力打造远程教育精英团队加强党员远程教育工作，站点管理员队伍素质是关键。一是制定了乡镇机关站点管理员交叉轮流讲学制度。县委组织部远程办统一安排，在规定时间、规定讲学内容、规定时间段，每月举办一次机关站点管理员业务技能大交流、大互动活动，不断营造乡镇之间机关站点管理员横向学、纵向比的浓厚氛围，有力的促进站点远程教育工作的顺利开展。自实行轮讲制度以来，乡镇机关站点管理员经常抽空学习钻研电教业务，上网搜集各种资料，表现出强烈的求知欲望；二是制定了“站点电台”跟班学习制度。为了提高站点管理员的业务能力，县委组织部和县电视台联合建立了站点管理员跟班学习机制，半年来，共10名机关站点管理员参与了县电视台的新闻采编、节目制作、新闻报道等具体工作三是开展了村级站点管理员业务培训活动。五月份我们对全县88名村级站点管理员从远程教育业务知识和基本理论等方面进行了闭卷测试，由县委组织部牵头抓总，以乡镇为单位具体负责实施，统一试题、统一答卷时间进行，此外各乡镇还自行采取集中培训、分批次轮训和现场测试和以会代训等方式，加强村级站点管理员业务能力大培训活动，截至目前全县102名站点管理员都经过2次以上的业务培训。三、优服务，求实效，学用转化显“效力”通过近几年的实践，远程教育在基层组织建设、新农村建设和农村信息化建设等方面发挥了显著成效，得到了广大农村党员干部群众的青睐和好评。具体表现在：一是助推了农村基层组织建设。全县远教站点成为了农村党员干部开展各种学习的新课堂，加强党员干部管理的新渠道，党员干部联系群众的新阵地，新农村建设的助推器。一大批农村党员群众通过远程教育的学习，增长了知识，提高了能力，成为了村级组织的中坚力量。实践中像xxx、xxx、xxx等一批“领头雁”、 优秀站点管理员和学用标兵脱颖而出，大大增强了远程教育工作的知名度和影响力。随着全市现代远程教育工作的不断深入，广大农村党员干部群众对远程教育的理性认识在不断提升，认可度和满意度在逐步提高，有力促进了远程教育“双创双争”活动的深入开展。二是助推了新农村建设。xxx镇x村党支部利用终端站点坚持每月组织党员群众观看特种蔬菜种植技术、温室大棚和塑料拱棚蔬菜栽培系列实用技术等电教片，根据种植需求请专家和农技人员授课，直观的教学方式深受党员群众的欢迎，造就了一批种植技术能手和“土专家”；同时利用站点广泛宣传该村的“无公害蔬菜”品牌，提升了市场知名度，扩大了蔬菜销路，成为群众致富增收的“绿色通道”。xxx镇利用远程教育平台，对返乡农民工进行饮食、建筑、电工、种植、养殖等方面的知识培训，成立了运输队、私人公司，累计全年共创收达3000万元，实现了“送知识带技能促民富”。三是助推了农村信息化建设。依托远教站点开辟了群发信息平台，及时向群众发送远教宣传标语、教学节目预告和相关信息等，特别是对那些种养殖大户，通过短信平台，及时提供最新天气动态、市场信息、科技成果等，搭建农户与大市场联系的“金桥”。 四、存在问题及原因分析农村党员现代远程教育终端站点的建成和使用，拓宽了农村党员干部群众的发展视野，丰富了农村的业余文化生活，有效加快了农村党员干部群众致富增收的步伐，弘扬了良好的社会风气。但是，在此项工作的探索实践中，我们也发现了一些需要亟待解决的现实问题：一是群众的参学率不够理想。由于一些农村群众普遍整体存在文化程度不高，乐于接收远程教育的节目大多限于文化娱乐活动内容，对农科技实用技术的追求还不够迫切，加之受市场经济的影响，农村群众经常性地出外打工，对村党支部组织的活动大多在个人闲暇时间参与，一定程度影响了远程教育的参学率。二是学用转化效果不够显著。受资金、技术的制约和限制，一些农村党员群众喜闻乐见的乡土课件开发进度比较缓慢、节目内容不够丰富且层次不是很高。在播放节目上，对农民群众迫切需求的实用技术、市场信息、就业指导等课件储存还不够。有些教学资源中虽然有种植、养殖等农村实用技术，但常识性的较多，和市场经济结合的还不够紧密，大多没有结合当地农村发展实际，因此还不能很好地实现学用转化。五、建议和对策针对以上问题，结合近年来的工作实践，我们认为要以更加自觉的态度、更加饱满的精神状态，真正把这项工作抓在手上，确保把这项推进新农村建设的基础工程抓实抓好，抓出成效。一是加大工作宣传，营造浓厚氛围。在各终端站点要开辟宣传栏或印发宣传资料、小册子、宣传标语和深入村组等形式，加强远程教育知识宣传介绍，让党员干部群众从思想上引起共鸣，为远程教育工作的顺利开展营造浓厚的社会氛围。平时还要积极组织乡村干部、党员致富带头人到学用结合好的终端站点实地参观学习，让他们亲身感受到远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，亲身体验远程教育对农民致富增收、促进农村科学发展的活生生的示范典型，真正让广大农村党员干部和群众衷心接受、热烈欢迎远程教育这一“覆盖面广、功能齐全、科技含量高、传输效率快”的富民工程，变“要我学”到“我要学”。二是创新教学模式，促进致富增收。将现代远程教育网络向科技示范户、党员远程教育中心户、农村种养殖大户等延伸，积极拓展和延伸远程教育领域。定期组织农业、科技、畜牧、林业等单位农科技服务队伍，经常深入站点，对农村党员干部和农民群众进行实地指导，帮助解答在学习培训中提出的问题，让农民通过培训真正的学到一定知识，真正的掌握一门致富知识，把远教知识转化为技能。三是坚持因村制宜，服务农村发展。积极整合财政、科技、教育、农业、林业、宣传、文化等方面的教学资源，争取自主开发制作一批有地方特色、符