五年级体育课单元教学计划.doc

五年级体育课单元教学计划学习主题：支撑跳跃课时设计： 8课次教学内容主要目标37支撑跳跃：跳上成跪撑变蹲撑、起立、向前起身跳下初步了解“跳上成跪撑”、“向前挺身跳下”的动作方法和要领，体会双脚踏跳、支撑跪箱动作及向前挺身跳下动作38支撑跳跃：跳上成跪撑变蹲撑、起立、向前起身跳下了解跪撑变蹲撑动作要领，学会跳上成跪成撑变蹲撑起立向前跳下组合动作39支撑跳跃：跳上成跪撑变蹲撑、起立、向前起身跳下了解“跪撑变蹲撑”动作要领以及完整动作过程，能积极参与学习，乐于重复练习，能掌握支撑跳跃。40支撑跳跃：跳上成跪撑变蹲撑、起立、向前起身跳下理解“跳上成蹲撑”动作要领，积极思考，发挥想象力，敢于自我表现，学会跳上成蹲撑、起立、向前跳下组合动作。41支撑跳跃：跳上成跪撑变蹲撑、起立、向前起身跳下能独立完成跳上成蹲撑、起立、向前跳下组合动作42俯撑成分腿立撑掌握俯撑成分腿立撑动作，发展学生的灵敏和柔韧素质。培养学生跑的能力。43分腿腾越 (山羊 ) (一 )初步掌握分腿腾越的动作要领，发展灵敏、协调性，增养勇敢顽强精神。44分腿腾越 (山羊 ) (二 )进一步学习掌握分腿腾越技术动作。五年级体育课单元教学计划分类单元主题单元目标基本内容参考课时备注必学内容队列体操初步学会几种队列队形操作方法；初步学会一套拍手操；懂得上体育课的常规要求，培养集体意识和纪律组织性齐步走立定，左（右）转弯走，拍手操4综合移动基本掌握站立式起跑、折返跑、过各种障碍的技术要领，在各种方式的移动中，发展学生的速度、力量、耐力等素质能力600米走走跑跑，负重走，折返跑，障碍跑，爬杆6跳跃初步掌握助跑踏跳的要领，学会几种动物的跳跃方法，掌握立定跳远的技术要领，发展敏捷性和有序性，培养学生勇敢、果断等品质单双脚跳，跳上跳下，助跑踏跳，起跳摸高（摘果子），模仿动物跳跃，立定跳远7小足球初步掌握足球赛的基本规则，尝试用已掌握的技术和身体，进行二人传抢球；发展学生下肢用力的协调性，培养对足球的兴趣二二传抢球，小型比赛，急带急停，停球，定位传球，踢远，踢准9玩绳能力利用绳子来锻炼自己，学会几种不同的用绳方法，发展学生的身体协调性和耐力素质拔河，1分钟跳短绳，投远，跑跳绳，5团体竞赛游戏乐于和同伴玩团体游戏，并在玩中逐步能说出胜败原因，培养学生团结向上的品质接力赛，运球接力，二人三足，集体保龄球，巧过拦截区6选学内容高撬初步学会踩高橇的方法，发展学生的平衡能力踩高橇3乒乓球了解正手攻球的方法，学会发球和同学打比赛正手攻球，发球，小比赛5篮球熟悉球性，乐于参加篮球运动运球，传抢球5五年级体育课单元教学计划教学目标1、 基本掌握玩呼拉圈的基本技术，方法和基本的知识。2、 发展学生的身体素质，平衡支撑和定向判断能力。3、 感受呼拉圈比赛氛围，培养学生在体育中得到快乐的感觉，让学生体验玩呼拉圈带来的一种积极向上的精神。4、 培养学生创新精神，实践能力以及团队合作精神和爱国主义精神。教学内容基础知识运动技能体能能说出所学的玩呼拉圈动作术语。1初步掌握玩呼拉圈的方法。2能安全进行运动。1身体素质的练习。2协调性练习。周次课次达成目标内容重、难点顺序59学习玩呼拉圈的方法，增强学生的身体素质。学习玩呼拉圈的基本动作。充分调动学生积极创新动作。10进一步学习玩呼拉圈的各种方法，发展学生的平衡支撑能力。玩呼拉圈动作协调灵活611 培养团队合作精神，体验玩呼拉圈带来的一种奋发向上的精神，努力展示自我 。趣味呼拉圈赛诱导学生的想像思维和大胆创新能力。12学会宽容别人，尊重别人，主动与他人合作的社会适应能力用各种不同的方法玩呼拉圈。用大胆创新的方法玩呼拉圈。小学五年级体育课投掷单元教学计划单元目标1、 学生能乐于学习和向同伴展示各种抛、接动作。2、 初步掌握自然挥臂投掷的方法，发展学生的投掷能力，提高学生对投掷的兴趣。3、 培养互相帮助，协同合作的心理品质和安全意识。课次教学内容课 时 目 标主 要 教 学 过 程1飞纸飞机初步掌握自然向前挥臂的动作，并乐于参与活动。1、 学生自制纸飞机、纸飞镖。2、 分散练习，体验纸飞机、纸飞镖飞行的感觉。3、 分组比赛，比谁的纸飞机、纸飞镖飞得又高又稳。4、 引导学生模仿较好学生，通过对照比较，自身体验正确的动作。5、 教师加强观察与指导。2玩沙包学会由下往上、前、后抛的练习，体验全身协调用力的感觉，乐于活动能与他人合作，展示自我。1、 玩沙包，自抛自接（站立、蹲立等）沙包不宜过高，接时顺势缓冲。2、 自抛后做一些简单的动作（拍手、拍腿、下蹲等）后接住。3、 两人一组，你抛我接，对抛对接。4、 尝试投远，关注学生动作，临场指导。3地滚球掷准学生初步学会地滚球掷准的方法，激励学生互相帮助。1、 徒手练习手臂的前后大幅度挥摆动作，体会挥抛滚掷的方法。2、 两人一组，相互站立以两脚尖的间距为目标进行掷准练习，逐渐增加距离。3、 巡回指导，示范（要求学生左右手交换练习）4、 比赛（保龄球）4投绳子学习肩上投掷方法的基本动作，重点自然挥臂的动作。1、 鞭打绳子（注意安全）。2、 折绳子。3、 自抛自接，要求有一定的高度（附加动作）。4、 投远。通过练习体会哪种方法最佳。5、 重点练习肩上出手的方法。跑课时：5教学目标学习内容重、难点学习策略1 学习不同姿势快速反应起动的奔跑基本方法2 通过多种姿势快速反应游戏发展位移速度的灵敏性1、 通过游戏培养同学团结协作、遵守规则的良好品质1、各种姿势快速反应起动的奔跑2、游戏：双龙戏珠重点：位移速度、反应速度 难点：身体重心的及时调整1 跑步围成圆圈进行徒手操2 体验位移速度的感觉3 体验起动过渡到快速奔跑1、在掌握一定的奔跑技术后，更进一步促进他们在快速奔跑过程中的反应灵敏的变换方法2、发展学生的奔跑及速度、灵敏、协调的能力。3 培养学生良好的协作意识和团队精神，增强学生的集体凝聚力，并体验全体活动的乐趣1 往返跑2 合作跑接力重点：快速奔跑中的制动及起动 难点： 身体的协调能力1 红灯停、绿灯行2 掌握要领。体会往返的协调3 按照能力选择折回点4 三人一组利用呼拉圈协作完成游戏1通过练习，让学生体验加速跑，了解加速跑的方法2通过游戏活动，发展学生的协调性、灵敏性和加速跑的能力3通过游戏活动，增强学生的合作意识和团队精神1加速跑2游戏“黄河、长江”追逐跑重点：在跑中手脚协调配合 难点：在加速跑中注意身体姿势的变化1体验成功的乐趣2体验加速跑的小风车运用快速跑技术进行练习3按要求在安全的环境中进行活动4与同伴合作完成游戏活动5游戏中注意安全遵守游戏规则1、 让每个学生都愉快地参与游戏，培养学生对快速跑的学习兴趣2、 通过游戏活动，体验快速跑的动作，了解快速跑的方法3、 通过游