教师教育工作计划 总结.doc

教育工作计划协和小学：王廷勇（一）指导思想和目标 以科学发展观为指导，以教师能力发展为根本，以教师专业发展为导向，以全面实施素质教育为主线，面向全员，突出骨干，以“新理念、新课程、新技能”为重点，以校本研修为主和集中培训为辅的方式进行教师教育培训。通过培训，切实提高教师自主学习能力、教育教学创新能力、专业化发展程度和师德水平。真正使教师在培训中提高，在提高中培训，推进教师教育向纵深发展。（二）主要工作及措施1.进一步加强科研理论学习，提高教师科研水平。（1）强化学习意识，提高教师自身的业务素质。教师要养成多读书、读好书的习惯，每位教师每学期要读一本好书（教育理论、专业学科等），写一篇读书心得，充分利用专业网络和杂志，了解教育科研的最新动态，促进教师加强自身专业学习，激励教师树立不断超越自我的意识，达到在学习中研究，在研究中反思，在反思中提升的目的。同时，要强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的观念，积极投身于教改实践，积极走教研与教科研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主、合作、探究型课堂教学模式，进一步完善我校的课堂改革。（2）加强科研培训，提高师资水平积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参加教科研培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年教师，开展“青蓝工程”的结对子活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。二是对于五年以上的中青年教师，做好典型培训工作，各学科培养出12名有影响的中、青年典型教师，并有计划地构建典型教师梯队，具体操作办法是：听课了解，发现典型。研讨交流，扶植培养。课例汇报，跟踪指导等，创我校名优品牌教师。结合上级教育教学论文、教学案例等评比活动，开展校内教育教学论文、导学案等评比活动，进一步提高教师的写作水平和反思能力，不断发展和完善专业水平。2.加强课题研究，规范研究过程加强课题研究，建立具体完善的教科研领导组织机构，在业务校长亲自指导下，由教科处主任主持日常的教科研管理、组织工作，设立课题组，进行有效的课题牵动，人人参与研究，以科研促教研，提升课堂教学质量。名师、学科带头人、骨干教师要成为学校课题研究的中坚力量，积极带头进行总结反思。本学期我们除了组织相关教师学习与校课题“新教育课题”有关的教科研知识，还将围绕老师自己学科的课题研究定期交流学习体会，交流研究经验。3.扎实推进课改实验，努力提高课程实施水平。每一位老师都要扎扎实实学习课改精神，研究课程标准，钻研教材，探究教学方法，努力提高我校课堂改革的能力和水平。具体做法是：（1）积极参加市组织的教师培训。（2）建立并且发挥好教研组的作用。（3）认真组织和参加各级、各类课改研究活动。（4）结合教育局本学期组织学科带头人、教学新秀评选活动。积极开展相关的教学比武性活动，争取“让优秀的人更优秀”。切实落实好名师、学科带头人、骨干教师、教学新秀在学校的辐射作用。（5）积极参加教科室主任的培训会议，汲取精华，务实的，创造性的开展各项工作，走好“科研兴校”的战略之路。教育工作计划协和小学：苏红梅一、指导思想以科学发展观为指导，以教师为本，以教师专业化发展为导向，以建设高质量、高水平教师队伍为宗旨，组织实施以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的教师全员培训，组织研训教师开展高层次研修和骨干教师培训，不断提高在职教师的学历、学位层次和实施素质教育的能力，促进教师队伍可持续发展，为振兴长海提供人才支撑。二、工作目标按照“以德为首，学历牵动，面向全员，突出骨干、倾斜农村，整体推进”的原则，开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的全员培训，有针对性开展学历提高培训，并开展好骨干教师培训、班主任教师培训、新教师培训和小学英语教师培训。三、工作措施或途径1、加强领导，健全组织，严格管理。要建设高素质中小学教师队伍，必须加强领导与管理。各校要加强领导，完善制度，健全组织管理。2、按照“问题为核心，课题牵动，主题研修为主，整体推进”的校本研修模式，开展中小学教师全员培训，主题研修在以前基础上，要有所创新和突破，真正达到教师素质的提高。3、以课例为载体，加强课堂教学研究，研训教师要在课例研究中发挥核心作用，带动基层骨干教师、学科带头人、教研组长或备课组长在课例研究中研有所长、研有所得、研有所效。4、以名师、骨干教师示范引领、以竞赛促提高、以专家讲座为突破口，促进教师培训更加有效。通过开展学科本体性知识竞赛、教师基本功大赛等形式，发挥基层学校学科优势，集中全校学科教师进行学科大比拼，围绕竞赛中的弱点问题和共性问题，由名师或骨干教师进行课堂教学引领，然后由专家点评和专题讲座，促进教师培训的实效性。5、积极开发和建设现代远程教育网络，开发和利用中小学教师教育网络课程，扩大受训覆盖面，提高培训质量。骨干教师培训课堂在线活动在原有基础上，力争“推精品”，讲实效，做到网络资源、人力资源和物力资源等有机整合和使用。6、为提高培训质量，保证大多数教师受益，在利用地区资源的同时，通过“请进来”途径，聘请专家或名师进行现场讲座，以完成全员和骨干教师集中培训任务，并真正让大家有所提高。7、严格执行中小学教师继续教育政策，做好培训的统计、核对，搞好最终培训考核工作。教师教育领导小组要进行督导、检查、评估。教育工作总结 协和小学：王廷勇随着知识的更新和观念的转变，提高教育教学水平，提高研究水平、提高教师素质已迫在眉睫，加强教师继续教育工作，提高教师现代化教育理论 水平及现代教育技术是科研兴校的必由之路，我校秉承以人为本的原则，内强素质，苦练硬功，以打造一支义务精良，师德高尚的师资队伍，现将我近期教育工作总结如下：一、加强组织建设与制度管理，将继续教育工作列入重要议程。在我校继续教育领导小组的带领下，本学期我校对师资现状及继续教育工作要求，制定了切实可行的工作计划，实施方案，制定措施，并及时总结点滴成功经验，真正做到有计划，有督导，有检查，有落实，稳步提升工作水平，领导小组成员长期深入一线，制定出了“在研究中学习，在培训中互动”的培训方案，充分体现了教师的主动性，参与性，激发了教师的积极性，收到了很好的学习培训效果。二、分层管理，抓好各级骨干教师的培训工作我校现有市级骨干教师一名，校级骨干教师若干名，为分层管理，充分发挥骨干教师的带头作用，有计划地对各级骨干教师进行培训，市级骨干教师每次都坚持到进修学校参加培训，校级骨干教师及其她老师积极参加进修学校的各类培训，各级骨干教师大胆开拓创新，致力于教学实践，有力地推进了我校的教改进程。三、抓学历进修，构建教师终身学习的道路我校全部教师，原始学历合格100%，因此，我们把教师学历提高作为提高教师素质、加强队伍建设的大事来抓，制定了发展规划和目标，鼓励教师进修本科。四、抓好全员培训，促整体水平提高随着教育的迅猛发展，新观念新信息曾出不穷，为赶上教改进程，以全新理念武装教师头脑，规范教师行为，我校先后对教师进行了新课程理念、教师思想修养、等课程的培训，坚持自学与辅导相结合，将参训出勤纳入年度考勤，注重辅导效率。五、从实际出发，积极组织校本培训我校根据校工作的具体特点，教育对象的心理认知特点，制定出本校培训的中心任务：提高教师素质，服务教育教学，构建现代理念。我校进行不断的实践反思，为校提供发展语言的环境，通过集体、小组、个人活动满足不同发展水平，使每个教师都有不同程度的发展，我校多名教师的论文在市、县获奖。总之，本学期我在上级的正确领导下，教师教育工作有了阶段性成绩，我们还将继续努力，争取更好的成绩！教育工作总结 协和小学：苏红梅 教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。要,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多,涉及的知识面广，具体收获如下:1、通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。2、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。3、 听取了我县及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改