六年级上册英语教案Unit 6 Part B 第三课时人教版PEP.doc_第1页
六年级上册英语教案Unit 6 Part B 第三课时人教版PEP.doc_第2页
六年级上册英语教案Unit 6 Part B 第三课时人教版PEP.doc_第3页
六年级上册英语教案Unit 6 Part B 第三课时人教版PEP.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.能读懂并理解短文。2.能根据短文完成相应的练习。3.能掌握短语在发音上的略读技巧。4.提高短文阅读能力，教育学生要互帮互助。能够理解、认读“Read and write”部分的句子。能够领会“Read and write”部分的故事告诉我们的哲理。单词卡片、课件、教学光盘Step 1:Warm-up1.播放歌曲“If you are happy, clap your hands”，学生跟着做动作，进入英语课堂学习的氛围。2.利用课件展示不同的人物表情图，二人一组根据表情对话，如：S1: Im sad. S2:Dont be sad. You should cheer up.Step 2: Presentation1.完成“Draw faces for each word”，根据所给单词，完成画画任务。2.教师首先展示图片，让学生分组讨论可能发生的故事。3.通过课件展示短文，教师可以备注生词解释，引导学生边阅读边画出不理解的地方，并在小组内交流讨论。4.教师可在学生理解大意的基础上在每组找一个代表复述故事，比一比哪个小组讲得最详细最流畅。5.学生独立自主完成练习题，理解故事的发展情节及所要展示的主题。6.鼓励口语较好的学生大胆地用英语复述故事，不论讲得如何，教师要予以表扬，切勿打击学生的积极性。7.升华主题，结合实际日常生活的小故事，教育学生要团结友爱，互帮互助。Step 3: Consolidation and extension1.完成“Tips for pronunciation”部分的任务。教师先找学生朗读短语，紧接着播放光盘，体会录音与学生所读的不同之处，找学生点评，并讲解短语在发音上的略读要求；再次播放录音，学生跟读，注意略读技巧的模仿。再请几位学生上台朗读，其它学生点评；然后分组，组内成员依次读，其它组员纠正。2.教师出示一篇课外阅读让学生朗读。3.课堂小练习：（1）I want to sit C the grass.A. in B.at C. on（2）He is stuck A the mud.A. in B.at C. on（3）Everyone B happy.A. are B.is C.amStep 4: Homework将这个小故事讲给父母听。本课时以一篇小故事为题材展开教学活动，通过简短的对话对学生进行思想教育，不仅有利于学生阅读短文能力的提高，同时帮助学生在学习的同时理解到友好待人，团结友爱的美德。教师在教学的开始以讨论的形式展开，极大地调动了学生的积极性；小组合作学习让学生积极参与，积
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论