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文档简介

品德与社会德育渗透计划胡头沟小学2013.3一、指导思想：工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。二、班级情况分析 三年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。三、本册教学目标：1培养学生关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的情感与态度。2通过创设情景、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。3通过活动，培养学生热爱生活，举止文明、关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。4通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍爱时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。5通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间，合理安排时间的观念，帮助他们树立自己，争做时间小主人的思想感情。6通过理想教育，使学生初步了解实现理想必须要有文化知识和动手能力，勇于掌握学习生活的各种技能。四、教学设想：1通过表演，指导学生提出问题、探索问题，获得生活体验和智慧。2通过谈论交流，让儿童获得体验。分享交流，锻炼观察能力、表达能力。3通过各种形式使学生知道遵守秩序的好处。能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。4在谈论中，使学生学会表情达意，学会解决问题。5通过讨论使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐
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